教師資格證面試備考——教案撰寫(xiě)如何完成？
教案撰寫(xiě)是教師資格證面試的一塊內容，亦是面試流程中影響成績(jì)的重要一環(huán)教材教案印刷。在某些地區的考場(chǎng)上，負責考試的考官會(huì )收上教案，邊看教案邊聽(tīng)試講，因此對于應考生來(lái)說(shuō)，教案不僅要會(huì )寫(xiě)，而且不能寫(xiě)得太差。因為一般來(lái)說(shuō)，試講教案寫(xiě)得好不會(huì )加分，但是寫(xiě)得不夠好則會(huì )降低考官的印象，從而影響面試分。
那么，關(guān)于試講教案，該如何應對呢？本次，敏試教育就主要為應考生介紹一下教師資格面試中教案撰寫(xiě)的策略教材教案印刷。
關(guān)于教案撰寫(xiě)，來(lái)談?wù)剝蓚€(gè)方面：教案組成、教案難點(diǎn)教材教案印刷。
一、 教案組成
正常來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的教案一般包括以下五個(gè)部分：教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計以及教學(xué)反思，當然，有些教材里還包含有教具、課前準備等教材教案印刷。但鑒于教師資格證面試中備課時(shí)間只有20分鐘，并且教具在試講過(guò)程中是可以清楚地呈現出來(lái)的，所以在此建議大家保留五部分內容就已經(jīng)足矣。
再來(lái)具體說(shuō)說(shuō)這五個(gè)部分：對于教學(xué)目標，其包括知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三塊教材教案印刷。對于教學(xué)重點(diǎn)，則包括教學(xué)的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，而有時(shí)重難點(diǎn)可以是一個(gè)知識點(diǎn)。對于教學(xué)過(guò)程，這是教案的主體也是最重要的部分，一般包括“四部曲”——分別是導入、新授、鞏固、小結作業(yè)。對于板書(shū)設計，其為試講知識點(diǎn)的總體呈現。對于教學(xué)反思，一般只需要寫(xiě)上這四個(gè)字就可以，因為具體的反思內容需要等到教學(xué)結束以后才能進(jìn)行。
二、 教案難點(diǎn)
一般而言，一次較為成功的試講主要是完成了教案中的教學(xué)目標、突破了教學(xué)重難點(diǎn)，以及將教學(xué)過(guò)程清晰地呈現出來(lái)了教材教案印刷。
那么，我們就需要對教案中的難點(diǎn)進(jìn)行詳細分析教材教案印刷。
首先是教學(xué)目標，關(guān)于教學(xué)目標需要注意以下幾點(diǎn)：一是教學(xué)的三維目標需要重點(diǎn)撰寫(xiě)；二是需要注意書(shū)寫(xiě)規范，其一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、表現程度，需要注意教材教案印刷。具體來(lái)說(shuō)，在某些情形下行為主體（主題為學(xué)生）可以省去，行為動(dòng)詞則如“背誦、了解、書(shū)寫(xiě)...”等，行為條件是指在什么樣的條件下，如“學(xué)生能在三分鐘內對全班同學(xué)演說(shuō)林肯在葛底斯堡演說(shuō)詞全文，語(yǔ)氣的停頓和語(yǔ)調的變化應與該演說(shuō)風(fēng)格一致。” 這里表達的意識是讓學(xué)生背誦課文，但是它包含了上面的所有書(shū)寫(xiě)要素。在此需要提醒考生的是：四個(gè)維度是相對原則，但由于備課時(shí)間短，所以教學(xué)目標不要過(guò)多撰寫(xiě)。而行為主體、行為動(dòng)詞則不要省，可以將后兩者寫(xiě)的簡(jiǎn)略一些。 其次是教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)重難點(diǎn)可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行考慮，一是試講標題就是試講的主要知識點(diǎn)可設為重點(diǎn)，二是看試題清單中的要求。教學(xué)難點(diǎn)一般是比較抽象的概念或者對于學(xué)生目前的知識水平還不容易的理解的知識點(diǎn)，例如提升學(xué)生價(jià)值觀(guān)目標就可以定為教學(xué)難點(diǎn)。最后是教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的重要性不言而喻。一是注意教學(xué)環(huán)節的完整性；二是導入新課注意新穎性，時(shí)間不宜太長(cháng)，一般不超過(guò)一分半鐘。新授教學(xué)內容要注意知識點(diǎn)的層次性，邏輯性不能混亂，在每個(gè)知識點(diǎn)講解完后要注意及時(shí)的鞏固提高。最后是小結作業(yè)部分，這部分要體現新課標理念，切記不要讓學(xué)生多讀多算，要體現開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新性。
從以上可得知，教案撰寫(xiě)要詳略得當，需要合理分配時(shí)間，要把更多的時(shí)間放在教案難點(diǎn)上教材教案印刷。 希望應考生遵循好這一思路，在備考中不斷進(jìn)行演練，確保自身能在面試時(shí)撰寫(xiě)好教案。