事關(guān)教材，怎么嚴都不過(guò)分

22日上午，教育部公布了人教版小學(xué)數學(xué)教材插圖問(wèn)題調查處理結果，回應了教材插圖存在的問(wèn)題，指出了出版機構和監管部門(mén)存在的疏漏，2*名相關(guān)責任人被問(wèn)責。

對相關(guān)教材重新繪制插圖、立即投入使用；開(kāi)展全國中小學(xué)教材全面排查；暢通教材的意見(jiàn)反饋渠道；對人教社21人、教育部教材局6人進(jìn)行問(wèn)責，其中多人被免職……嚴肅追責問(wèn)責，充分說(shuō)明：教材問(wèn)題無(wú)小事，教材建設，體現國家意志，是國家事權。

教材，是大中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的重要依托，也是幫助青少年培根鑄魂、啟智增慧的關(guān)鍵載體。青少年正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成的“拔節孕穗期”，立德樹(shù)人是教材建設必須肩負的使命。無(wú)論文字內容、版式設計、插圖繪制哪一個(gè)方面，也無(wú)論編、審、校哪一個(gè)環(huán)節，都必須切實(shí)增強責任感和使命感，堅持精益求精、認真嚴謹的態(tài)度和作風(fēng)，健全科學(xué)周到、嚴密細致的機制和標準，切實(shí)扛起“為黨育人、為國育才”的重任。

此次教材插圖問(wèn)題敲響了警鐘，客觀(guān)上也成為進(jìn)一步加強教材建設的契機。以此為鑒、查漏補缺、從嚴把關(guān)，才能打造出經(jīng)得起歷史檢驗、經(jīng)得起群眾檢視的經(jīng)典教材。

來(lái)源：吉印通視點(diǎn)

記者：胡浩

責編： 秦黛新

校對：郭艷慧 孟雅斐（實(shí)習生）