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印刷各類(lèi)畫(huà)冊、彩頁(yè)、海報等- ?印刷電話(huà):138-1621-1622置頂

吉印通3年前 (2021-09-10)印刷16705
印刷各類(lèi)畫(huà)冊、彩頁(yè)、海報等- ?印刷電話(huà):138-1621-1622
上海豪河印刷有限公司 是上海一家致力于高檔樣本、精裝畫(huà)冊的制版印刷包裝的新興印刷企業(yè)。公司總投資1500萬(wàn)元，位于上海黃金地區閘北印刷工業(yè)園區，擁有1850平方米的印刷廠(chǎng)房先進(jìn)的成套印刷設備:海德堡四色印刷機、海德堡對開(kāi)印刷機、全...

毛澤東詩(shī)詞家喻戶(hù)曉，有什么重要價(jià)值？

吉林燈箱制作5年前 (2020-04-12)問(wèn)答54
毛澤東的詩(shī)詞具有非常重要的價(jià)值，值得后人頌讀和研習。 一是具有重要的文學(xué)價(jià)值。偉人的詩(shī)詞，對仗工整，格律講究，語(yǔ)言文字優(yōu)美，不管是“獨立寒秋、湘江北去，看萬(wàn)山紅遍、層林盡染”，還是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，都把自然風(fēng)光用寥寥數字描寫(xiě)...

現在有不少學(xué)校在期末考試階段，砍掉音體美，讓位于語(yǔ)數外所謂的主課，你怎么看？

對于這個(gè)問(wèn)題確實(shí)比較現實(shí)的一個(gè)問(wèn)題！我的觀(guān)點(diǎn)是不贊成這么做。原因是既然大綱要求安排這些課，就有它的道理。 現在的學(xué)生需要全面發(fā)展，所以自然需要上這些課。但現在有些學(xué)校根本就不安排這些課。 另外，如果安排這個(gè)課，到期末如果上，能上幾節，學(xué)習也...

取消校外培訓學(xué)科類(lèi)補課，如何確保學(xué)生成績(jì)和教學(xué)質(zhì)量提升呢？

取消校外培訓學(xué)科類(lèi)補課，如何確保學(xué)生成績(jì)和教學(xué)質(zhì)量的提升？對這個(gè)題目我認為非常矛盾非常不符合實(shí)際。這是對中國學(xué)校的詆毀，難道校外機構存在能確保學(xué)生成績(jì)和教學(xué)質(zhì)量就提升了嗎？難道我們學(xué)校教育質(zhì)量不如校外機構嗎？近百年來(lái)我們所有人都在學(xué)校讀書(shū)成...

08 100%設計 上海展和國際家居裝飾藝術(shù)六月展

08 100%設計 上海展和國際家居裝飾藝術(shù)六月展 　　 2008“100%設計” 上海展和國際家居裝飾藝術(shù)展蓄勢待發(fā)六月展 　　隨著(zhù)6月26-28日展覽的時(shí)間慢慢逼近， 公眾對在上海舉行的“100%設計”上海展和2008國際家居裝飾藝術(shù)展...

你最近在看的一本書(shū)是什么？經(jīng)?？磿?shū)帶給你什么變化嗎？

杭州廣告字制作5年前 (2020-01-11)問(wèn)答51
最近在看《1*8*——1**4文學(xué)回憶錄》，是木心講述，他的學(xué)生陳丹青筆錄。此書(shū)是由木心先生在紐約給中國青年會(huì )講述的世界文學(xué)史。 木心，“木心”是他的筆名，本名孫璞，字仰中，號牧心，1*2*年2月14日生于浙江烏鎮東柵。 著(zhù)名畫(huà)家陳丹青解釋...

都說(shuō)胡人漢化，有沒(méi)有漢人胡化的情況？

充尋文5年前 (2020-01-10)問(wèn)答42
都說(shuō)胡人漢化，有沒(méi)有漢人胡化的情況？
漢人的胡化，古已有之。廣義的說(shuō)，從漢語(yǔ)文化圈移民到歐美，后代變成“香蕉人”，也是一種胡化；狹義的說(shuō)，胡僅指中國北方少數民族，這種胡化也是歷史悠久。胡化，也有深淺之別，像唐朝武惠妃試穿胡服，楊貴妃跳一支胡人舞蹈，這些很淺，甚至都算不得胡化；深...

有沒(méi)有刷新過(guò)你三觀(guān)的書(shū)，讓你豁然開(kāi)朗？

淄博海報印刷5年前 (2019-12-27)問(wèn)答47
有沒(méi)有刷新過(guò)你三觀(guān)的書(shū)，讓你豁然開(kāi)朗？
有這樣一本書(shū)，《平凡的世界》，他重新刷新了我的三觀(guān)。這本書(shū)告訴我們，生活對于每個(gè)人都是公平的。你的付出，總會(huì )有收獲的。只有不斷的努力奮斗才能改變自己的命運。命運是什么？命運是把握在自己手里的。努力奮斗就能改變他。...

明朝為什么放棄了元朝的大片土地？

昆明拼版印刷5年前 (2019-12-18)問(wèn)答45
明朝為什么放棄了元朝的大片土地？
元朝和蒙古帝國是兩回事。雖然元朝名義上仍然是蒙古帝國的宗主，是各個(gè)汗國的宗主，但從成吉思汗死后，蒙古帝國實(shí)際上就已經(jīng)分裂了，各個(gè)汗國都是自行其是，并不完全服從元朝中央的命令。 而且，因為蒙古繼承制度的不確定性，所以經(jīng)常發(fā)生繼承人之間的戰爭...

12月12日書(shū)業(yè)觀(guān)察論壇：美國出版業(yè)數字化轉型進(jìn)程(轉載)

　　美國出版業(yè)數字化轉型進(jìn)程 　　　　 美國，出版第一強國和技術(shù)最先進(jìn)的國家，上世紀七八十年代就開(kāi)始了出版數字化的實(shí)驗，到世紀末的互聯(lián)網(wǎng)熱達 到高峰。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，美國出版數字化的進(jìn)程如何？為什么有的成功有的失??？他們是否與我們面臨同樣的...

有些孩子以“不以文憑論英雄”為理由不愿意刻苦努力學(xué)習，怎么辦？

這種想法，主要來(lái)自孩子幼兒時(shí)期的學(xué)前教育，看看當今社會(huì )，幼兒園的小朋友幾個(gè)沒(méi)參加這樣那樣的培訓，全是名利引導，號稱(chēng)幾歲都奪得大獎，這樣的教育有多少在心靈的塑造上？一路下來(lái)，早就習慣了爭名奪利的常態(tài)，完全忽視了立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。 只有國...
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