? ? ? ? ? ? ?歸往（七）
? ? ? ? ?當鄉下人將蘋(píng)果運入果窯，當棗樹(shù)的最后一片葉子落盡，吹在一個(gè)角落，一兩只云雀爭相追逐，秋天的荒涼如約而至，馮石后來(lái)在閑暇時(shí)候，總望著(zhù)高處人家的棗樹(shù)陷入沉思，陽(yáng)光穿過(guò)那棵棗樹(shù)的枝椏，形成無(wú)數斑駁的影子投射在青石磚墻上，他想，相思賦予獨有的浪漫方式，將情意揮灑，獻給彼此應允的時(shí)間，整整一個(gè)秋天，是刻意留下記憶的光輝，也為往后減少少許的遺憾，于他的內心深處，已決意分別，卻思念不曾褪色indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? ? 但他感到意外的是那個(gè)秋天，四樺又一次找到他，實(shí)在清秋周末的朝晨，陽(yáng)光微醺，和往常沒(méi)什么不同，四樺出現在旗臺下面，穿著(zhù)黑呢風(fēng)衣，翩翩的美人姿態(tài)，秋風(fēng)輕起，她的嬌容浮出一絲微微的寒意，像一支冷艷的玫瑰，天地悠悠，風(fēng)月遙迢，皆如詩(shī)意襯托，她驚艷著(zhù)生命的靈感，是上帝的寵兒，即使是折翅的天使，化作凡人，她都擁有世間最至上的恩賜——美貌與氣質(zhì)不朽indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
柴門(mén)小學(xué)未得到善款修筑教學(xué)樓之前，（后改為柴門(mén)希望小學(xué)），所有教室都是窯洞形式組成，自北?東?南三個(gè)方向依次排列，伙同教師宿舍，圖書(shū)館，器材室，約有二十間，唯有西邊一道大門(mén)，大門(mén)外是旗臺，每個(gè)周一的升旗儀式便在這里舉行，午后放學(xué)，學(xué)生排好長(cháng)長(cháng)的路隊從這里出發(fā)回家indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。那日她向門(mén)房講明來(lái)意，便在北邊轉角與馮石相遇，當馮石注意到她的時(shí)候，兩人之間的距離不過(guò)五步之遙，四樺就站在馮石的側面，很快教師里面有曾見(jiàn)過(guò)四樺的樣貌的，在私下一傳二，二傳三的聲勢走開(kāi)，有之等待在大門(mén)外面柴門(mén)的學(xué)生雖未聽(tīng)說(shuō)過(guò)傳言，但受到這股不尋常的氣氛，也紛紛在課間人多的地方圍觀(guān)，以窺視有什么事發(fā)生。
? ? ? 那個(gè)安靜的下午，并沒(méi)有太熱鬧的事發(fā)生，只有幾名年輕的教師看到四樺走進(jìn)了馮石的宿內，之后連一抹影子，一句話(huà)音都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，有崇拜者等候至于晚上，都無(wú)絲毫成果，人疑其宿內是否有暗洞，使之逃去indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。悄悄靜靜，白天多出夜的一絲喧囂，是鳥(niǎo)鳴，鳥(niǎo)兒在校園上方嘰嘰喳喳，歇在山腳的酸棗樹(shù)，小影迷朔，似在注視這一場(chǎng)安靜——誰(shuí)也不曉得那天馮石與四樺之間發(fā)生的事，第二天也沒(méi)有看見(jiàn)四樺的影子，馮石的笑不少一分，哀亦不曾，依舊是一張文化人的雅儒之相，一副師德崇高的樣貌。日后有人問(wèn)他與四樺之間的關(guān)系，他只是淡然一笑，既沒(méi)有表明之間的“關(guān)系”，也沒(méi)有透露出半分的情感的糾葛，只說(shuō)是萍水相逢。但前一層關(guān)系終究是紙里包不住火，紛紛揚揚，至于后一層關(guān)系也僅于馮石和四樺之間了。
? ? ? 那天發(fā)生了什么indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? 馮石夜夜幻想重現那天的一幕情景，是四樺淚眼微濕，仿佛醉了的樣子，距離馮石的眼睛只有一步的距離，聲歲泣咽，她問(wèn)馮石是否應信里之約，頓時(shí)二人心緒開(kāi)明，但不自覺(jué)的，馮石感到悲傷，茫然搖頭，臉上表情微漠，不言答應，不語(yǔ)拒絕，默默相視——馮石日后回憶一幕，卻很幸福，以有一吻定情的勇敢，卻使整個(gè)身子僵著(zhù)，無(wú)法向前，四樺淚流兩行，說(shuō)indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? “你若不愿那便是我的多想，我不糾纏，這個(gè)冬天我就嫁人，以卸掉你的負擔”indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? 深夜將至，四樺趁夜色離開(kāi)，后來(lái)令馮石意外的是四樺在那個(gè)冬末果然應了誓言嫁在城里，與其因緣徹底斷開(kāi)決裂，一別兩寬，這其中包含許多，其實(shí)馮石一介書(shū)生，身份階級決定他對這段感情的交待，就像他說(shuō)的indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? ?“我不值得擁有更好的”indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? ?四樺負氣離開(kāi)那年冬天，也不過(guò)二月罷，心懷屈怨，懷思憂(yōu)憂(yōu)度日，睡眠不善，吃喝欠佳，漸而虛弱，在一次養病臥床期間，有一個(gè)人敲響她的房門(mén)，來(lái)者不是別人，正是秧歌隊從前的傘頭，阿紅indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? ?四樺剛開(kāi)始尤是吃了一驚，怔過(guò)之后，以晚輩之禮行之indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。阿紅自從將傘頭位置推讓于繼承人四樺以后，期間僅有過(guò)三兩次的聯(lián)系，還都是關(guān)于秧歌事務(wù)的。交通落后，往后亦未興起，四樺時(shí)常有心前去拜訪(fǎng)，終而消息不便不得已放棄。阿紅年齡漸大，執意回到鄉中，總言養老之語(yǔ)，與四樺這位徒弟來(lái)往甚少，如今再見(jiàn)，恍若大夢(mèng)，可令四樺興奮，一掃病疾的憂(yōu)郁，師徒二人相遇，那是歡天喜地，講不完的知心話(huà)，嘮不盡的心間事，如若母子般般，喜樂(lè )于表，時(shí)過(guò)良久，阿紅屋內踱過(guò)一圈，再與四樺并排而坐，便自然的談到了婚姻事宜，這讓四樺意識到這位老師的意圖，很快她又想到了馮石的名字，不禁心緒黯淡。
? ? ? 在四樺的心里，連同阿紅在內，已有過(guò)六位提親者，紹介對官皆是身份般配，有職稱(chēng)的教師，公職單位的科員，也有老城人名下數幾店鋪的，更甚鄰縣托人提親，四樺一一婉拒，之前她對于馮石抱有極大的幻想，當下亦是，她渴望馮石，此刻突然出現牽著(zhù)她的手，告訴阿紅，已有夫妻之實(shí)，但她知道馮石不會(huì )突然出現，這只是孩童般的幻想，當初她負氣離開(kāi)，向馮石揚言冬季嫁人的事，這本是賭氣之言，連她自己也不承想，這話(huà)正在悄悄成真indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。那日她佯裝表態(tài)以考慮為由拒絕，但隱隱的，對于相親內心不在抵觸排斥，后三日，阿紅匆匆來(lái)過(guò)兩次，仿佛背后是一股強烈的愿望，四樺不明覺(jué)厲，與阿紅整個(gè)的交往談話(huà)中，她得知對方是縣紀委委員，年稍長(cháng)三十歲出頭，樣貌俊秀，身材高大，一表人才，談吐不凡，其前輩更是抗日功臣，具有紅色血統，背景光明，一脈單傳，此些褒語(yǔ)的形容四樺絕不曾想到此人會(huì )是陳南水，事先她并未得到男方名字，赴約是因為阿紅的殷勤，和己心對馮石的失望，她基于一點(diǎn)私心，是讓馮石得知這一件事——直到最后，他仍對馮石抱有一絲幻想。
? ? ? ?她的失望是馮石從來(lái)不曾了解indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
四樺單身赴約，不曾打扮，素顏出門(mén)，穿著(zhù)一身極素樸的衣裳，約定的時(shí)間地點(diǎn)皆由阿紅傳達，男方將這個(gè)權利予的四樺，于是四樺因為心緒漸漸好轉的緣故，在家悶了很久，就將約會(huì )的地點(diǎn)定在濱河公園indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。那是幾近陜北的隆冬季節，空敞的園內一覽無(wú)余，北風(fēng)呼嘯而過(guò)，松柏隨之擺曳，毫無(wú)光澤，空空蕩蕩，冷冷清清，整個(gè)公園上下，只有幾名辛勤的環(huán)衛工環(huán)衛工人在清掃落葉，就是此般情況下，四樺見(jiàn)到許久未見(jiàn)的陳南水，才得知他就是那個(gè)一表人才，紅色血統，背景光明的男方人設。四樺想到這些褒語(yǔ)，卻怎么也無(wú)法和陳南水聯(lián)系在一起——就陳南水本身而言，亦符合絕大多數女子樂(lè )意接觸的標準人設，是個(gè)俊朗的白馬王子，那個(gè)褒語(yǔ)單純的形容陳南水，是基本吻合的，當四樺開(kāi)口調侃陳南水，他們之間就像朋友一般，大概因為曾也相識的緣故，并無(wú)太多壓抑，后來(lái)幾十年，陳南水也明白四樺對他的感情，抑或是缺少了一種一見(jiàn)鐘情的新鮮情愫而直接變作類(lèi)似親情的東西，可以說(shuō)兩人的婚姻是四樺從來(lái)沒(méi)有對他產(chǎn)生愛(ài)情，但在當初兩人糊里糊涂的也開(kāi)始了。
? ? ? ?最終陳南水抱得美人歸，圓了擁有此生美好的夢(mèng)，初始四樺時(shí)常玩笑陳南水，說(shuō)陷入了他刻意精心安排好的圈套里，的確那像一個(gè)圈套，從四面八方襲出的火花，這其中包括心思細膩的陳南水多方打聽(tīng)四樺生平，最終鎖在申家二嬸的身上，申家二嬸曾去過(guò)延安，以秧歌的形式為解放軍慶祝，一聽(tīng)說(shuō)陳南水是革命戰士的子弟，頓生尊敬之情，“人道援助”自是不用多說(shuō)indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。另外陳南水一有空閑，便下鄉到高水去，與仁華馮河走親，漸漸熟悉，爭取好感，這只是后來(lái)的策略之一，在四樺的單位林業(yè)局，陳南水更是展開(kāi)了不可一世的攻勢，天下單位一家親嘛，互相利用，單位內部對這段婚姻的湊成，也起到了推波助瀾的作用。
? ? ? 陳南水的攻勢迅猛indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了，四樺毫無(wú)招架之力，先期她以為自己可以掌控全局，陳南水在她股掌之間，不動(dòng)聲色的以朋友身份相處交往，卻不料從未品嘗愛(ài)情滋味的四樺，逐漸對“甜蜜”“未來(lái)”這些字眼產(chǎn)生依賴(lài)和幻想，再一回頭忽而發(fā)現自己和這個(gè)叫做陳南水的男人之間既熟悉又陌生，二人距離越來(lái)越近，關(guān)于陳南水的性格，經(jīng)歷，家境，背景都開(kāi)始一一熟悉，陳南水也將她介紹給自己的朋友親戚，距離感消失無(wú)幾，自然的作為回報，四樺也邀請陳南水前往高水村，與仁華和馮河一起共餐玩樂(lè )，每當四樺注視著(zhù)他的背影，都警覺(jué)的發(fā)現自己曾經(jīng)的那位心上人漸漸遠了
? ? ? ?陳南水使出渾身解數抱得美人歸，并非說(shuō)他是風(fēng)流子弟，狡猾之徒，依他的話(huà)說(shuō)，年輕的時(shí)候要為愛(ài)而努力indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。他愛(ài)四樺，這是毋庸置疑的，他巴不得向世界宣布，所有付出都是愛(ài)意的揮灑和洋溢，他的瘋狂的愛(ài)溫暖的愛(ài)生怕吝嗇一分，便赤裸裸的全部呈現給了四樺，以至于后來(lái)這樣一個(gè)熱情可愛(ài)的男人的不易歲月，獨自?xún)刃钠喑亩冗^(guò)——埋葬在歲月深處的隱形炸彈。
? ? ? 次年春暖花開(kāi)的時(shí)候，陳南水如愿以?xún)敗c他心慕已久的四樺連理，婚后他告訴四樺，自己曾在鄰縣考察師范大學(xué)的時(shí)候，作為參觀(guān)團代表，受到校方接待，學(xué)生會(huì ) 和個(gè)別優(yōu)異份子與參觀(guān)團面對面交談訪(fǎng)問(wèn)，四樺就是其中一個(gè)，那時(shí)候情竇未開(kāi)的四樺，并沒(méi)有注意到任何與眾不同的注視，日后，他們的交集不斷，在二人前往延安時(shí)達到高潮，最終結姻，人言郎情妾意，當初婚禮盛大，鄉里鄉外將這場(chǎng)婚禮標志為新時(shí)代第一場(chǎng)變遷，此后，皆以這場(chǎng)婚禮為標準，到如今的儀式延伸，也以此為基礎上增增減減indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? 馮石將有兩年不曾與四樺相見(jiàn)，高水村也不在有他的影子，他過(guò)的孤獨漠然，四樺新婚當日，他借此請假，卻是躲在柴門(mén)的野人山洞里喝劣質(zhì)酒，將自己灌的爛醉如泥，在山洞的干草堆上足足昏睡了一天一夜，這山洞是內戰時(shí)候，鄉下人為了躲避胡宗南的部隊而挖鑿，鋪上干草以度日，此時(shí)已經(jīng)荒廢，曾有一時(shí)，農人將草料置入低一些的山洞之中，為牲畜的貯藏之用，馮石想到這一層忽而悲哀起來(lái)，日后他寄居學(xué)校里頭，校方給予理解，馮河曾數次三番從高水村跑來(lái)尋弟，馮石也只是以禮相待，談瑣事，談教育，關(guān)乎四樺丁點(diǎn)的消息，他都掩而藏之，不愿提及，此事言語(yǔ)難堪，外人不清，又無(wú)法放任馮石的固執，畢竟皆為親人之親，馮石自甘墮落，馮河看在眼里，出于憤恨就在學(xué)校當著(zhù)許多學(xué)生的面前，與馮石撕打在一起，馮石作小，無(wú)心抵抗，挨了幾拳，怯怯走開(kāi)，言語(yǔ)沉默，一聲不響indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。自有聽(tīng)聞，常有老師在夜半聽(tīng)到馮石的泣咽，也有白晝時(shí)候，曾有學(xué)生親眼看見(jiàn)馮石燃上一支紙煙在門(mén)口發(fā)呆，似乎想起了什么好笑的事情，嘴角露出微微的笑意，他的異常改變令許多人不安，但何事不得而知，竟在半年之中，馮石臉上退去了大半的青澀，連從前清朗的笑意也沒(méi)有了，期間他發(fā)表了《教師的十大準則》《如何改變鄉村教育之風(fēng)貌》《鄉下學(xué)子前程漫漫》等等憂(yōu)思之文，在省上受到好評，但這并沒(méi)有給馮石帶來(lái)榮譽(yù)和財富，過(guò)去了便忘記了，然而他提到的所有教育改革，受到形式上的二級獎賞，并沒(méi)有被有關(guān)單位真正實(shí)踐起來(lái)，例如特長(cháng)班的組建，教師與家鄉的合作協(xié)會(huì )，他認為改革鄉下教育風(fēng)貌，首先從老師做起，各個(gè)生產(chǎn)隊之間應大力合作交流，將教育變成一個(gè)可以流通的整體，從一逐全，校方盡全力，率起風(fēng)尚，再由學(xué)生動(dòng)員，配合制定的科學(xué)規劃，至于硬件建設，他曾特意舉例，體育器材，球類(lèi)運動(dòng)之目的在于學(xué)生體制的改善，達到目的，那便是解決了硬件問(wèn)題，沒(méi)有球架，足球場(chǎng)……便去模擬，統統皆有成效，為此鎮中教師曾有一次會(huì )監，但因政策遲鈍與不作為，其作用早早瓦解，形同虛設，這極大的打擊了馮石的心思，但那時(shí)維持現狀也已不易，馮石敏銳的發(fā)現存在鄉下教師中間的弊端……人才的流失，這完全實(shí)現了四樺當初的預言，人人都為了自我的命運奮斗，前往城里教書(shū)，不惜重金求職。國之望在于師，鄉下教師資源的流失，導致本不平等的城鄉教育，此后更加偏倚，差距將會(huì )更大。馮石因個(gè)人的認知局限性，完全沒(méi)有料到城市化的時(shí)代來(lái)臨，農村人口大量前往城市，而教師只是這群中的一個(gè)……或者說(shuō)是城市化的一個(gè)征兆。換言之，最初這批教師的遷移城市居住，部分基于大環(huán)境下的貪贓枉法導致，凡是可投后門(mén)走關(guān)系，統統入城定居，馮石企圖挽回這一局面，數次上書(shū)給縣教育局，次次石沉大海，不見(jiàn)消息，也曾以鄉下教師身份求見(jiàn)，望政府提高鄉下教師的工資待遇，卻仍被忽視，數次以后被欺壓和輕視，而鄉下教育的問(wèn)題，自然不會(huì )引起重視。
? ? ? ?馮石一度憤而不語(yǔ)，郁郁成疾，終于在一個(gè)同姓的老師告別柴門(mén)小學(xué)以后，他發(fā)了瘋似的，性情暴躁，在路隊上大罵學(xué)生的不爭氣和窩囊，唯唯諾諾，而落淚不止，又是他的常態(tài)，這種怪異的性情伴隨他一年之久，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，他每個(gè)夜晚都以四樺的那封書(shū)信作為安慰，才能看到夜里一點(diǎn)微茫的燈光indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? 四樺曾和陳南水在過(guò)后第二年游覽廣州城的時(shí)候，偷偷讀到過(guò)馮石的一篇文章，關(guān)于鄉下教育的提議，是發(fā)表在一部民辦的雜志上面，后來(lái)陳南水發(fā)現四樺的這一舉動(dòng)，才讀到了這篇文章indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。因為他身居體制之內，是這個(gè)體制的受益者，對于其中的經(jīng)濟爭紛，心知肚明，他說(shuō)許多人窮怕了，熬過(guò)幾輩才能獲得一官半職，加以當前環(huán)境寬松，便有人借著(zhù)制度管理，興風(fēng)作浪，其實(shí)是妖魔鬼怪在主持看似的正義罷了。陳南水是烈士之后，骨子里的血液是鋼鐵鑄成，他向來(lái)輕視貪污之風(fēng)，卑躬屈膝之作為。他又講到這個(gè)叫做馮石的年輕人當今能有如此的憂(yōu)思，是少見(jiàn)的。不論什么時(shí)候，朝代全盛或者腐朽衰敗，華夏之中總有無(wú)名英雄在默默的做著(zhù)實(shí)事，這是民族的脊梁。這些話(huà)是陳南水當著(zhù)四樺的面講的，他并不知道馮石與四樺的關(guān)系，直言坦白，那時(shí)陳南水與四樺在廣州游歷，小居在海邊的一棟輪船上面，每日這對神仙眷侶望著(zhù)海上日升，水平面波光粼粼，總會(huì )深情擁抱在這處人間仙境，享得繁華與寧靜，當二人告別廣州，來(lái)到號稱(chēng)天府之國的成都時(shí)，四樺因為水土不服的緣故病倒，一連三日高燒不退，臥床不起，陳南水忙里忙外，先求的一西醫，慣用退燒方法卻毫無(wú)用處，后一中醫求之，只消的半個(gè)上午，四樺的神情舒坦下來(lái)，消掉了緊張痛苦的不安情緒，接著(zhù)老中醫望聞問(wèn)切一番，只見(jiàn)四樺額頭微微有青筋浮出，便言說(shuō)是神經(jīng)衰弱之相。往后勸陳南水好生相待，不然四樺將有自殺之劫，說(shuō)完老中醫離開(kāi)這里，云游四方去了。
次日凌晨四樺大病初愈，眉開(kāi)眼笑，陳南水卻雙眼淚下，他怎舍得美麗的妻子遭受不幸，只可憐事與愿違，他不懂命運早為四樺安排好了一切indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。
? ? ? ?在成都住了一段時(shí)間，領(lǐng)略了一番天府風(fēng)情，四樺欲去浙江的富春江上，這個(gè)提議遭到陳南水的拒絕，此些日子以來(lái)，他戰戰兢兢，生怕發(fā)生別的意外而自己不能應付，再問(wèn)四樺去富春江的緣由，四樺說(shuō)那是一位烈士叫做郁達夫的作家，郁達夫對故鄉的富春江至死都有極深的眷戀，他的自傳便是從富春江開(kāi)始的indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。四樺深感郁達夫的情性和才華，以及赤誠的愛(ài)國精神，持以十分的尊重。陳南水百般勸導，生怕再遇絲毫波折，苦苦祈求，向四樺承諾下一次的旅行第一站就定在富春江上，那時(shí)恰逢接到縣上文藝辦的通知，四樺只好應著(zhù)要求離開(kāi)。
? ? ? ?一九八八年，陜北農村漸漸富裕起來(lái)，鄉人面貌改善，自給自足，有之開(kāi)始修繕?lè )课荩?人們度過(guò)了忍饑挨餓的年代，加以政府的援助和號召，斗志十足，開(kāi)墾荒地，增加產(chǎn)量，就在一切運動(dòng)如日中天的時(shí)候，杜石鎮發(fā)生了一場(chǎng)洪災，杜石鎮是連同高水村，柴門(mén)等等五十八個(gè)生產(chǎn)隊即村舍所組成，傳聞那幾日洪勢遮天，淹死的牲畜不計其數，尸體隨波逐流，一直流向無(wú)定河里，當年全鎮失蹤死亡人數達到十八人，成為舉國震驚的災區之一indesign置入WORD后。發(fā)現（一） 都變成這個(gè)1了。當時(shí)四樺夫妻在廣州游歷時(shí)候已是一個(gè)月以后的事了。四樺難以自慰，仿佛抽了魂魄一樣，大概聽(tīng)說(shuō)文藝辦決定為杜石鎮舉辦一場(chǎng)恢復生產(chǎn)的秧歌大會(huì )，以鼓舞人心。四樺應邀，當天回到高水，還沒(méi)來(lái)得及以陳南水告別，就匆匆趕到仁華的家中，探望親人。關(guān)于家鄉的一切自然有馮石的影子，而就在這次回鄉中，他遇到了已是柴門(mén)小學(xué)校長(cháng)的馮石。