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澳大利亞教育部進(jìn)行的一項為期10年的研究認為，女子學(xué)校的女生更能發(fā)揮領(lǐng)導才能，也更喜歡理科，而男子學(xué)校的男生則比混合學(xué)校的男生更喜歡音樂(lè )和藝術(shù)，從而扭轉了普通學(xué)校中男生重理、女生重文的現象。
但畢竟國情不同，而且性別差異本身就是一種教育資源，而男女分校是對這種資源的浪費，更會(huì )造成人才培養上的漏洞。男生女生由于性別的差異，必然會(huì )有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。男女合?？梢宰屇猩团g潛移默化的相互影響，相互借鑒，實(shí)現共同發(fā)展。
不管怎么說(shuō)，短時(shí)間內男女分?；蚝闲Ｊ牒檬雺碾y以蓋棺定論。對此，我們的教育系統不妨更多元多包容一些，讓多種教育的模式存在。