如何更好的進(jìn)行少兒書(shū)法教育？

對于少兒書(shū)法教育應遵循:

1、寓教于樂(lè )，即注意培養興趣，因為、興趣是最好的老師。

2、潛移默化，滲透原則，多看各種碑帖，讓其感受其中的美感。

3、訓練采取多種方式，忌單一，讓其彌戀跨蒙寧鋁眶詐辣去產(chǎn)生厭倦情緒。

4、多賞識、表?yè)P，賞識教育嘛。

5、滲透書(shū)法文化。講書(shū)法故事，有關(guān)書(shū)法的知識等。

6、遵循循序漸進(jìn)原則，逐步提高。

7、最好與畫(huà)結合進(jìn)行，書(shū)畫(huà)一家嘛。

書(shū)法能開(kāi)發(fā)兒童以下幾方面能力：

1、感知能力。能憑借感官感知字的形質(zhì)，如對點(diǎn)畫(huà)形狀、結構比例的感知。

2、體驗能力。通過(guò)眼看手觸，體驗運筆的遲澀、深淺、提按、頓挫等運筆動(dòng)作的變化。

3、構思想象能力。觀(guān)察字形能進(jìn)行聯(lián)想，想象出第一筆的位置和整個(gè)結構安排。

4、肌肉控制能力。靠腕、肘、指的運動(dòng)，能較自如地控制筆尖(筆毫)的運動(dòng)，寫(xiě)出自己預想的點(diǎn)畫(huà)來(lái)。

5、模仿能力。對照碑貼或字帖，靠眼的捕捉，手的表現，寫(xiě)出相似的字形，這是寫(xiě)字智力的綜合體現。

6、創(chuàng )造能力。在習作和獨立書(shū)寫(xiě)中，具創(chuàng )造意識，帶有某些個(gè)性特征。

此外，對于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字更是一種凝聚力。教孩子寫(xiě)漢字就是讓他們去了解、體驗民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、體驗一種民族精神。