幼兒園需要什么樣的色彩？黑白？原木還是色彩繽紛？

在過(guò)去的幼兒園里，人們常會(huì )見(jiàn)到花花綠綠的各種色彩，在成人的眼中，孩子就應該在色彩繽紛的環(huán)境中學(xué)習與成長(cháng)。

但是這樣的環(huán)境真的具有美感？真的適合幼兒?jiǎn)?？我們找出了一些?yōu)秀的幼兒園設計案例，想探討一下幼兒園到底需要什么樣的色彩環(huán)境。

1.丹麥Forfatterhuset 幼兒園/COBE

幼兒園所在的地區是哥本哈根市區的一個(gè)歷史性的地區，周邊環(huán)繞著(zhù)許多傳統的紅磚建筑，在這樣的一個(gè)老社區中，如何創(chuàng )造一個(gè)新的環(huán)境但是又不顯得突兀？設計團隊的期待是確保歷史和新的區域之間保持連貫性但又能有新構建。

因此，Forfatterhuset 幼兒園在色彩和材質(zhì)上都參考了周邊的建筑，盡量做到與周邊的磚瓦房融為一體，但是在立面處理上，整個(gè)建筑被豎向線(xiàn)條的砌塊外墻材料包裹起來(lái)，與周邊的建筑又能形成一些對比。

Forfatterhuset幼兒園的建筑有*個(gè)小房子和一個(gè)獨特的活動(dòng)場(chǎng)地，還有綠色屋頂的屋頂花園，操場(chǎng)的里面是和建筑同色系的柵欄，整體看起來(lái)如同一個(gè)童話(huà)般縮小版的村莊，有著(zhù)高低錯落的屋頂與露臺。

在內部，設計團隊依舊延續了豎向線(xiàn)條的手法，顏色上卻選取了和外立面截然不同的白色，但當陽(yáng)光從頂部?jì)A瀉而下時(shí)，光影在室內流動(dòng)，干凈明亮又充滿(mǎn)變化。

2.丹麥Smrblomsten 幼兒園/COBE

雖然和Forfatterhuset 幼兒園是同一個(gè)建筑事務(wù)所設計的幼兒園，但Smrblomsten 幼兒園卻一改 Forfatterhuset 幼兒園的童話(huà)氣息，走向冷靜克制的黑白灰色調。

乍一看，過(guò)于清冷，一點(diǎn)都不童話(huà)，不像是為孩子們創(chuàng )造的空間，但是細細端詳，整個(gè)幼兒園就像兒童筆下的簡(jiǎn)筆畫(huà)，充滿(mǎn)無(wú)限的想象力。

COBE 打破了原址的建筑體量，改由一系列小體量建筑排布在一起的方式，讓各功能空間緊密聯(lián)結的同時(shí)，也便于孩童們更為通暢地抵達戶(hù)外空間，豐富孩童的活動(dòng)路徑。

空間內部延續了外部結構的設計思路，和Forfatterhuset 幼兒園很像，明亮干凈的線(xiàn)條仍是主角，走廊將一個(gè)個(gè)小空間串聯(lián)起來(lái)，內部庭院與天窗的設計為室內帶入了充足的陽(yáng)光與自然光線(xiàn)，讓孩子們在其中呆一整天也不覺(jué)得憋悶。

在知名幼兒園建筑設計師日比野拓的設計理念中，兒童就是幼兒園環(huán)境中最美好的色彩，因此在他的設計中大多選擇材料本身的顏色——木材的顏色、鋼鐵的顏色、墻面的白色涂料等等。

*.日本群馬縣MS幼兒園 / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro + KIDS DESIGN LABO

位于日本群馬縣赤城山山腳下前橋市的MS幼兒園是一所能夠容納40名1至2歲的新建托幼一體園，赤城山的四季分明，赤城山的山風(fēng)也照顧到幼兒園所在的區域。

為了能夠幫助幼兒能夠感受季節變化與自然，幼兒園的設計采用了日本傳統住宅的各種要素：長(cháng)長(cháng)伸出的房檐，大大的窗，各個(gè)房間連為一體，視野開(kāi)闊，孩子們能自在的在園舍中玩耍，風(fēng)和光也能從園舍中穿過(guò)。作為園舍其中一個(gè)自然要素的土墻具有調節室內濕度整頓室內環(huán)境的效果。

除去材料的本身的紋理和色彩，設計師并沒(méi)有為園舍之中增加其他的色彩元素。

在這樣的環(huán)境中生活，孩子們和自然近距離接觸，感受著(zhù)季節的變換，身體機能得到培育，也通過(guò)接觸當地的自然素材，對故鄉產(chǎn)生濃厚興趣。

4.日本松山市K.O幼兒園/Kids Design Labo

這是日本松山市的重建幼兒園的項目，考慮到現代化的進(jìn)程導致兒童越來(lái)越少在在自然環(huán)境中找到游戲的機會(huì )，因此，這個(gè)幼兒園的設計理念重心在于“從玩耍中獲得健康”。

在建筑內部的結構上，設計團隊通過(guò)將員工辦公室、托兒所等各個(gè)房間橫向和縱向移動(dòng)，為兒童創(chuàng )造出自由玩耍的空間，各種適合兒童的設施被安排在幼兒園室內的各種角落：攀爬墻、鉆籠、攀爬網(wǎng)、滑梯、洞洞空間、斜坡等等。此外，新操場(chǎng)上的兩個(gè)小山丘和天然草地可以為運動(dòng)提供無(wú)限的可能。

在色彩上，這個(gè)幼兒園選擇的策略和其他的項目相似，白墻配合木材和鋼鐵本身的顏色，在建筑中穿梭的兒童成為了點(diǎn)綴空間的色彩。

*.上海佘山常菁藤?lài)H幼兒園 / ELTO Consultancy

設計師希望幼兒園能成為幼兒的第二家，在這里他們可以組建起自己的小社會(huì )關(guān)系，因此設計的理念是從“家”。

項目在設計上以原木色和低飽和度的藍色和綠色為主，灰色進(jìn)行適當的點(diǎn)綴，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的設計向孩子們展示出一種環(huán)保理念，同時(shí)給孩子們帶去一種回家的溫馨感覺(jué)。

設計團隊將整個(gè)空間打造成一個(gè)巨大的玩具，進(jìn)門(mén)處的巨大滑梯可以吸引注意力。開(kāi)放式的探索和運動(dòng)區，鼓勵孩子們用自己的方式探索、游戲。

在教室的空間內，設計團隊打造了一個(gè)閣樓連接著(zhù)大堂的區域，在夾層區域設置了一種戶(hù)外攀巖的網(wǎng)，小朋友們可以從上往下看，既能激發(fā)好奇趣味，也同時(shí)安全鍛煉到四肢。上下錯層的空間增加學(xué)習時(shí)的互動(dòng)與靈動(dòng)性。

有人說(shuō)，在幼兒園的空間中，這樣的色彩過(guò)于樸素，應該要有一些跳躍的顏色，但是幼兒園在后期使用時(shí)還會(huì )添加上各種教學(xué)、生活物件以及各個(gè)小朋友的私人物品，樸素的顏色在后期使用時(shí)很可能并不會(huì )寡淡。

6.海華伊頓國際幼兒園 / 迪卡幼兒園設計中心

海華伊頓國際幼兒園也就是棒棒糖理想園，可以說(shuō)是在國內比較知名的幼兒園設計，坐落于云南省紅河哈尼族彝族自治州蒙自市上海路，設計最突出的特點(diǎn)是外在造型上的設計，以棒棒糖為造型，就像小朋友的畫(huà)作。

整個(gè)建筑的外立面借鑒了黎明時(shí)分天空漸變的顏色，從下往上，由深轉淺，充滿(mǎn)神秘又變幻無(wú)窮的氣息，純粹的漸變色使色彩更加的生動(dòng)緩和，不單調也不會(huì )給視覺(jué)增加負擔，給孩子帶去更多的想象空間。

室外活動(dòng)區域中，混凝土以及色彩的碰撞發(fā)生有趣的化學(xué)反應，帶來(lái)了更多空間構成的可能性，內部的空間則以白色為主，地面則以彩色為主，有活躍氣氛的作用。

在室內的一些空間造型上，設計團隊將閩南福建土樓，哈尼族蘑菇屋的建筑結構保留下來(lái)，將傳統文化元素與現代建筑相融合，置入當地特色藝術(shù)，利用空間，幫助孩子們感受當地的文化。

關(guān)于兒童空間中的色彩運用，作為成人或多或少會(huì )帶有成年人對于孩子喜好的臆想和偏見(jiàn)，用自己的成人審美替孩子做選擇，而忽略了孩子的需求。我們需要更多地尊重和了解，更加主動(dòng)的耐心觀(guān)察，代入孩子們的視角，才能讓幼兒園設計更貼近和符合孩子的需要，創(chuàng )造出適合幼兒的學(xué)習環(huán)境。