《散步》教案
在教師資格考試中，面試篇目會(huì )涉及到各種文體，比如我今天的文章《散步》，是一篇敘事性散文，在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生既可以領(lǐng)悟到豐富深刻的人生哲理，也能領(lǐng)略到含蓄蘊藉的語(yǔ)言教案印刷。
一、教學(xué)目標
【知識與能力】學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字、正確讀寫(xiě)“信服”“分歧”“各得其所”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文教案印刷。
【過(guò)程與方法】學(xué)生通過(guò)自主讀文、討論、交流等過(guò)程，了解文章主旨、寫(xiě)作手法以及人物形象教案印刷。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】對親情的體會(huì )加深;加強尊老愛(ài)幼的意識教案印刷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，文章的寫(xiě)作手法，體會(huì )作者的情感及文章主旨，分析人物形象教案印刷。
【難點(diǎn)】文章的寫(xiě)作手法，體會(huì )作者的情感及文章主旨教案印刷。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
同學(xué)們和家人在生活中都發(fā)生過(guò)哪些有趣的或者難忘的事呢?請和大家分享一下教案印刷。(請同學(xué)談感受)今天，就讓我們學(xué)習《散步》，去了解一下作者一家人發(fā)生了怎樣的故事。首先同學(xué)們請齊讀課文。(板書(shū)標題)
(二)初讀感知
1.初讀課文，解決生字詞教案印刷。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)
2.再讀課文教案印刷，思考主要講了一件什么事情?都有哪些人物?
(祖孫三代一家人在田野里散步發(fā)生的故事)
(三)深入研讀
1.本文是一篇文筆優(yōu)美的散文，其中有很多句子值得我們去品味教案印刷。下面我們就以小組為單位，賞析一下PPT上的句子，看一看都能品味出什么情感。
明確：(1)“她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣教案印刷。”這句話(huà)表達了一個(gè)中年兒子與老年母親所特有的骨肉深情。兒子小時(shí)候聽(tīng)母親的話(huà)，說(shuō)明兒子是個(gè)孝子，母親是一位慈愛(ài)的好母親;母親老了，聽(tīng)成年兒子的話(huà)，說(shuō)明母親懂得尊重兒子，而兒子也懂得關(guān)心老人。母子之間感情是真摯的、和諧的。
(2)“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬教案印刷。”“熬”字有忍耐壓力，承受折磨的意思，體現母親度過(guò)冬天非常不容易，讀者透過(guò)這里似乎看到母親忍受痛苦，艱難支撐度過(guò)嚴冬的情景，而又慶幸母親安然無(wú)恙。體現了兒子非常孝敬自己的母親。用字特別準確。
(3)“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡教案印刷。這一切使人想起一樣東西——生命。” 突出初春蓬勃旺盛的生機，使人感覺(jué)到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。同時(shí)也暗示了熬過(guò)了嚴冬的母親將會(huì )獲得新的活力。
(4)她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘教案印刷。
這句話(huà)描繪了充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現了母親充分理解孫兒愿望的內心世界教案印刷。
2.讓我們把這些句子帶回文本，再次以朗讀課文，之后嘗試著(zhù)分析他們的人物形象;作者通過(guò)這些人物表達了怎樣的主旨教案印刷。
明確：“我”：孝順體貼，有責任感教案印刷。
妻子：溫柔賢惠，尊老愛(ài)幼教案印刷。
母親：善解人意，疼愛(ài)晚輩教案印刷。
兒子：聰明乖巧，非常懂事教案印刷。
主旨：對親情的重視;對尊老愛(ài)幼傳統的肯定教案印刷。
3.文章以一家人去散步這件的小事為線(xiàn)索教案印刷，這樣的寫(xiě)作手法叫什么?它有什么好處?
明確：采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法教案印刷。小材料體現大主題，通過(guò)描寫(xiě)生活中的小事情散步，反映出尊老愛(ài)幼這個(gè)社會(huì )大主題。
(四)鞏固提高
下面我們伴著(zhù)音樂(lè )，請幾名同學(xué)為大家再次朗誦一遍本文，體會(huì )一下作者的情感教案印刷。
(五)小結作業(yè)
小結：回顧回顧本課所揭示的啟示，結束課堂教案印刷。
作業(yè)：談?wù)勀銓Α坝H情”的理解與感悟，300字左右教案印刷。
四、板書(shū)設計