有的家長(cháng)碰到學(xué)校要學(xué)生購買(mǎi)指定的教輔材料，上指定的培訓課，家長(cháng)是自愿同意嗎？
答：關(guān)于“學(xué)校讓學(xué)生購買(mǎi)指定的教輔材料，上指定的培訓課”這個(gè)問(wèn)題，題主的意思是詢(xún)問(wèn)家長(cháng)是否會(huì )自愿同意。我的答案是：興許大部分家長(cháng)并沒(méi)有考慮這些，也興會(huì )替孩子購買(mǎi)這些必要的學(xué)習資料，并去參加一些必要的培訓課。當然，也有部分細心一點(diǎn)的家長(cháng)，會(huì )詳細地詢(xún)問(wèn)一下孩子具體需要些什么資料？然后，再到一些并非學(xué)校指定的地點(diǎn)，去對比一下教輔資料的價(jià)格，然后再貨比三家地作出“在哪家購買(mǎi)”的決定。關(guān)于替孩子選“補課培訓班”的問(wèn)題，由于費用“一般比較高”的緣故，家長(cháng)會(huì )慎重考慮一下的。下面，家長(cháng)朋友們，就請看一下本人在這個(gè)問(wèn)題上的分析。
一、出于對孩子學(xué)習的擔心，我會(huì )全部滿(mǎn)足孩子教輔資料的需要，并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子是否需要差科補課。從兒子上小學(xué)到現在的大學(xué)，各種“學(xué)習資料、學(xué)習工具、學(xué)習用具”等，不知購買(mǎi)了多少。從一開(kāi)始的家長(cháng)“替他買(mǎi)”，到現在的他“自己買(mǎi)”，而且有關(guān)書(shū)籍的價(jià)格是越來(lái)越貴，書(shū)的厚度也是越來(lái)越厚。我經(jīng)常給兒子開(kāi)玩笑講：“就你買(mǎi)的各些書(shū)，摞起來(lái)就有你10個(gè)高，恐怕頭頂的學(xué)問(wèn)比這還高吧”。現在家里的整個(gè)書(shū)架，單單兒子自己的各類(lèi)書(shū)籍就占了一大半。而且，還有各種“英語(yǔ)光盤(pán)、錄放設備及尺子量規”等學(xué)習輔助設備。還比如：?jiǎn)螁巍白值洹边@一種學(xué)習用具，就包括《新編學(xué)生新華字典》、《學(xué)生實(shí)用英漢雙解大詞典》、《AAA英語(yǔ)便攜詞典》《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》等多個(gè)類(lèi)別。更不用提其它各種成套的《試題卷》、《測試題》、《模擬卷》、《高考必備》、《模擬大全》之類(lèi)，反正孩子是“各種資料試題應接不暇，快馬夜戰，疲于應對”，家長(cháng)是“各種資料盡量滿(mǎn)足，看著(zhù)心疼，替孩子的身心捏把汗“。沒(méi)有辦法啊，作為家長(cháng)也只能“既心疼孩子，又鼓勵孩子”了。兒子上小學(xué)的時(shí)候，她媽媽給他補了英語(yǔ)和物理兩門(mén)課，而且這兩門(mén)課一直從小學(xué)補到初中，直到考上重點(diǎn)高中才停止。上了高中后，再商量著(zhù)讓孩子補補課，他是十二分地堅決不愿意補，只好作罷。當時(shí)上高中的時(shí)候，雖然各種學(xué)習資料、試卷什么的，也都是任課老師讓買(mǎi)的，但也基本上是老師讓買(mǎi)啥就買(mǎi)啥，并沒(méi)有太多的講究。當時(shí)，僅孩子不愿補課這一塊，雖然省了錢(qián)，但作為家長(cháng)的我們，還是十分擔心這樣下去會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)。但是，后來(lái)的實(shí)踐證明，只要真心聽(tīng)從孩子的“內心不愿補課”的呼聲，還是有一定道理的。兒子的高考成績(jì)，也并未因此受到影響。
所以，我的建議是：從孩子“上小學(xué)、念初中”就可以打基礎，這時(shí)候家長(cháng)是完全可以為孩子想辦法補一些課的。因為，這個(gè)時(shí)候是孩子打基礎的最關(guān)鍵階段。而且，這個(gè)階段孩子的時(shí)間會(huì )相對寬裕些。到得高中階段，僅僅學(xué)校的學(xué)習就安排得得太緊了，根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再去補課。而且，如若家長(cháng)非要強行讓孩子熬夜去補課的話(huà)，效果也不一定會(huì )很好。從我兒子的高考成績(jì)來(lái)看，也充分地證明了“英語(yǔ)和物理”這兩科在小學(xué)和初中階段補課的良好效果。同時(shí)，我還建議家長(cháng)朋友們，一定要舍得在孩子身上進(jìn)行教育投資。因為，在孩子教育上的投資才是最大的投資。
二、出于對孩子身心的擔心，我會(huì )理智拒絕孩子書(shū)山文海的夜戰，并主動(dòng)提醒孩子不要影響次日學(xué)習。從兒子上小學(xué)到現在的大學(xué)，雖然各種資料比較齊全，但從我的觀(guān)察來(lái)看，他并不是“死學(xué)硬背”的那種孩子，也未怎么發(fā)現過(guò)他太過(guò)熬夜。有一次，還是在他上小學(xué)的時(shí)候，因為那一次玩手機太多，作業(yè)未及時(shí)完成的緣故，確實(shí)加斑到了深夜12點(diǎn)左右。當時(shí)，他媽媽也曾催促他別影響第二天的學(xué)習，讓他抓緊時(shí)間休息，但因為休息得晚，第二天還是起床不積極，上午放學(xué)回家還一直抱怨“整個(gè)上午，因為睏就沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去課”。他媽媽說(shuō)，那次就是她順勢地引導孩子“作業(yè)盡量提前完成，最晚不要超過(guò)晚上11點(diǎn)，這樣才不至于影響第二天的學(xué)習”的。就這樣，從此孩子就養成了“快速作業(yè)和認真聽(tīng)課”的習慣。細心觀(guān)察他后來(lái)的表現，他還會(huì )主動(dòng)預習新課，吃飯的時(shí)候還會(huì )非常認真地把“課堂上有興趣的地方”講給我們聽(tīng)，看來(lái)他是領(lǐng)會(huì )到了“認真聽(tīng)課”的好處了。但是，兒子這好那好，還有一條就十分不好，就是他太愛(ài)玩“手機、電腦”，有時(shí)候就有點(diǎn)“上癮”的感覺(jué)，甚至高考的前幾天，他還在抱著(zhù)手機上網(wǎng)，但因當時(shí)怕影響他高考的情緒，我們也沒(méi)有深入地管教他，興許高考成績(jì)也受點(diǎn)影響，影響了他進(jìn)入名牌大學(xué)的機會(huì )。但是，就是在這種情況下，他也考出了不錯的成績(jì)，超出一本線(xiàn)30分左右，按當時(shí)的考試成績(jì)可以報考個(gè)軍校。后來(lái)遵從他的意見(jiàn)，就上了個(gè)地方大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)。而且，大一時(shí)孩子就把英語(yǔ)六級過(guò)了，現在正準備考研呢。
所以，我的建議是：除非學(xué)校特別要求，特別是高中階段，一定要聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，不要搞疲勞戰術(shù)，不要讓孩子壓力過(guò)大，只要成績(jì)能跟得上，還是讓孩子自由發(fā)揮的好。這樣下去，只要孩子在認真學(xué)習，孩子的成績(jì)也不一定不好。本質(zhì)上說(shuō)，高中階段的什么“速成班”、“提分班”，也不一定沒(méi)有效果，但也是要因人而異的。但如果孩子的學(xué)習方法上”不對路子“，家長(cháng)是完全可以加以引導的。補不補課的，請家長(cháng)自己”視孩子的身心狀況“而定吧。
三、出于對社會(huì )風(fēng)氣的擔心，我不會(huì )太過(guò)贊成強制性購買(mǎi)教輔資料和指定培訓課這種問(wèn)題現象的發(fā)生。從兒子上小學(xué)到現在的大學(xué)，特別是上小學(xué)、初中那陣子，總是要求到學(xué)校門(mén)口那家書(shū)店買(mǎi)某某資料，這樣也曾引起過(guò)孩子媽一些警覺(jué)。有一次，孩子媽就本能地反問(wèn)了一句，非得在那家書(shū)店買(mǎi)不行么？孩子這才說(shuō)”這種資料只有那家書(shū)店才有“，結果孩子媽跑了幾家別的書(shū)店，還真的就只有那家書(shū)店有買(mǎi)賣(mài)，后來(lái)孩子媽就只有又好氣又好笑地替兒子買(mǎi)回了這種學(xué)習資料。但在孩子”購買(mǎi)資料和補什么班“的問(wèn)題上，我們雖沒(méi)有遇到過(guò)”學(xué)?；蚶蠋煼堑迷谀馁徺I(mǎi)或者說(shuō)非得在哪補課“的強制性要求的事情。但也絕對不能說(shuō)，這種事情就絕對沒(méi)有。尤其是現代的極個(gè)別老師會(huì )被“金錢(qián)至上，利欲熏心”所蒙蔽，有些會(huì )帶有”暗示性“地讓家長(cháng)和孩子到與她有利益掛鉤的書(shū)店或課外補習機構去購買(mǎi)資料或補課，這樣有這種情況的老師就能從中得到好處。前段時(shí)間，網(wǎng)上也有報道，說(shuō)是有的老師上課不好好講課，就強制性地課后讓孩子到她辦的補習班補課，掙些見(jiàn)不得人的”黑心錢(qián)“。我想這種情況雖是極個(gè)別，但影響卻是極壞的。如果家長(cháng)們遇到了這種情況，也不要向這種”老師“屈從，所有的家長(cháng)包括社會(huì )也會(huì )對這種”老師”十分煩感的。
所以，我的建議是：遇到這種情況，所有班級的家長(cháng)都要勇敢地聯(lián)合起來(lái)，對歪風(fēng)邪氣進(jìn)行抵制，社會(huì )不能允許這種“毒瘤”坐大，因為這種所謂的“老師”已經(jīng)為了“金錢(qián)”而喪失了“師德”。同時(shí)，我也強烈地建議國家有關(guān)部門(mén)“一定要嚴查此類(lèi)現象”。因為，教育上絕對不能腐敗，她的腐敗就意味著(zhù)腐敗我們的下一代，意味著(zhù)腐敗整個(gè)國家。
以上觀(guān)點(diǎn)如有不妥，警請各位專(zhuān)家、學(xué)者、朋友們批評指正。謝謝。
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