“沙漠園丁”劉樂(lè )天：到和田半年多轉遍當地200所學(xué)校

北京日報客戶(hù)端 | 記者 王琪鵬 孫戉

人們常把教育工作者比作園丁，對于北京援疆干部劉樂(lè )天而言，他的崗位就好比是一個(gè)“沙漠園丁”和田。2020年*月，劉樂(lè )天從北京海淀來(lái)到新疆和田，掛職和田市教育局副局長(cháng)。剛到和田半年多，他就轉遍了全市的200多所學(xué)校。

劉樂(lè )天打小在海淀長(cháng)大，在海淀上小學(xué)、上大學(xué)，畢業(yè)后又是在海淀當了老師，并一步步走上管理崗位和田。援疆之前，他從未到過(guò)和田。來(lái)和田的路上，他一直在思考：當地的教育發(fā)展處于什么階段？自己能為和田做些什么？為了能夠深入了解當地的教育狀況，劉樂(lè )天一到和田，便馬不停蹄去各個(gè)鄉鎮調研。

阿克恰勒鄉是和田市最為偏遠的鄉鎮，位于塔克拉瑪干沙漠邊緣，距和田市區1*0公里和田。每次去那里，劉樂(lè )天都要花上兩個(gè)多小時(shí)。當地小學(xué)有1000多名學(xué)生，老師卻只有二三十個(gè)，不但師資力量薄弱，校舍等硬件設施也比較差。

到了阿克恰勒鄉小學(xué)，劉樂(lè )天發(fā)現，這里的孩子都不怎么愛(ài)喝水和田。原來(lái)，當地飲用的是地下水，鹽堿度比較高。用當地的水沏茶，即使放上很多茶葉，都蓋不住水里的咸味兒。劉樂(lè )天把這些情況都記在了心上。回到單位，他就協(xié)調各部門(mén)，為學(xué)校安裝凈水器，解決師生們喝水的問(wèn)題和校舍、師資配備等問(wèn)題。

在他的積極爭取下，當地調集資源，讓阿克恰勒鄉小學(xué)的辦學(xué)條件有了極大改善和田。如今，阿克恰勒鄉小學(xué)的教室里配齊了課桌椅、教學(xué)一體機，安裝了凈水器，就連老校舍的門(mén)窗也都換成了新的。不過(guò)，每次來(lái)調研，劉樂(lè )天總是先要看一看凈水器的運行狀況，盯著(zhù)工人換濾芯。

和田風(fēng)沙大，劉樂(lè )天每次下鄉調研回來(lái)，鞋子上總是蒙上一層土，好像剛從地里干完農活一樣和田。三年來(lái)，他的足跡遍布和田市的200多所學(xué)校，光是阿克恰勒鄉小學(xué)，他就去了不下十幾次。通過(guò)走訪(fǎng)調研，劉樂(lè )天為當地學(xué)校、教師解決了許多實(shí)際問(wèn)題。

“現在阿克恰勒鄉小學(xué)的基本條件已經(jīng)跟城區周邊的學(xué)校差不多了和田。”在他的推動(dòng)下，北京援疆資金還為學(xué)校建起了一座教學(xué)樓。劉樂(lè )天感慨，200多所學(xué)校轉一圈下來(lái)，他發(fā)現和田的辦學(xué)條件與發(fā)達地區的確存在不小的差距；但另一方面，國家的支持、北京的對口支援力度也非常大，讓當地的教育有了迅猛發(fā)展。

位于古江巴格鄉的和田市北京海淀小學(xué)，前身是一座鄉村小學(xué)和田。在北京“組團式”教育援疆的驅動(dòng)下，一批又一批援疆教師來(lái)到和田，不到*年時(shí)間，北京海淀小學(xué)就已經(jīng)成為當地的一所名校。如今，學(xué)校已培養出多位校長(cháng)，十幾位中層干部，幾十位骨干教師，為和田市乃至整個(gè)和田地區輸送了大量教育人才。不止如此，整個(gè)社會(huì )對教育的認識和要求，也發(fā)生了巨大的變化。

“我們來(lái)的時(shí)候，基本解決了和田孩子‘有學(xué)上’的問(wèn)題，現在社會(huì )對教育的要求更高了，不但要‘有學(xué)上’，還要‘上好學(xué)’和田。”讓劉樂(lè )天很有成就感的是，在援疆教師的努力下，當地人不但對海淀教育高度認可，海淀教育的品牌，還帶動(dòng)了當地經(jīng)濟的發(fā)展。

“北京海淀小學(xué)周邊原本是一片荒地和田。現在你看，周?chē)菢牵?成了和田市的一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展區域。你能說(shuō)和教育沒(méi)關(guān)系嗎？”劉樂(lè )天指著(zhù)學(xué)校周邊的樓盤(pán)說(shuō)，因為教育的水平上來(lái)了，人們來(lái)到和田，愿意在這里安家落戶(hù)了，這就是變化。

今年2月，新一批北京援疆教師抵達和田，而劉樂(lè )天的援疆工作則將要結束和田。回顧三年的援疆經(jīng)歷，劉樂(lè )天認為，自己只是“接續奮斗”群體中的一員，他所做的，只是把經(jīng)驗總結下來(lái)，將援疆“接力棒”傳遞下去。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人和田。劉樂(lè )天說(shuō)：“‘辦人民滿(mǎn)意的教育’是一個(gè)長(cháng)周期的過(guò)程。功成不必在我，但功成必定有我。 ”