寧波海曙：發(fā)布中小學(xué)“山海研學(xué)”活動(dòng)指南，推出12條研學(xué)線(xiàn)路

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 林樺）近日，寧波市海曙區召開(kāi)中小學(xué)“山海研學(xué)”工作推進(jìn)會(huì )，現場(chǎng)發(fā)布了《山海研學(xué)——海曙區中小學(xué)研學(xué)活動(dòng)指南》，12條研學(xué)線(xiàn)路火熱出爐寧波。

據悉，《活動(dòng)指南》中有規劃的12條研學(xué)線(xiàn)路，以及各基地（營(yíng)地）課程的詳細介紹寧波。有從樟村四明山革命烈士陵園研學(xué)基地出發(fā)、追尋光輝足跡的“紅色鑄魂線(xiàn)”；有從天一閣、鼓樓沿到梁祝文化公園的“文化尋根線(xiàn)”；有去荃盛數字化工廠(chǎng)觀(guān)摩、去王升大糧油工藝博物館感受時(shí)代變遷的“飲食探秘線(xiàn)”；還有去屠呦呦舊居陳列館參觀(guān)、再到寧波國醫堂領(lǐng)略中醫藥文化的“中醫藥街區線(xiàn)”……學(xué)生可以在這些“行走的課堂”中，獲得不一樣的成長(cháng)。

活動(dòng)現場(chǎng)，三十余個(gè)剛剛獲得區級研學(xué)基地（營(yíng)地）授牌的基地展示了各自的特色課程寧波。龍觀(guān)莊園研學(xué)基地的蜜蜂課程、向陽(yáng)舍慢生活農場(chǎng)的茶旅項目、李岙紅色文化實(shí)踐教育研學(xué)基地的美麗鄉村研學(xué)課程……每一個(gè)項目都內涵豐富，特色鮮明。

“研學(xué)不是走馬觀(guān)花式地‘到此一游’，而是要真正讓學(xué)生學(xué)到課堂之外的東西寧波。”寧波市李興貴中學(xué)書(shū)記毛平陽(yáng)說(shuō)，現在的研學(xué)經(jīng)過(guò)精心設計，有了課程方案和評價(jià)機制，能促進(jìn)各項育人目標落到實(shí)處，引導學(xué)生更好地成長(cháng)。

海曙區古林鎮布政小學(xué)校長(cháng)鄒其波深表同感，“孩子們出來(lái)一趟不容易，一定要讓他們有所得寧波。以后我想在研學(xué)前后都給學(xué)生們上課，一堂開(kāi)篇課，一堂總結課，讓學(xué)生在行走實(shí)踐中多觀(guān)察多思考，在切身體驗中感悟成長(cháng)。”

海曙區教育局黨委委員、副總督學(xué)許鵬浩表示，推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行是一項長(cháng)期而艱巨的工作，在保證安全和規范的基礎上，各個(gè)基地（營(yíng)地）方面要重視課程開(kāi)發(fā)，深層次把握育人導向；學(xué)校方面要重視考核評價(jià)，將學(xué)生參加研學(xué)的結果納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，同時(shí)注重研學(xué)后延伸教育，鞏固研學(xué)旅行育人成果寧波。

作者：史望穎 林樺