202*年高考做文預測：莫為事物貼“標簽”

閱讀下面的質(zhì)料，按照要求寫(xiě)做。（60分）

一位農藝師告訴果農：雜草不要除。雜草與果樹(shù)根系深淺紛歧，不會(huì )彼此爭奪營(yíng)養。雜草讓土壤連結濕度，避免土壤流失；割草做肥，能夠增加土壤肥力。

我們習慣將人分好壞，事分利弊，物分貴賤……其實(shí)雜草或許是莊稼的仇敵，卻能夠成為果樹(shù)的伴侶。稻農的經(jīng)歷，未必是果農的法寶。那是種植之理，也是生活之理。

讀了以上質(zhì)料，你或許對本身的生活，對世事人生，會(huì )有一些思慮和感悟。請你連系本身的進(jìn)修和生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明白體裁，自擬題目；不要套做，不得剽竊；不得泄露小我信息；很多于800字。

【佳做賞析】：莫為事物貼“標簽”

生活中，我們習慣于區分事物的好壞好壞，為事物貼上“標簽”。就像許多人老是認為，花兒都是美的，游戲老是有害的?？墒聦?shí)實(shí)的如斯嗎？

農藝師告訴我們，雜草生于稻田，會(huì )與水稻合作陽(yáng)光和營(yíng)養，但長(cháng)在果園，卻讓土壤連結濕度，增加土壤肥力。是的，雜草其實(shí)不老是“仇敵”，不老是有害物。事物的利與弊，因地因事而異，每一個(gè)事物都可能有其多面性。

事物的利與弊，其實(shí)不完全由其自己決定。在差別的情境下，統一個(gè)事物也有好壞之分。悠揚的音樂(lè )，關(guān)于正在放松的你來(lái)說(shuō)是一種享受，可關(guān)于身旁潛心閱讀的人來(lái)說(shuō)，卻可能“嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”。有許多患有先本性遺傳病的人，雖然履歷了常人不成忍耐的痛苦，卻對其他的病有了異常的抵御力?！叭淌яR，焉知非福?！被蛟S我們不應急于評判面前事物的高低好壞；將來(lái)，它也可能換一種體例為你造福?？萍既找骈_(kāi)展，成為影響人類(lèi)的更大的雙刃劍，它有天使的一面，也有魔鬼的一面，它在彼處幫忙人成就人，在此處卻可能危險人異化人。那和雜草在稻田與果園，具有差別屬性，何其類(lèi)似？

所以，面臨復雜的人事物，我們不克不及僅用幾個(gè)標簽來(lái)簡(jiǎn)單界定?！皺M看成嶺側成峰，遠近凹凸各差別?！敝脫Q差別的場(chǎng)景，以差別的視角，不雅照統一個(gè)事物，也許會(huì )得到差別的成果。我們思念“車(chē)馬都很慢，一生只夠愛(ài)一小我”的幸福光陰，卻也享受著(zhù)當下收集興旺、萬(wàn)物互聯(lián)的便利；短視頻風(fēng)行全球，有人批之“弱化記憶，鈍化思維”，視之為洪水猛獸，有人用以記錄、分享生活中的美妙，傳遞社會(huì )正能量，并且做成了一番事業(yè)。若是果農看待雜草，偏信雜草的“有害”標簽，一除了之，怕是錯失了好輔佐。

正因為事物有多面性，利弊是相對的，我們不要犯經(jīng)歷主義和教條主義錯誤。在逃求效率和利益的今天，我們往往在缺乏理性和獨立思慮的情況下倉皇做決定。如許就容易陷入思維固化的陷阱，犯經(jīng)歷主義錯誤。跳出舊框架，做充實(shí)思慮、理性不雅照，我們才氣成為明智的“果農”一樣，審辨稻農的“經(jīng)歷”。

更好的是，我們操縱事物的多面性，興利除弊。我們所讀過(guò)的書(shū)，無(wú)論好壞，或都有亮點(diǎn)；我們碰到的人，無(wú)論操行若何，也應有可借鑒之處。充實(shí)看到事物的多面性，始末葆有進(jìn)修之心，羅致聰慧，得以得長(cháng)。

雜草，不見(jiàn)得必然是仇敵。愿你我能撕去思維固化的標簽，從頭認識身邊的“雜草”，所處的世界，興利除弊，為人生之生長(cháng)助力。