如何把握作品集的美與丑

每次開(kāi)始籌備作品集的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )不免遇到頭皮發(fā)麻、腳趾摳地的階段，會(huì )因為顏色搭配、作品整體風(fēng)格調性的問(wèn)題久久思索，難以解脫。

在申請院校時(shí)，提交的作品集被反復審閱，而其中 能否拿到offer的關(guān)鍵往往和審美問(wèn)題有關(guān)。但是 好看并不意味著(zhù)可以拿到offer，不好看也不意味著(zhù)與offer完全無(wú)緣！

作品集中怎樣的美和丑才能夠打動(dòng)考官呢？

#1

什么是美？美得不丑

首先我們要理解究竟 什么是美，什么是丑？當然， 這并不意味著(zhù)美或者丑，換言之，好看或不好看有固定的標準，但仍然有對象物能借以參考，進(jìn)而引發(fā)我們思考。

美感是一種神秘的個(gè)人體驗，康德認為美是無(wú)功利的愉悅。不過(guò)，事物的美丑與否，在現實(shí)中呈現出多重其復雜性。美的作品集自然會(huì )帶給人一種賞心悅目的感受，在視覺(jué)上會(huì )引發(fā)人無(wú)限欣喜的生命體驗。其主要體現在視覺(jué)效果之上，那么視覺(jué)上會(huì )有怎樣的體現呢？

漢藝學(xué)員 S同學(xué) 獲 羅馬大學(xué) 視覺(jué)和多媒體交流設計 MA offer

首先，是視覺(jué)上的統一性。

有的同學(xué)為了美而美，在作品集中 堆疊過(guò)多”美“的元素，將很多不同風(fēng)格的元素堆砌在一起，結果只能是 在呈現上讓人眼花繚亂，也會(huì )出現內在意義斷裂的問(wèn)題。

我們以Z同學(xué)的作品集為例，可能初印象會(huì )覺(jué)得底色灰暗，并不奪人目光。但是仔細看她每一頁(yè)的色調和整體風(fēng)格基本有著(zhù)一致性的表達，而且其整體排版布局顯示了獨特的個(gè)人風(fēng)格,達成清晰效率的視覺(jué)傳播效果。

漢藝學(xué)員Z同學(xué)的作品集

前期調研部分可以看到其能夠充分體現作品主題， 內容具有趣味性和科技感，調研方法創(chuàng )新性強，圖文排版布局合理。

漢藝學(xué)員Z同學(xué)的作品集

調研內容部分， 兼具英美院校作品集風(fēng)格，內容豐富且文字簡(jiǎn)潔。效果圖 具有個(gè)人插畫(huà)風(fēng)格，靈活性強不失趣味，搭配面料simple使 顏色和服裝風(fēng)格可以帶給觀(guān)者舒適的感受。

Z同學(xué)最終 斬獲RCA、金斯頓、LCF offer。

所以大家在搜集作品集素材過(guò)程中，進(jìn)行調研時(shí)就要有計劃性地去篩選視覺(jué)素材，在視覺(jué)上逐漸摸索出自己風(fēng)格，學(xué)會(huì )給作品集定基調，表達出視覺(jué)的一致性。切記勿要為美而美！

其次，是視覺(jué)的邏輯性。

有時(shí)同學(xué)為了完成作業(yè)，比較重視最終效果。有時(shí)反而會(huì )忽略過(guò)程中的細節，使得在視覺(jué)呈現上會(huì )出現邏輯不明的情況。在思維上過(guò)于跳躍，沒(méi)有對于作品整體進(jìn)行一個(gè)宏觀(guān)思考，所以會(huì )出現設計思路非常跳躍 的情況 ，使得整體設計語(yǔ)境前言不搭后語(yǔ)。這就導致作品呈現出來(lái)給人云里霧里的感覺(jué)，令人難以捉摸。

所以， 作品集進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的創(chuàng )作階段之前，就要高瞻遠矚，對自己作品集進(jìn)行邏輯整合。在 設計思路上對于整體有一個(gè)大致的把握，可以事半功倍，讓作品集其有了不可摧折的骨骼（邏輯），才能豐富其血肉（美的設計元素），完成美而不丑的作品集。

#2

什么是丑？丑得好看

丑是什么？是美的全然對立面嗎？

《三聯(lián)》弗朗西斯·培根(Francis Bacon),1**6年

答案其實(shí)不然， 丑和美往往同時(shí)存在，有時(shí)候甚至有著(zhù)互相轉化的可能，所以大家要 如何看待丑，學(xué)會(huì )運用丑就成了關(guān)鍵，因為難免會(huì ) 產(chǎn)生丑到極致就是美的效果。

油畫(huà)《格爾尼卡》，畢加索創(chuàng )作于20世紀*0年代

究其原因，丑也會(huì )帶來(lái)獨特審美感受，它是審美受挫前的回味，不過(guò)需要注意的是，并不是所有丑都能夠打動(dòng)考官，比如 有的同學(xué)為了標新立異，為丑而丑，真的制作出”丑“的作品集，反而弄巧成拙！

那么作品集中如何讓丑博人眼球，以丑為美呢？

首先，"丑"要引發(fā)共鳴。

比如 ”土味“這一帶有丑性質(zhì)的形容詞、往往會(huì )擊中大眾的審丑心理，有著(zhù)調侃意味，從而產(chǎn)生獨特的快感。要不然為什么土味設計大家一邊激情吐槽，一邊還看得津津有味？

其次，"丑"要有邏輯。

比如 野生設計，黃河山認為它是" 存在于日常生活中由非專(zhuān)業(yè)設計師制造的設計現象，本質(zhì)上是巨大的社會(huì )需求激發(fā)下的野蠻滋生。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，也是丑的典型，即使“丑”卻充斥在我們的生活空間。乍一看雜亂無(wú)章，不具美感，但卻總是出現在我們生活周?chē)?。像這樣……

表象的“丑”，其實(shí)代表了一種新的邏輯。其突破了美丑邊界，代之以信息傳達為核心，往往那產(chǎn)生意想不到的效果，反而是在象牙塔中受到規范訓練的同學(xué)難以捕捉的生活邏輯。

野生設計在實(shí)現時(shí)雖然沒(méi)有理論支撐，但卻是充分利用有限的空間、材料，從實(shí)踐中建立，體現了人們的生活智慧。其中有關(guān)設計邏輯、空間分配等都是我們可以學(xué)習的地方。

漢藝學(xué)員X同學(xué) 利用城市碎片化空間，實(shí)現城市景觀(guān)性的同時(shí)提升外賣(mài)小哥的工作環(huán)境

獲 UCL、卡迪夫 景觀(guān)設計 offer

如果你能讓作品 丑得有邏輯，引發(fā)大眾共鳴，不論結果如何，都會(huì )體現出你是個(gè) 有自己獨立思考能力，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)的人。

作品集中如何化丑為美，甚至乎可以引發(fā)對社會(huì )、對道德、對人類(lèi)的深刻反思，仍然是同學(xué)們可以努力的方向。

美丑之外

在美丑之外，往往還有更多其他因素影響了作品集獲得考官的青眼相加。比如說(shuō)作品集中的核心概念，內在邏輯，和概念中延伸出來(lái)的調研內容，往往會(huì )占據考核標準的中心。

除了視覺(jué)上的美丑， 其他感官的調動(dòng)也對作品集有著(zhù)舉足輕重的作用，甚至往往會(huì )掩蓋其視覺(jué)效果，獲得考官青睞。

比如說(shuō)觸覺(jué)。

觸覺(jué)設計在日常生活中隨處可見(jiàn)，例如手機按鍵，現在大多數手機取消了按鍵，代之以屏下指紋識別等方式，但仍然有很多人會(huì )懷念蘋(píng)果的home鍵，除卻對于指紋識別的需求，也體現了對于按鍵所帶來(lái)真實(shí)感觸覺(jué)的存在感的需求。

當然，除了觸覺(jué)我們還有其他的感官，如下圖，L同學(xué)在該項目作品的表達媒介上，采取了 純聽(tīng)覺(jué)的方式來(lái)表達自己的設計主題。

在這個(gè)裝置中， 體驗者需要通過(guò)去性別化的聲音與人溝通，來(lái)體驗當聲音被去除了性別這一元素之后，人們在溝通時(shí)所產(chǎn)生的感受以及情緒變化等，從而表達該項目 去性別化的主題。

漢藝18屆學(xué)員L同學(xué)

獲 坎伯韋爾、南安普頓院校 視覺(jué)傳達 offer

以上，除了在設計過(guò)程中考慮感官上的多元化外，一部好的作品集至少還需包括以下的特點(diǎn)：

1、能體現申請者 協(xié)調手、眼和腦的能力，創(chuàng )造性，和對 藝術(shù)的承諾。

2、新鮮感、 陌生化效果，創(chuàng )作出考官意想不到、眼前一亮的作品。

*、想法比技法更勝一籌， 展現出創(chuàng )作時(shí)頭腦中的想法。

4、體現 靈感來(lái)源以及材料的證據。

*、包含技巧，實(shí)驗性的嘗試，充滿(mǎn)了 創(chuàng )意，樂(lè )趣，甚至包含情感。

6、提供一個(gè) 完整的創(chuàng )意過(guò)程。

一個(gè)好的作品集 不僅只有美丑問(wèn)題，還包含很多其它因素，同學(xué)們需要考慮 多元化效果，重視概念邏輯，才會(huì )讓作品集引人矚目！

無(wú)論美丑

offer我有