畢業(yè)論文寫(xiě)作應該知道的 6 個(gè)步驟

您可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“好的寫(xiě)作就是重寫(xiě)”這句話(huà)。這意味著(zhù)好的寫(xiě)作需要提出想法，審查和組織它們，將它們放入一個(gè)有凝聚力的書(shū)面作品中，重新審視你的作品，編輯它，并修改它以使你的文字更有力。這些步驟稱(chēng)為寫(xiě)入過(guò)程。無(wú)論您在寫(xiě)什么，無(wú)論是博客文章、劇本、研究論文還是書(shū)評，您都將完成寫(xiě)作過(guò)程，將您的粗略想法變成精美的、可發(fā)布的成品。繼續閱讀以詳細了解寫(xiě)作過(guò)程的六個(gè)步驟。

1、頭腦風(fēng)暴

書(shū)寫(xiě)過(guò)程實(shí)際上在您將筆放在紙上或手指放在鍵盤(pán)上之前就開(kāi)始了。第一步是頭腦風(fēng)暴。

根據作業(yè)的不同，您可能會(huì )獲得一個(gè)主題，或者您可能必須自己創(chuàng )建一個(gè)主題。在互聯(lián)網(wǎng)上搜索您將要涵蓋的主題，以更深入地了解它以及您的寫(xiě)作可以采取的所有潛在方向。

當您集思廣益時(shí)，您會(huì )深入思考您將在寫(xiě)作中涵蓋的主題，并讓您的頭腦跟隨它遇到的任何線(xiàn)索。如果您被分配在相當廣泛的領(lǐng)域內寫(xiě)作，那么您可以將主題縮小到特定的論文陳述。

例如，如果您正在撰寫(xiě)鍍金時(shí)代美國歷史上的重要事件，您可以決定關(guān)注當時(shí)圍繞金本位制的辯論。當您集思廣益時(shí)，您可能會(huì )進(jìn)一步了解它在流行文化中的描繪方式，并決定撰寫(xiě)關(guān)于 L. Frank Baum 的《綠野仙蹤》如何通過(guò)特定圖像代表這場(chǎng)辯論的文章。

集思廣益時(shí)記下你的每一個(gè)想法，即使它只是與你的主題相關(guān)。這里的目標不是創(chuàng )造一篇連貫的文章——而是為你的寫(xiě)作掃清道路。

頭腦風(fēng)暴不僅僅是制定一個(gè)明確的主題和一組要涵蓋的支持內容；這是關(guān)于確定向目標受眾展示您的信息的最有效方式。想想你正在做的寫(xiě)作類(lèi)型以及你為誰(shuí)寫(xiě)作。引導觀(guān)眾了解特定編織技術(shù)的視頻腳本需要的語(yǔ)氣、結構和詞匯與海洋生物學(xué)碩士課程的學(xué)術(shù)研究計劃大不相同。

一旦你為你的寫(xiě)作有了一個(gè)清晰的中心主題并且對你的支持論點(diǎn)有了深刻的理解，就該把你的頭腦風(fēng)暴結果精煉成一個(gè)合乎邏輯的大綱了。

二、準備寫(xiě)

寫(xiě)作過(guò)程的下一步是準備寫(xiě)作。在這個(gè)階段，您將在頭腦風(fēng)暴會(huì )議中遇到的所有想法、聯(lián)系和結論整理成一個(gè)大綱。

大綱基本上是一篇已完成的文章的骨架，它映射了您將涵蓋的主題以及每個(gè)段落在文章中的位置。它提供了一種結構，有助于確保您的想法邏輯清晰地流動(dòng)。在線(xiàn)查看大綱模板會(huì )很有幫助，特別是如果您被分配了一種以前從未做過(guò)的寫(xiě)作類(lèi)型。

1、選擇權威來(lái)源

在此階段，您還將確定要使用的源。對于某些類(lèi)型的寫(xiě)作，您需要引用您的來(lái)源。如果您當前的作業(yè)就是這種情況，那么在此階段您應該熟悉適用的樣式指南及其對引文的格式要求。

在您決定使用它們之前，請確保您選擇的資源適合您的寫(xiě)作。對于學(xué)術(shù)寫(xiě)作作業(yè)，您可以使用的可接受來(lái)源的范圍通常僅限于學(xué)術(shù)文章、政府或非營(yíng)利研究小組，如果您正在撰寫(xiě)文學(xué)評論，則還包括您在寫(xiě)作中比較的文學(xué)作品。對于其他類(lèi)型的寫(xiě)作，適當的來(lái)源是相關(guān)的來(lái)源。例如，如果您正在撰寫(xiě)一篇關(guān)于蘑菇類(lèi)保健品日益流行的文章，有效的來(lái)源可能包括：

零售商的銷(xiāo)售統計

從認可的健康專(zhuān)家（想想營(yíng)養師、醫生和其他醫療保健提供者）那里洞察蘑菇的健康益處

來(lái)自保健品行業(yè)期刊的數據

你的消息來(lái)源的工作是支持你的寫(xiě)作。使用可靠的來(lái)源可以為您的寫(xiě)作奠定堅實(shí)的基礎，而薄弱的來(lái)源則會(huì )破壞您的寫(xiě)作立場(chǎng)。

2、敲響正確的音調

這也是您澄清您將在工作中使用的語(yǔ)氣的階段。通常，為你的寫(xiě)作找出正確的語(yǔ)氣很容易——如果是一篇論文或另一篇學(xué)術(shù)文章，它需要一種正式的語(yǔ)氣。如果是宣傳片，則您的語(yǔ)氣需要引人入勝，并突出您宣傳的任何內容的好處。如果是求職信，你的語(yǔ)氣應該是自信的，而不是傲慢的。當您不確定要使用的正確語(yǔ)氣或如何實(shí)現它時(shí)，請在互聯(lián)網(wǎng)上搜索您正在編寫(xiě)的寫(xiě)作類(lèi)型的示例，并熟悉所使用的結構、詞匯和整體語(yǔ)氣。

五、寫(xiě)你的初稿

你終于準備好寫(xiě)作了！

暫時(shí)不要擔心讓您的寫(xiě)作變得完美——在草稿階段，您的目標是在頁(yè)面上寫(xiě)字，而不是制作準備發(fā)布的內容。

使用您創(chuàng )建的大綱，開(kāi)始逐句和逐段構建草稿。

這是一個(gè)很多作家都沒(méi)有意識到的秘密：你不必從頭到尾寫(xiě)出你的草稿。如果你確切地知道你想在你的第三個(gè)支持段落中說(shuō)什么，但你不太確定如何在你的介紹中吸引讀者，那么寫(xiě)下第三個(gè)支持段落，然后再回到介紹中。當您在寫(xiě)作中遇到具有挑戰性的地方時(shí)，很容易陷入困境并浪費大量時(shí)間試圖弄清楚該寫(xiě)什么。先寫(xiě)最簡(jiǎn)單的部分，然后再寫(xiě)更難的部分，這樣可以節省時(shí)間和壓力。

這樣做還可以使那些棘手的地方變得不那么令人生畏，因為它可以將它們從大而可怕的洞減少到填補的小空白。

三、編輯和修訂

完成草稿后，寫(xiě)作過(guò)程的下一步是將其塑造成最終草稿。這稱(chēng)為編輯。

當您完成寫(xiě)作過(guò)程時(shí)，您將使用不同類(lèi)型的編輯。在此階段，您將進(jìn)行內容編輯、行編輯和復制編輯。 稍后，您將校對您的工作，并且根據您所涵蓋的內容，您也可以對其進(jìn)行事實(shí)檢查。

在某些情況下，您完全可以自己進(jìn)行編輯。在其他情況下，編輯您的作品涉及合并編輯或講師在您的初稿上留下的反饋。當您遇到后一種情況時(shí)，請務(wù)必仔細閱讀反饋并解決或合并所有反饋。

1、用新鮮的眼光編輯

在編輯之前，給你的工作時(shí)間“冷靜”。換句話(huà)說(shuō)，不要從編寫(xiě)初稿跳到編輯它，除非您時(shí)間緊迫并且絕對必須。通過(guò)在寫(xiě)作和編輯之間抽出時(shí)間，您可以與工作保持一定的距離。這使您能夠以“全新的眼光”查看它，并且比沒(méi)有創(chuàng )建該距離時(shí)更容易發(fā)現錯誤和需要改進(jìn)的地方。

用新鮮的眼光尋找：

1）邏輯不一致或謬誤

2）不一致和不恰當的語(yǔ)氣

*）可以使您的寫(xiě)作更加簡(jiǎn)潔的領(lǐng)域

4）用更有效的同義詞替換單詞的機會(huì )

*）令人困惑的短語(yǔ)和句子

輕松找到可以使您的寫(xiě)作更有力的區域的一種方法是大聲朗讀。通過(guò)聆聽(tīng)您的寫(xiě)作節奏，您可以聽(tīng)到感覺(jué)不合適的單詞、尷尬的過(guò)渡、多余的短語(yǔ)、不一致的時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣，以及需要更多（或更少）細節的點(diǎn)。

例如，您可能會(huì )發(fā)現您使用的語(yǔ)言對于您的博客文章來(lái)說(shuō)過(guò)于正式，這使您的寫(xiě)作顯得生硬和乏味。與其說(shuō)“氣球被充氣了”，不如試試“我們把氣球吹了”。

或者您可能會(huì )發(fā)現您的文章包含多余的措辭，例如“在我看來(lái)，我認為這是一個(gè)問(wèn)題?！?將此更改為“那是個(gè)問(wèn)題”，以使您的寫(xiě)作更加直接和簡(jiǎn)潔。

如果您正在撰寫(xiě)的文章旨在被大聲朗讀，例如演講或演示文稿，則編輯過(guò)程的這一部分是強制性的。

注意您的支持論據如何有效地證明和加強您的論文陳述。即使您正在撰寫(xiě)的文章沒(méi)有正式的論文陳述，它也有一個(gè)中心主題或論點(diǎn)。編輯和修改您的作品的目標是優(yōu)化您的寫(xiě)作，使中心主題盡可能清晰和有力。

這也是 Grammarly 可以真正幫助你的階段。Grammarly Editor 不僅可以捕捉拼寫(xiě)錯誤和語(yǔ)法錯誤，還可以檢測您的語(yǔ)氣并根據您的特定寫(xiě)作目標提出選詞建議。

完成編輯后，是時(shí)候將草稿修改為最終版本了。這是實(shí)施您在編輯過(guò)程中注意到的所有更改的過(guò)程。

四、校對你的最終草稿

寫(xiě)作過(guò)程的最后階段是校對你的最終草稿。在這個(gè)階段，你寫(xiě)完，但你不是很愿意攜手你的任務(wù)。

校對是最后一次查找任何拼寫(xiě)錯誤、語(yǔ)法錯誤、拼寫(xiě)錯誤、格式錯誤或不正確的結構或語(yǔ)法。除非出現嚴重錯誤，否則您不會(huì )更改任何內容——您只是再次檢查所有內容是否在語(yǔ)法上正確。理想情況下，您有足夠的時(shí)間以全新的眼光來(lái)校對您的工作。

在您校對您的工作后，最后一次通過(guò) Grammarly。Grammarly 可以捕捉任何最后一刻溜走的錯誤，并幫助您避免在工作中出現令人尷尬、易于修復的錯誤。

五、發(fā)布完成的作品

您的作品已準備好與世界分享！

發(fā)表您的作品意味著(zhù)什么取決于您所做的寫(xiě)作類(lèi)型。如果是博客文章、您自行發(fā)布的故事、您編寫(xiě)和拍攝的視頻，或者您既是發(fā)布者又是作者的任何其他內容，那么這個(gè)階段本質(zhì)上就是您上傳自己的作品并制作它可供其他人使用。如果您剛剛為期刊、博客或其他您作為貢獻者的媒體完成了學(xué)術(shù)作業(yè)或委托作品，那么這一步就是您將其發(fā)送給您的教授或編輯時(shí)。出版也可能意味著(zhù)將您的作品提交給學(xué)術(shù)期刊、查詢(xún)您的小說(shuō)或將完成的內容交付給您的客戶(hù)。

無(wú)論出版對您的特定作品意味著(zhù)什么，請花點(diǎn)時(shí)間慶祝一下。你寫(xiě)了一些東西，現在人們會(huì )閱讀它。

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