教育心理學(xué)重點(diǎn)研究對象及主要內容(轉載)

　　一、教育心理學(xué)的對象 京師經(jīng)緯教育

　　教育心理學(xué)是研究人在教育過(guò)程中的心理現象及其發(fā)展變化規律的科學(xué)。忽視了教育心理學(xué)本身的獨立性和特殊性。事實(shí)上，教育心理學(xué)并不是將普通心理學(xué)的一般原理和方法拿過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單地在教育領(lǐng)域中加以應用的學(xué)科。 京師經(jīng)緯教育

　　教育既包括學(xué)校教育，也包括家庭教育和社會(huì )教育。通常所說(shuō)的教育心理學(xué)主要是研究學(xué)生及教師在學(xué)校教育過(guò)程中的心理現象及其規律。

　　二、教育心理學(xué)的性質(zhì) 京師經(jīng)緯教育

　　教育心理學(xué)研究對象的特殊性，決定了它要緊密聯(lián)系教育、教學(xué)實(shí)踐，因而它具有很強的應用性，也有人因此認為它是一門(mén)應用學(xué)科。并形成了比較完整的學(xué)科理論體系，因此，它又是一門(mén)理論性很強的學(xué)科。教育心理學(xué)既具有理論性，又具有應用性，是一門(mén)基礎理論與應用學(xué)科。

　　三、教育心理學(xué)的主要內容 京師經(jīng)緯教育

　　教育心理學(xué)概述，學(xué)習心理，教學(xué)心理，教學(xué)評，教師心理。教育心理學(xué)的基本理學(xué)校管理心理

　　四、教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系 京師經(jīng)緯教育

　　教育心理學(xué)與許多學(xué)科有關(guān)，其中關(guān)系比較密切的有普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等。

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