中新教育 | 以學(xué)生為中心，專(zhuān)家稱(chēng)AI將賦能教育模式轉變

中新網(wǎng)北京7月12日電 “通用人工智能時(shí)代的教育究竟應該怎么做？”清華大學(xué)心理與認知科學(xué)系主任劉嘉日前在北京表示，人工智能促進(jìn)了未來(lái)通識教育的發(fā)展，學(xué)生可以跨越時(shí)間、空間，在最短時(shí)間滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求。

近年來(lái)，人工智能對教育領(lǐng)域的賦能持續受到關(guān)注，以大模型為代表的通用人工智能正在全球范圍內掀起教育方式的變革。

劉嘉表示，現在的教學(xué)模型是以教師為中心，我講你聽(tīng)，大家所有的思想隨著(zhù)講述者的思想而動(dòng)，而這會(huì )出現很多問(wèn)題。比如，聽(tīng)者知識水平參差不齊，沒(méi)辦法做到因材施教；聽(tīng)者被動(dòng)接受，沒(méi)辦法以辯求真；講述者單方輸出，缺乏有效互動(dòng)。“你有一個(gè)很好的想法想跟老師溝通一下，但是老師要維持課堂秩序，無(wú)法一個(gè)一個(gè)與學(xué)生互動(dòng)交流。”

劉嘉說(shuō)，人工智能賦能下的教育將使知識獲取變得更加高效、更加全面、更加系統，原來(lái)以教師為中心的教學(xué)模式將向以學(xué)生為中心的模式轉變，而這種變化是每一個(gè)從事教育的工作者，都應該去擁抱、學(xué)習、推進(jìn)的事情。

近年來(lái)，人工智能對教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的行業(yè)機遇已成共識，教育也成為大模型技術(shù)產(chǎn)品落地的代表性行業(yè)，諸多教育企業(yè)紛紛推出人工智能產(chǎn)品。近期，粉筆教育就在發(fā)布專(zhuān)注于職教行業(yè)的垂域大模型，并宣布將上線(xiàn)粉筆AI老師。按照粉筆方面介紹，粉筆AI老師目前主要聚焦用戶(hù)備考需求，推出了個(gè)性化學(xué)習規劃及指導、學(xué)習成果檢測及輔導、題目答疑及其他做題輔導、知識點(diǎn)答疑講解、考情答疑及報考指導、督學(xué)提醒和解壓疏導共七大功能，支持隨時(shí)隨地響應用戶(hù)需求。(完)