開(kāi)學(xué)季準備一個(gè)好書(shū)包，陪孩子輕裝上陣，對標3點(diǎn)選對不選貴
開(kāi)學(xué)季，又該給孩子準備學(xué)習用品了。原本想著(zhù)上學(xué)期很多文具還能湊合用，比如書(shū)包。然而過(guò)了一個(gè)寒假之后，再拿出來(lái)看，就感覺(jué)怎么也背不出去了。是上學(xué)期審美疲勞，還是新年之后，自己眼光變高了？
話(huà)說(shuō)孩子的書(shū)包幾乎一學(xué)期一換，有的甚至都無(wú)法堅持到期末就“光榮下崗”。不得不承認，自己以前挑選書(shū)包的眼光確實(shí)有失水準！
所以呢，這次特意做了功課，準備好好給孩子買(mǎi)一款好看實(shí)用并且性?xún)r(jià)比超高的書(shū)包。好經(jīng)驗一起分享，話(huà)不多說(shuō)，關(guān)于選購書(shū)包的攻略，莞媽略整理了一下，希望你也能用得上。
在購買(mǎi)書(shū)包之前，我們一定要注意3件事，這也是挑選核心之所在：
一、讓孩子背得輕松一些，是首要考慮因素
每天接送孩子時(shí)，看到那么多孩子都被沉重的書(shū)包壓得直不起腰來(lái)，哪個(gè)父母不心疼？但是，能不帶的都放家里了，剩下都是必須帶的書(shū)本和文具用品，實(shí)在沒(méi)辦法給孩子“減負”。
所以我們只能從書(shū)包本身入手。通常小學(xué)生的書(shū)包重量在600-1100g之間，太輕沒(méi)質(zhì)感，太重又壓迫孩子。所以在挑選書(shū)包時(shí)，我們要優(yōu)先考慮那些輕盈又耐用的材質(zhì)，讓孩子背得輕松一些。
一般書(shū)包材質(zhì)主要有帆布、牛津布、PU、真皮、滌綸等。
帆布書(shū)包的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單環(huán)保，價(jià)格便宜，但易變形，不利于保護兒童身體發(fā)育。
牛津布書(shū)包特點(diǎn)是結實(shí)，抗皺，柔軟透氣，耐磨，易打理，但價(jià)格稍貴。
PU是人工合成皮革，易打理，價(jià)格不高，缺點(diǎn)是不耐磨，易損壞，使用時(shí)間短。
真皮書(shū)包特點(diǎn)是手感滑爽，稍沉重，有彈性，價(jià)格昂貴，后期維護成本高。
滌綸（尼龍）面料是使用最多的書(shū)包材料，價(jià)格不高，材料規整，結實(shí)，抗皺，耐磨，易清洗。
二、適合人體設計，保護孩子的脊柱
《步態(tài)與姿勢》雜志有研究報告指出，借助三維運動(dòng)捕捉軟件，記錄孩子肩膀、脊柱和膝蓋部位的運動(dòng)，發(fā)現背雙肩書(shū)包會(huì )增加軀干屈曲程度，給脊椎骨間的軟骨層增加壓力，而書(shū)包背帶也會(huì )造成背部和頸部不適。使用雙肩書(shū)包的研究對象中，43%出現背部疼痛癥狀。
要說(shuō)書(shū)包對于孩子的最大影響，莫過(guò)于沉重的壓迫會(huì )傷害孩子的脊柱。因為孩子每天背著(zhù)書(shū)包上下學(xué)，長(cháng)期下來(lái)會(huì )讓他們感到身體不適，影響身姿。
如今很多孩子出現含胸、駝背、聳肩等不良習慣，這跟長(cháng)時(shí)間背過(guò)重的書(shū)包不無(wú)關(guān)系。所以我們在挑選時(shí)，一定要選有減壓、護脊功能的款式。這會(huì )在一定程度上，緩解書(shū)包重量帶來(lái)的壓力，減少對孩子身體發(fā)育的影響。
三、結構設計合理，有利于提高學(xué)習效率
這一點(diǎn)莞媽特別有感觸！原來(lái)我的想法是，孩子的書(shū)包結實(shí)更重要，越簡(jiǎn)單越好。但是我發(fā)現自家孩子的書(shū)包里總是亂糟糟的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常找不到書(shū)本、尺子和筆。
因為書(shū)包內沒(méi)有分格局，東西全放在一起，找起來(lái)真的很不方便。孩子每天找這找那要花費很多時(shí)間，效率比別人低很多，特別影響學(xué)習，而且還容易養成拖拉的習慣。
如果孩子的書(shū)包設計合理，比如多隔袋多分層，書(shū)本和文具能分類(lèi)放置，空間利用率高，這樣就有利于孩子放取方便，提高學(xué)習效率。
挑選書(shū)包不可忽略的細枝末節
當然，給孩子選一款合適的書(shū)包，還有很多細節需要注意，比如下面這幾點(diǎn)：
1.標簽。合格的產(chǎn)品都有正規的商標、名稱(chēng)、規格型號、執行標準、材質(zhì)以及其它標注信息，購買(mǎi)時(shí)家長(cháng)務(wù)必要看清楚。
2.尺寸。書(shū)包有多種尺寸，比如按年齡階段分為：幼兒階段、小學(xué)低年級階段、小學(xué)高年級階段、初高中階段等。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)包不能比孩子肩膀寬，貼在背部面積最好不超3/4。
3.結構。個(gè)人覺(jué)得書(shū)包隔層多一些為好，這樣好分類(lèi)，可以引導孩子養成分類(lèi)歸整和收納的好習慣，也有利于提高學(xué)習效率。
4.反光條。書(shū)包上的反光條不在于美觀(guān)，而是孩子安全的屏障。比如清晨、傍晚、雨霧天氣等視線(xiàn)不清時(shí)，反光條可反射光線(xiàn)，引起馬路上司機和行人注意，確保孩子的安全。
5. 做工。做工好的書(shū)包背后都有緩沖減壓的設計，肩帶要夠寬，并且填充緩沖減壓物，孩子背著(zhù)無(wú)壓痛感。再者拉鏈要順滑、壓線(xiàn)要細密緊實(shí)等，這些會(huì )在很大程度上決定書(shū)包的壽命。
6.氣味。兒童用品一般都有嚴格的生產(chǎn)監制，正常情況下應無(wú)刺鼻的氣味，否則很可能是甲醛、鉛等含量超標，是為不合格產(chǎn)品，會(huì )危害孩子的健康。
寫(xiě)在最后
書(shū)包作為孩子上學(xué)最親密的伙伴，在挑選的時(shí)候千萬(wàn)別隨意。在給孩子買(mǎi)書(shū)包時(shí)，包括我在內的許多家長(cháng)都曾趟過(guò)誤區，當中真的是大有學(xué)問(wèn)！
孩子的書(shū)包，外觀(guān)是其次，確保品質(zhì)和實(shí)用性才是重點(diǎn)。那么在挑選時(shí)會(huì )更在意哪些方面呢？一起說(shuō)說(shuō)吧。
