新學(xué)期交換祝福，北京四中璞瑅學(xué)校創(chuàng )意迎接學(xué)生回歸
“你好新學(xué)期！”2月1*日，北京市中小學(xué)生春季新學(xué)期正式開(kāi)學(xué)，早上8點(diǎn)，北京四中璞瑅學(xué)校門(mén)口迎來(lái)多量返校學(xué)生，兩只兔子人偶站在門(mén)口，憨態(tài)可掬地和同窗們揮手互動(dòng)，背后是彩色氣球拱門(mén)。家長(cháng)把孩子們送到門(mén)口，目送孩子列隊，沿著(zhù)紅毯有序進(jìn)入教學(xué)樓。
孩子們和兔子人偶互動(dòng)合影。新京報記者 馮琪 攝
交換祝愿、創(chuàng )意展現，新學(xué)期滿(mǎn)滿(mǎn)儀式感
“究竟結果是疫情防控進(jìn)入新階段后的正式開(kāi)學(xué)，孩子對重返校園充滿(mǎn)了喜悅和等待?！睂⒑⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校后，三年級學(xué)生家長(cháng)閻密斯告訴記者，孩子周六（2月11日）返校那天已經(jīng)拿到了新課本，開(kāi)學(xué)前夜，整理好了寒假功課，而且根據新學(xué)期的教學(xué)內容做了進(jìn)修方案和擺設。
一進(jìn)教學(xué)樓，大廳的長(cháng)桌上堆滿(mǎn)了五彩繽紛的賀卡，那些卡片都是孩子們親手造做的，上面寫(xiě)滿(mǎn)了對別人的祝愿和期冀。記者領(lǐng)會(huì )到，開(kāi)學(xué)前，每位同窗和教師造做了一張賀卡，進(jìn)校后把本身的賀卡放到桌子上，再隨機抽取一張其別人的賀卡，“交換祝愿”。此外，每個(gè)孩子都送出祝愿、收到祝愿的同時(shí)，學(xué)校提議讓孩子們在本學(xué)期內找到送出賀卡的那位同窗，完成互動(dòng)和兌現許諾。
孩子們親手造做的賀卡。受訪(fǎng)者供圖
記者看到，在教學(xué)樓大廳的走廊里，豎立著(zhù)十余塊展板，每個(gè)展板是差別的主題，展現的是孩子們的創(chuàng )意寒假功課，包羅科普主題、傳統文化主題的創(chuàng )意海報等。
“一千多論理學(xué)生根本都返校了，今天看到同窗們精神形態(tài)也很好?！北本┧闹需爆v學(xué)校書(shū)記劉洪濤說(shuō)道，疫情防控進(jìn)入新階段，學(xué)生末于回歸校園、回歸一般形態(tài)，不管教師仍是學(xué)生，城市有新的感觸感染?！耙蚨覀円簿幕I辦了開(kāi)學(xué)儀式，從情況安插、升旗儀式到開(kāi)學(xué)第一課，讓孩子們對新學(xué)期有神往?！?/p>
孩子們列隊有序進(jìn)入校門(mén)。新京報記者 馮琪 攝
第二個(gè)“十年”將操縱集團優(yōu)勢促進(jìn)師生開(kāi)展
“孩子回到校園，做為家長(cháng)也很快樂(lè )?！痹趯W(xué)生家長(cháng)閻密斯看來(lái)，固然網(wǎng)課也是一種很好的教育形式，能夠培育孩子獨立自主的進(jìn)修才能，但是孩子也十分需要學(xué)校的集體生活，回到校園以后，可以和同窗教師面臨面進(jìn)修交換，參與集體活動(dòng)，關(guān)于孩子的生長(cháng)來(lái)說(shuō)會(huì )更有好處。
劉洪濤介紹，因為前段時(shí)間的線(xiàn)上課和較長(cháng)的寒假，學(xué)校充實(shí)考慮了孩子們的跟尾適應問(wèn)題，讓教師們做好對上學(xué)期常識的查漏補缺，科學(xué)調整課時(shí)擺設和課程進(jìn)度?！安豢瞬患凹庇陂_(kāi)新課、趕進(jìn)度，需要循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有一個(gè)好的起頭，再逐漸推進(jìn)教育教學(xué)工做?！?/p>
體育課也是如斯。劉洪濤暗示，學(xué)生在校的所有體育活動(dòng)，包羅課間活動(dòng)、體育課、體育社團等，需要評估學(xué)生的身體形態(tài)，考慮其身體適應，“那個(gè)關(guān)鍵期間是不克不及急的?！?/p>
學(xué)生的創(chuàng )意寒假功課展現。新京報記者 馮琪 攝
記者領(lǐng)會(huì )到，本年，北京四中璞瑅學(xué)校辦學(xué)將開(kāi)啟第二個(gè)“十年”。2月*日，豐臺區教委對辦學(xué)規劃停止調整，將北京四中璞瑅學(xué)校納入十八中教育集團?！澳且恍袆?dòng)不只為學(xué)校帶來(lái)了全新的開(kāi)展機遇，更為學(xué)生、教師搭建了愈加全面的生長(cháng)平臺?！眲⒑闈趪煜碌闹v話(huà)中提到。
劉洪濤暗示，在新階段，學(xué)校將以資本整合為核心，將第一個(gè)十年所積累的優(yōu)良文化基因與十八中教育集團的優(yōu)良教育資本充實(shí)交融，操縱集團優(yōu)勢，充實(shí)提拔學(xué)校的內生動(dòng)力，實(shí)正促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展、教師開(kāi)展、學(xué)生開(kāi)展。
新京報記者 馮琪
編纂 繆晨霞 校對 王心
