【高考作文】漫畫(huà)材料作文“接力”審題分析與例文導寫(xiě)
【原題】
閱讀下面的漫畫(huà)質(zhì)料，按照要求寫(xiě)做。
那幅漫畫(huà)引發(fā)了你如何的聯(lián)想和思慮？請全面理解漫畫(huà)質(zhì)料，以“接力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求；選準角度，確定立意，明白體裁，自擬題目；不要套做，不得剽竊；不得泄露小我信息；很多于800字。
【審題】
那是一道看圖做文題。圖片是一則來(lái)自《人民日報》微博的漫畫(huà)質(zhì)料。那幅漫畫(huà)中，主體是一位父親手里牽著(zhù)孩子，相視而笑，他們的影子卻是一位年輕人牽著(zhù)一位白叟。影子和父子構成照應，表白了歲月的流逝。漫畫(huà)中的文字：“父輩們也曾接過(guò)星辰，在斗爭中奉獻青春。后來(lái)我成為的阿誰(shuí)人，也像是其時(shí)的他們?！卑岛寺?huà)的寓意，提醒學(xué)生能夠從父輩們斗爭和父子傳承兩個(gè)角度解讀漫畫(huà)。將畫(huà)面和文字相連系，不難讀懂?！靶浅健贝碇?zhù)遠大的目的，父輩們接過(guò)“星辰”即擔負起國度開(kāi)展建立的重任，勤奮斗爭，無(wú)私奉獻。孩子仰望著(zhù)父輩，以父輩為楷模，也從父輩身上羅致了力量。當父輩垂老之時(shí)，孩子已經(jīng)長(cháng)大，已接過(guò)父輩的重任，賡續父輩的精神，繼續勤奮，為國度建立的偉大征程，砥礪前行。綜合闡發(fā)可知，該質(zhì)料致敬了“父輩們”為國獻身的斗爭精神，又展現出年輕一代薪火相傳的家國情懷。旨在引導學(xué)生以“父輩”為楷模，勇于擔任、不懈斗爭，激發(fā)學(xué)生對國度、小我將來(lái)開(kāi)展的思慮。
因而，我們在寫(xiě)做時(shí)，要全面解讀漫畫(huà)內容和寓意，從父輩和孩子的角度去深切展開(kāi)論證。我們能夠從父輩的角度，寫(xiě)父輩的犧牲、奉獻，都是為了守護祖國的將來(lái)以及上行下效；也能夠從孩子的角度，感激致敬父輩，傳承父輩精神，為祖國的將來(lái)勤奮斗爭。
【立意】
1.薪火相承，斗爭不息。
2.長(cháng)大后我就成了你。
*.致敬父輩，傳承斗爭、奉獻精神。
4.上行下效，做好楷模。
【例文】
我和我的祖輩
因為汗青的原因，他們更切近地盤(pán)，他們用汗水耕作本身的青春歲月，年月的刀霜已在他們的眼角悄悄刻下皺紋。
他們是我們的祖輩、父輩，他們生于四五十年代，或六七十年代。他們的名譽(yù)和夢(mèng)想、常識與斗爭，吞沒(méi)在刀槍火海的淚水和廢墟里，吞沒(méi)在勞動(dòng)號子的吶喊里。他們磨礪了筋骨，強壯了體魄。
在祖輩、父輩們的年代里，魯迅懷抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的衷情，飄洋過(guò)海，留學(xué)東洋，只為未來(lái)有一天能醫治人民的疾痛、祖國的瘡痍。風(fēng)華正茂的毛澤東在橘子洲頭，淋漓盡致地抒寫(xiě)燦爛的藍圖——“問(wèn)蒼莽大地，誰(shuí)主沉??？”，他心系國度安危，以助力無(wú)產(chǎn)者翻身做主、揚眉吐氣地驅逐共產(chǎn)主義的曙光為己任。最末，他們用本身的激情和生命締造了他們那一輩的將來(lái)，也締造了我們的將來(lái)。
有時(shí)候，祖輩們望著(zhù)我們稚嫩的臉龐和消瘦的身軀，總會(huì )嘆一口氣，說(shuō)我們永久不懂那年月發(fā)作的工作，說(shuō)我們年輕懵懂、未經(jīng)風(fēng)霜，看不到他們過(guò)往的艱辛和斗爭。他們曾面臨外敵的侵略，面臨饑餓的考驗。他們過(guò)多地承擔了汗青的苦痛和生活的艱苦。若是說(shuō)他們生活在熱火朝天的革命年代，我們則生活在日新月異的創(chuàng )業(yè)年代。
對此，我們無(wú)言否決。是的，現在那一切日新月異都是祖輩和父輩用一生的長(cháng)征給我們的奠定。恰是他們一步一個(gè)腳印的踏實(shí)，才有了我們幸福生活的跟從。如斯那些，轍痕道道，每一次啟程都記錄著(zhù)燦爛的百年。站在再動(dòng)身的時(shí)代關(guān)隘，青春正葳蕤的我們，定然要不負韶華?！爸袊臁痹谄诖覀內俗?，“中國芯”在期待我們去呈現，“中國夢(mèng)”在期待我們去完成。中吉印通明的薪火還等著(zhù)我們去接力。
當然，時(shí)代在開(kāi)展，社會(huì )在前進(jìn)，現在的我們，安身于祖輩、父輩給我們壘好的穩固的基石上，就不克不及只記得接力。接力是使命，發(fā)揚更是對我們提出的更具挑戰性的汗青任務(wù)。我們既要專(zhuān)注于提拔自我，還要對國度、社會(huì )、時(shí)代有任務(wù)感與責任感，并竭盡所能，鞭策時(shí)代的齒輪飛速動(dòng)彈，讓整個(gè)社會(huì )朝著(zhù)“大同”前進(jìn)。
因而，我們要有心中有遠大夢(mèng)想，腦中有卓越聰慧，腳下有力量，肩負起時(shí)代的任務(wù)。而燃眉之急則是答好那份高考的答卷，不竭進(jìn)修，與日前進(jìn)，鍛造本身的本事讓父輩的接力棒在我們手中薪火相傳。
