在上海買(mǎi)了一套學(xué)區房，別以為一切就算完事了《九》

　　到了情況無(wú)法改動(dòng)的時(shí)候，他們只能尋求精神上的慰藉。他們更愿意聊一些收集上的“正能量”故事，好比他們傳聞，一群碼農用力“雞娃”，孩子們成就提拔，活生生把一所通俗學(xué)?！半u”成了區重點(diǎn)?！耙彩菬o(wú)法吧，”王銳笑著(zhù)說(shuō)。

　　如今，王銳和孩子班上三分之一同窗的家長(cháng)一樣，早早籌辦好了學(xué)區房。房子的學(xué)區落在南匯中學(xué)，在浦東排十一、二名擺布。至于那套房子，120萬(wàn)，40平，除此之外他不領(lǐng)會(huì )更多了——他只去過(guò)一次，籌辦等孩子上學(xué)了再在附近租套大的住。并非所有家長(cháng)都夢(mèng)想孩子成為傳說(shuō)中的“牛娃”。那并不是自謙，或者面臨外人時(shí)的兩面三刀，他們常說(shuō)的一句話(huà)是：讓孩子有和他人站在統一起跑線(xiàn)的時(shí)機。

　　林悅是在工做之后才意識到，本身的起跑線(xiàn)和他人紛歧樣那件事的。若是你看她的簡(jiǎn)歷，或許不會(huì )認同她說(shuō)的話(huà)。她從小進(jìn)修好，是班里的勤學(xué)生，后往來(lái)來(lái)往韓國一所大學(xué)讀書(shū)。大學(xué)結業(yè)后，她和男友來(lái)到上海，入職一家成人教育公司。她是個(gè)十分勤奮的員工，出格是在2014年買(mǎi)了婚房之后，她主動(dòng)申請互換到收入更多也愈加繁忙的部分，“每周七天（工做），早十點(diǎn)到晚十二點(diǎn)”。