2017年高考全國Ⅰ卷
文綜歷史試題
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2* ．周滅商之后，推行分封制，如封武王第康叔于衛，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長(cháng)子伯禽于魯，都奄今（山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封
A．推動(dòng)了文化的交流和文化認同
B．強化了君主專(zhuān)制權力
C．實(shí)現了王室對地方的直接控制
D．確立了貴族世襲特權
2* ． 表1
皇帝紀年
公元紀年
郡級政區
漢高帝十二年
前19* 年
1* 郡
漢文帝十六年
前1* * 年
2* 郡
漢景帝中六年
前1* * 年
* * 郡、國
漢武帝元封五年
前10* 年
10* 郡、國
表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區變化表。據此可知
A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化
B．中央行政體制進(jìn)行了調整
C．朝廷解決邊患的條件更加成熟
D．王國控制的區域日益擴大
2* ． 表2
記述
出處
“秦王（李世民）與薛舉大戰于涇州，我師敗績(jì)?！?/p>
《舊唐書(shū)·高祖本紀》
“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋?！?/p>
《舊唐書(shū)·太宗本紀》
“秦王世民為西討元帥……劉文靜（唐朝將領(lǐng)）及薛舉戰于涇州，敗績(jì)?！?/p>
《新唐書(shū)·高祖本紀》
“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進(jìn)位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗?！?/p>
《新唐書(shū)·太宗本紀》
表2為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據此能夠被認定的歷史事實(shí)是（）
A．皇帝李世民與薛舉戰于涇州
B．劉文靜是戰役中唐軍的主帥
C．唐軍與薛舉在涇州作戰失敗
D．李世民患病導致了戰役失敗
27．明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴格規定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了
A．君主專(zhuān)制統治逐漸加強
B．經(jīng)濟發(fā)展沖擊等級秩序
C．市民興起瓦解傳統倫理
D．低級官員易染奢靡風(fēng)氣
2* ．開(kāi)平煤礦正式投產(chǎn)時(shí)，土煤在國內從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復進(jìn)口稅，每噸稅金達1兩以上，比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準開(kāi)平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減為1錢(qián)。這一舉措
A．增強了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心
B．加強了對開(kāi)平煤礦的管理
C．擺脫了列強對煤礦業(yè)的控制
D．保證了煤礦業(yè)穩健發(fā)展
29．190* 年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長(cháng)江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計1* * * 人，占全國留日學(xué)生總數的7* %，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區僅有* * 1人。影響留日學(xué)生區域分布不平衡的主要因素是
A．地區經(jīng)濟文化水平與開(kāi)放程度有別
B．革命運動(dòng)在各地高漲程度存在差異
C．清政府鼓勵留學(xué)的政策發(fā)生變化
D．西方列強在中國的勢力范圍不同
* 0．陜甘寧邊區政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應當根據各階級的共同利害出發(fā)。凡是只對一階級有利，對另一階級有害的便不能作為政策決定的根據……現在則工人、農民、地主、資本家，都是平等的有權利?！边@一精神的貫徹
A．推動(dòng)了土地革命的順利開(kāi)展
B．適應了民族戰爭新形勢的需要
C．鞏固了國民革命的社會(huì )基礎
D．壯大了反抗國民黨政府的力量
* 1．1990年，一份提交中央的報告說(shuō)，理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政，實(shí)際上是把計劃用作國家干預的一種手段，從那時(shí)候起，計劃與市場(chǎng)相結合成為世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢。據此可知，該報告的主旨是
A．肯定國家干預經(jīng)濟的發(fā)展模式
B．闡明融入經(jīng)濟全球化的必要
C．主張擺脫傳統經(jīng)濟模式的束縛
D．剖析西方經(jīng)濟體制的實(shí)質(zhì)
* 2．在公元前9至* 世紀廣為流傳的希臘神話(huà)中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭權奪利，沒(méi)有一個(gè)是全知全能和完美無(wú)缺的。這反映了在古代雅典
A．宗教信仰意識淡薄
B．人文思想根植于傳統文化
C．理性占據主導地位
D．神話(huà)的影響隨民主進(jìn)程而削弱
* * ． 表*
英國國民總收入變化表
年份
約1770
約1790～179*
約1* * 0～1* * *
數額（百萬(wàn)英鎊）
1* 0
17*
* * 0
英國工人實(shí)際工資變化表（即按實(shí)際購買(mǎi)力計算的工資，1* * 1年為100。）
年份
17* *
1797
1* * *
指數
* 2．7*
* 2．* *
7* ．* 9
綜合表* 可知，在工業(yè)革命期間，英國
A．工人實(shí)際收入與經(jīng)濟發(fā)展同步增長(cháng)
B．經(jīng)濟快速發(fā)展依賴(lài)于廉價(jià)的勞動(dòng)力
C．工人生活整體上沒(méi)有改善
D．社會(huì )貧富差距進(jìn)一步拉大
* * ．
圖*
圖* 是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫(huà)《又是斯大林格勒》。該漫畫(huà)說(shuō)明
A．外國對蘇俄的武裝干涉徹底失敗
B．蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實(shí)現工業(yè)化
C．二戰期間蘇聯(lián)經(jīng)濟建設并未停滯
D．遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展
* * ．197* 年，美、英、法等西方國家組成七國集團，協(xié)調經(jīng)濟政策以解決世界經(jīng)濟難題，俄羅斯加入后成為八國集團。1999年，八國集團國家和中國、巴西、印度等組成二十國集團，尋求合作以促進(jìn)國際金融穩定和經(jīng)濟持續增長(cháng)。從這一歷程可看出
A．世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟秩序
B．經(jīng)濟全球化深入到貿易金融領(lǐng)域
C．越來(lái)越多的亞非拉國家進(jìn)入世界體系
D．區域經(jīng)濟集團從封閉走向開(kāi)放
* 1．閱讀材料，完成下列要求。（2* 分）
材料一 在專(zhuān)制王權下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱(chēng)“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權，抨擊君主專(zhuān)制，闡述了與之相適應的民族思想：一個(gè)民族可以沒(méi)有國王而將國家治理得井井有條；相反，一個(gè)國王若無(wú)國民則不存在，更不必說(shuō)治理國家了，甚至表示“專(zhuān)制下無(wú)祖國”。在法國大革命中，人們認為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語(yǔ)言，而且相互之間是平等的；全體法國人組成的法蘭西民族。一般認為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標志。
——摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》
材料二 蓋民族主義，對于任何階級，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無(wú)民族主義，則列強之經(jīng)濟的壓迫，致自國生產(chǎn)永無(wú)發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無(wú)民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對于多數之民眾，其目標皆不外反帝國主義而已。
——《中國國民黨第一次全國代表大會(huì )宣言》（192* 年）
（1）根據材料一并結合所學(xué)知識，說(shuō)明法國大革命對近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（* 分）
（2）根據材料一、二并結合所學(xué)知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內涵的相同之處，并說(shuō)明不同之處及產(chǎn)生的原因。
* 2．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
時(shí)間
中國
外國
1* ～1* 世紀
朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等* 0余國進(jìn)行官方貿易。
廢除丞相制度。
鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代
對外交往史上的壯舉。
德國人古登堡發(fā)明了最早的
印刷機。
哥倫布到達美洲大陸。
佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)
雇傭* 萬(wàn)余名工人。
1* 世紀
張居正進(jìn)行賦役合一、統一征銀的“一條鞭法”改革。
李時(shí)針《本草綱目》刊刻。
玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)物傳入中國。
湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現男女主人公沖破禮教束縛，追求愛(ài)情自由。
哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”。
意大利傳教士利瑪竇到中國，
傳播了西方自然科學(xué)知識。
莎士比亞出生，代表作《哈姆
雷特》。
17世紀
朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。
茶葉大量輸入歐洲。
宋應星《天工開(kāi)物》刊刻。
美洲白銀大量流入中國。
鄭成功收復臺灣。
英國入侵印度，英屬東印度公司在印度開(kāi)展殖民活動(dòng)。
英國早期移民乘“”五月花號”到達北美。
——據李亞凡編《世界歷史年表》等
表* 為1* ～17世紀中外歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外圖文信息，自擬論題，并結合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫(xiě)明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結束。）
* * ．【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（1* 分）
材料 新中國工資制度自19* * 年改革以后，在近* 0年中基本沒(méi)有大的變動(dòng)，197* 年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區、各部門(mén)組織力量調查研究，提出工資改革意見(jiàn)。19* 2年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì )通過(guò)有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報酬偏低的狀況。
隨后，中央決定于19* * 年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟效益高低、個(gè)人貢獻大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當拉開(kāi)職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區、直轄市和中央兩級機關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專(zhuān)院校和科研、文化、衛生事業(yè)單位，其他各級機關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區、直轄市管理；國營(yíng)企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟效益掛鉤的辦法以后，國家不再統一安排其職工的工資改革與工資調整；使絕大多數工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當照顧。
——摘編自莊啟東等《新中國工資史稿》
（1）根據材料并結合所學(xué)知識，概括20世紀* 0年代工資改革的特點(diǎn)。（* 分）
（2）根據材料并結合所學(xué)知識，說(shuō)明20世紀* 0年代工資改革的意義。（7分）
* * ．【歷史——選修* ：20世紀的戰爭與和平】（1* 分）
材料 19* * 年舉行的開(kāi)羅會(huì )議上，中美兩國政府首腦就戰后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問(wèn)題上達成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔負維持和平的責任。中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題。中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢(xún)問(wèn)中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮吉印通 度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償。美國對華經(jīng)濟援助、軍事合作等問(wèn)題。
——摘編自吳東之主編《中國外交史》
（1）根據材料并結合所學(xué)知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問(wèn)題達成一致并寫(xiě)入《開(kāi)羅宣言》的內容，說(shuō)明其意義。（7分）
（2）根據材料并結合所學(xué)知識，簡(jiǎn)析中美將府首腦會(huì )晤所反映的美國戰后東亞秩序的構想。（* 分）
* 7．【歷史——選修* ：中外歷史人物評說(shuō)】（1* 分）
材料 公元前* * * 年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛等中原諸國。季札對于各國貴族視為文明象征的樂(lè )舞與詩(shī)歌，皆能一一點(diǎn)評，得其精髓；對于各國政治現狀，他也能做出準確的研判。各國原本視江南為蠻荒制度，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來(lái)讓他們眼界一開(kāi)。
季札出使途經(jīng)徐國，知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛(ài)，只因要出訪(fǎng)他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹(shù)上。隨從認為這樣做沒(méi)有意義，季札說(shuō)，我當初知道徐君喜愛(ài)我這把劍，“始吾心已許之，豈以死倍（背）吾心哉”。其父吳王壽夢(mèng)認為諸子中季札年齡最小卻有賢能，指定他繼承王位。壽夢(mèng)死后，吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒，“棄其室而耕”，最終王位由其長(cháng)兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。
（1）根據材料并結合所學(xué)知識，說(shuō)明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。（7分）
（2）根據材料并結合所學(xué)知識，簡(jiǎn)析季札出使在文化融合方面的意義。（* 分）
2* .A 2* .C2* .C 27.B 2* .A
29.A解析：此題有很大爭議。這道題如果從應試做題套路上來(lái)看，很容易選A，即本題所給的正確答案。但是細細推敲則有很大問(wèn)題。這個(gè)題是從張海鵬所著(zhù)《中國近代通史 第五卷》摘錄的材料進(jìn)而形成的題干和題肢。固然，A選項有影響，但是，當時(shí)影響190* 年留日學(xué)生分布的最重要的因素，是當時(shí)的地方執政者，也就是說(shuō)，與當地的一把手政策有密切關(guān)系，而與當地經(jīng)濟發(fā)展情況則無(wú)密切關(guān)系。湖南、湖北之所以高居前兩名，是因為當時(shí)的湖廣總督張之洞，他是晚清留日風(fēng)潮的最大鼓吹者和最大推動(dòng)者。當時(shí)的經(jīng)濟則不是湖南、湖北最厲害。直隸的也不少，與該地總督袁世凱有關(guān)。四川、云南的情況也是如此，經(jīng)濟不發(fā)達，但四川總督錫良、云貴總督林紹年等密不可分。所以，此題雖然能很容易做“對”，但是本身則是有問(wèn)題。
* 0.B * 1.C * 2.B * * .D * * .D * * .A
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