國家頒發(fā)*0年教齡榮譽(yù)證書(shū)有什么意義？

通過(guò)頒發(fā)*0年教齡融榮譽(yù)證書(shū)，來(lái)表彰從教*0年的老師，最主要還是體現精神層面的意義裱裝證書(shū)。

國家頒發(fā)這一證書(shū)的初衷和主旨精神，是對教師教師長(cháng)期從教的一種精神褒獎，是對教師長(cháng)期從教的一種贊揚肯定，是對所有正在從事教育工作者的一種引導激勵，也是整個(gè)國家層面尊師重教的體現裱裝證書(shū)。

教育是立國之本、興國之器、強國之基；而教師是立教之本、興教之源裱裝證書(shū)。只有形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現的局面，才能提升整個(gè)國家的教育水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展。

從教*0年的教職工，相當于把職業(yè)生涯都獻給了教育事業(yè)，時(shí)間越往后越不容易裱裝證書(shū)。以前有不少中專(zhuān)畢業(yè)、民辦性質(zhì)等教師，可能不到20歲就進(jìn)入學(xué)校擔任老師，如果一直堅持下去，*0年、*0年教齡也很正常。但是那時(shí)的教師普遍工資待遇不高、社會(huì )地位也不高，讓有志于投身教育事業(yè)的人比較糾結。所以，堅持干到退休的教師非常不容易。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

如今，隨著(zhù)國家對教育的重視和投入，教師待遇顯著(zhù)提升，社會(huì )地位也隨之提升裱裝證書(shū)。教師進(jìn)入的門(mén)檻也抬升不少，不少博士、海歸紛紛吸引進(jìn)來(lái)。但是，在師資素質(zhì)提高得同時(shí)，隨著(zhù)各行業(yè)競爭加劇，加上民辦教育和培訓機構涌現，教師流失率也在上升，特別是經(jīng)濟水平不發(fā)達的地市鄉鎮，教師流失率更是居高不下。

國家頒發(fā)*0年教齡榮譽(yù)證書(shū)，鼓勵和引導教師忠于人民教育事業(yè)，牢固樹(shù)立尊重教師、尊重教育的良好風(fēng)尚和愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生、勤勉工作、甘于奉獻的主人翁意識，進(jìn)一步增強教師的光榮感、使命感和責任感裱裝證書(shū)。

其他物質(zhì)方面的作用目前體現不是很明顯，這個(gè)由各地自行制定，對于老師來(lái)說(shuō)，也是聊勝于無(wú)裱裝證書(shū)。比如免費進(jìn)入各類(lèi)公立公園、圖書(shū)館、博物館、科技館、藝術(shù)館或風(fēng)景區，每年的免費體檢……

國家重視教育，重視教師是非常有意義的，畢竟給教師希望就是給教育希望裱裝證書(shū)。另外，我的父親也是教師退休，當了一輩子的教師，有著(zhù)*0年教齡的老教師。