萬(wàn)象（1）
云霧籠罩著(zhù)這校園無(wú)酸紙檔案盒。黑色偷襲，彌漫四處的是死寂。暗夜中突然一陣號聲，是音樂(lè )；接著(zhù)，四下陸續的燈亮了。聽(tīng)到孩子的吼喊聲，有人在院子里活動(dòng)。約莫二十分鐘后，操場(chǎng)上已是一隊隊的孩子。
節奏聲歡悅，跑步聲急促無(wú)酸紙檔案盒。人群中有一人手插后背，四下雄視；一隊老師從他身前昂然跑過(guò)。
這里是辛未莊中心小學(xué)無(wú)酸紙檔案盒。這是一所有著(zhù)近*0人編制的學(xué)校，統共侍奉著(zhù)不足百人的學(xué)生。由于種種原因，在崗的不足*0人；而由于適逢教改風(fēng)潮以及一些其他原因，這里的老師每天要比我們想象的忙的多。我相信，在當下中國這絕對不是孤例。
跑步之后學(xué)生、老師在歌聲中進(jìn)入教學(xué)樓開(kāi)始準備上早自習無(wú)酸紙檔案盒。
辦公室里一張簽到紙前擠著(zhù)六七個(gè)老師無(wú)酸紙檔案盒。校長(cháng)劉聰平悄然從他們身后走過(guò)。
楊勤，學(xué)校的教導主任，正躺在床上聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )無(wú)酸紙檔案盒。地下，老教師秦欣榮正洗臉。
“今兒局長(cháng)下鄉檢查，你不趕緊過(guò)去聆聽(tīng)領(lǐng)導教誨？”秦欣榮一臉嘲弄無(wú)酸紙檔案盒。
楊勤看了一眼他，沒(méi)有回話(huà)；過(guò)了四五分鐘，才嘆了一口氣，起身穿衣服，算是回答無(wú)酸紙檔案盒。
“我是累的不行了，吃的像驢一樣，怎么讓人干活？民工也比我們吃的好無(wú)酸紙檔案盒。”楊勤在教導處和書(shū)記何勤榮抱怨。
“你當了校長(cháng)連他也不如無(wú)酸紙檔案盒。誰(shuí)不知道錢(qián)裝在自己兜里好？”
“哼無(wú)酸紙檔案盒！”
門(mén)上一陣砰砰聲無(wú)酸紙檔案盒。
劉聰平門(mén)外吼起來(lái)：“楊勤無(wú)酸紙檔案盒！”
校長(cháng)辦公室里無(wú)酸紙檔案盒，劉聰平一陣逼視，“關(guān)門(mén)作甚了？”
楊勤抬了抬臉，“我也不知道書(shū)記他”無(wú)酸紙檔案盒。
一陣凝滯，劉聰平的不滿(mǎn)陣陣發(fā)散無(wú)酸紙檔案盒。
“譚局長(cháng)今天下來(lái)，檢查安全、營(yíng)養餐，還要查出勤；你和田炳榮準備一下；安排老師們、后勤老師把宿舍打掃干凈、擦擦玻璃；叫何志杰把橫幅掛出去無(wú)酸紙檔案盒。”楊勤一一答應。
楊勤把安全十五個(gè)檔案盒、營(yíng)養餐五個(gè)檔案盒擺弄好的時(shí)候，政教主任田炳榮過(guò)來(lái)了無(wú)酸紙檔案盒。
“主任，不來(lái)了；聽(tīng)課去吧無(wú)酸紙檔案盒。”
看到遠處踱步走來(lái)劉聰平，楊勤收起發(fā)泄幾句的念頭，拿了聽(tīng)課本跟著(zhù)田炳榮往四年級教室走去無(wú)酸紙檔案盒。
說(shuō)起課改是令辛未莊小學(xué)全體教師興奮的一件事無(wú)酸紙檔案盒。這是因為，校長(cháng)劉聰平是杜郎口小學(xué)課改的高徒，曾駐扎杜郎口半年進(jìn)行“教學(xué)取經(jīng)”工作，是局長(cháng)譚同“欽點(diǎn)”課改先鋒。而劉校長(cháng)歸校后進(jìn)行三大整頓，豎起了銅權縣第一面課改旗幟。
三大整頓為：教案改為打印紙書(shū)寫(xiě)、課堂限制講課時(shí)間、課堂節奏像招式一樣、像程序一般不能更改無(wú)酸紙檔案盒。
因為劉聰平同志的“取經(jīng)”榮譽(yù)歷程，自然成為全縣的教育標兵無(wú)酸紙檔案盒。今天楊勤聽(tīng)的這節課就是學(xué)校的吳德芳老師的示范課。說(shuō)起這課的類(lèi)型，發(fā)展到今天的辛未莊，已經(jīng)有：示范課、過(guò)關(guān)課、達標課等等說(shuō)法。全校所有的老師每天聽(tīng)兩節課，評課一個(gè)鐘頭、備課一個(gè)鐘頭，小組集體備課一節。真是麻雀雖小，五臟俱全。
下午評課的時(shí)候，老師們小心的拿捏著(zhù)自己的語(yǔ)言無(wú)酸紙檔案盒。成為被評教師真是一件如坐針氈的事情，似乎所有的校長(cháng)天然認為：這樣是在幫助同志。而老師們的內心卻是：要打起精神應付這件事情。
首先發(fā)言的是劉聰平無(wú)酸紙檔案盒。這又是一件令楊勤痛恨的事情：校長(cháng)定調。楊勤略通領(lǐng)導和管理方面的知識，他認為領(lǐng)導不應該第一個(gè)發(fā)言。但是劉聰平總是認為這是自己的職責和歡樂(lè )所在。
“這節課是成功的無(wú)酸紙檔案盒。”劉聰平略一掃視。“出示目標、課堂練習、作業(yè)反饋、教學(xué)時(shí)間把握、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程調控都是一應俱全。可以算是我們示范課的典范。”
眾人默不作聲無(wú)酸紙檔案盒。
劉聰平繼續引領(lǐng)，他要深深地把握住學(xué)校的教育教學(xué)方向；教改失控是他所不能容忍無(wú)酸紙檔案盒。
他將這節課認真分析之后才開(kāi)始讓眾人發(fā)言，最后說(shuō)話(huà)的是吳德芳無(wú)酸紙檔案盒。
被眾人幫助的吳德芳今天沒(méi)有一點(diǎn)高興地特征，在宿舍里也沒(méi)有談到自己的講課無(wú)酸紙檔案盒。
這個(gè)住著(zhù)八人的1*平米宿舍里，整天熱鬧非凡無(wú)酸紙檔案盒。
在吳德芳的引領(lǐng)下，宿舍成員張帆、裴元秀每天義務(wù)出校采購各色“垃圾食品”無(wú)酸紙檔案盒。老師們這個(gè)三元、那個(gè)五元，這個(gè)火腿、那個(gè)餅干，所有食物要求全部體現在裴元秀的采購清單上。
在這里我們的老師們是享受不到家常飯的美味的無(wú)酸紙檔案盒。在銅權縣，共有四十個(gè)鄉村中心?；蚵?lián)校。由于離縣城較遠，老師們只好完全依托這些不能提供完滿(mǎn)服務(wù)的鄉村超市。
夜幕降臨的時(shí)候，濃霧在校園里肆虐無(wú)酸紙檔案盒。請假返校的小胖子李炳存給女老師們帶來(lái)了自己的心意：面皮、烤雞。
“小胖，我叫你給我捎的豬頭肉呢？”張帆質(zhì)問(wèn)起來(lái)無(wú)酸紙檔案盒。
“親姐，你不知道我忙的無(wú)酸紙檔案盒。先上局里報送基礎教育樣表，再去疾控中心取學(xué)生健康檢測報告、然后再去校長(cháng)家聆聽(tīng)校長(cháng)夫人的指示，這三點(diǎn)可不在一條直線(xiàn)上。”
張帆噗嗤一聲笑無(wú)酸紙檔案盒。
“來(lái)無(wú)酸紙檔案盒，忙壞了神行太保，吃一口肉肉！”
李炳存幸福的張開(kāi)了小嘴無(wú)酸紙檔案盒。
裴元秀剛整完頭發(fā)，邊往上鋪爬邊長(cháng)吁一口氣無(wú)酸紙檔案盒。
“裴元秀同志，是不是為了這禮拜值班的事情不快樂(lè )？”張帆發(fā)問(wèn)無(wú)酸紙檔案盒。
“是無(wú)酸紙檔案盒。”
“大家都值班無(wú)酸紙檔案盒，這有什么不開(kāi)心！”
“其他學(xué)校不值無(wú)酸紙檔案盒，就我們這破校！”
“領(lǐng)導不一樣無(wú)酸紙檔案盒。”
“我也覺(jué)得不一樣無(wú)酸紙檔案盒。”
“我給你們支招，”李炳存幽幽的說(shuō)道,“咱們這是嚴重違法，禮拜天加班叫違反勞動(dòng)法無(wú)酸紙檔案盒。”
“你告，告誰(shuí)？告民政局局長(cháng)嗎？誰(shuí)管你無(wú)酸紙檔案盒。告校長(cháng)、告局長(cháng)嗎？值嗎？”
“和校長(cháng)干一架就行了，要不來(lái)個(gè)網(wǎng)絡(luò )發(fā)帖無(wú)酸紙檔案盒。”
“不管用，我還不想因為這個(gè)被領(lǐng)導記住無(wú)酸紙檔案盒。”
不知誰(shuí)的手機愉快的唱起了國際歌，大家有點(diǎn)欣然的享受著(zhù)這人類(lèi)精神成果無(wú)酸紙檔案盒。
校長(cháng)室里，也是校長(cháng)宿舍里，劉聰平、楊勤、田炳榮、副校長(cháng)郭志達、少先隊主管領(lǐng)導王沖紅正在召開(kāi)校委會(huì )無(wú)酸紙檔案盒。
“這個(gè)月工作任務(wù)重，”劉聰平昂了昂臉“校園文化建設檔案檢查、平安校園建設、普話(huà)演講比賽、健康檔案檢查、營(yíng)養餐，其中平安校園、營(yíng)養餐是副市長(cháng)一行要下來(lái)看的無(wú)酸紙檔案盒。”
每個(gè)人手里的筆在筆記本上勾畫(huà)無(wú)酸紙檔案盒。
“就這么忙，常態(tài)無(wú)酸紙檔案盒。不能出紕漏，工作是越來(lái)月難做了。”
“營(yíng)養餐檔案要五年的，有的缺失只好造假了無(wú)酸紙檔案盒。估計今年還要進(jìn)行標準化建設，我們的工作少不了。”
“又要做檔案嗎？”王沖紅臉上堆笑無(wú)酸紙檔案盒。
“是，按人家上級的目錄無(wú)酸紙檔案盒。前年是二百來(lái)個(gè)c級指標，今年不知道。如今這營(yíng)生，上頭不考慮實(shí)際，你說(shuō)家長(cháng)學(xué)校這一塊。你村里能開(kāi)展成個(gè)什么？”郭志達一通高論。
劉聰平望了一眼郭志達，“不要說(shuō)這些沒(méi)用的，上頭叫作甚做個(gè)甚”無(wú)酸紙檔案盒。
“我完了回家，楊勤、炳榮、志達你們好好的照看學(xué)生無(wú)酸紙檔案盒。”
三個(gè)人應了一聲無(wú)酸紙檔案盒。
當院子里的轎車(chē)沖出校門(mén)的時(shí)候，楊勤從檔案柜里取出了白酒、花生無(wú)酸紙檔案盒。
“知道他就耐不住了無(wú)酸紙檔案盒。回去吧，回去咱們好開(kāi)展一下活動(dòng)。”楊勤喝了一口酒，“志達，把何書(shū)記叫過(guò)來(lái)。”
“老秦也愛(ài)喝兩口無(wú)酸紙檔案盒。”田炳榮笑著(zhù)說(shuō)。
“不叫他，校長(cháng)密探！”楊勤狠狠地嚼了幾顆花生無(wú)酸紙檔案盒。