小學(xué)生數學(xué)學(xué)具制作方法及圖片？
為圖形寶寶找家、排排隊、瓢蟲(chóng)爬爬爬、鋪小路、小白兔種蘑菇、快樂(lè )轉盤(pán)指認1-10的數字卡都是不錯的教學(xué)學(xué)具
1、為圖形寶寶找家：發(fā)展幼兒對圖形的認識，能正確分辨長(cháng)方形與正方形的不同紙盒刀版圖。用泡沫板割出小房子形狀，并將透明的塑封好的空膜粘在房子的周?chē)?并在房檐貼出小動(dòng)物拿著(zhù)圖形的圖片。并將帶有圖形形狀的實(shí)物圖片塑封好，用小積木塊站在圖片上，起到穩定圖片作用，增加玩具趣味性。幼兒通過(guò)對實(shí)物圖片的觀(guān)察，并將其按形狀分類(lèi)，將小圖形寶寶分別送回家。
2、排排隊：能初步理解相鄰數，掌握“7”以?xún)葦档南噜彅导埡械栋鎴D。能正確認讀阿拉伯數字。并將數子與實(shí)物數量一一對應。能按實(shí)物的特征進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)別尋找“7以?xún)葦档南噜彅怠?教師引導幼兒依據實(shí)物卡片尋找“7”以?xún)葦档南噜彅担?并按順序依次將管型玩具插在底托內；根據實(shí)物卡片的數量再依次將數字卡片與其相對應，將貼有數字卡片的管形玩具插好。教師引導幼兒準確認讀阿拉伯數字。
3、瓢蟲(chóng)爬爬爬：能根據紙片的不同顏色或不同形狀進(jìn)行一維排序紙盒刀版圖。主體盒：用油性彩筆繪畫(huà)出瓢蟲(chóng)形狀，用壁紙刀刻畫(huà)出可支持幼兒一維排序的豁口，最后將制作完的彩紙用雙面膠粘到紙盒上；彩色紙片：采用幼兒常見(jiàn)的紅、黃、藍、綠四色彩紙，用剪刀剪出幼兒常見(jiàn)的圖形（例如：圓形、心型、蘑菇型等），將剪出的紙片放到塑料盒中。
4、鋪小路：引導幼兒發(fā)現排序的規律，并按規律進(jìn)行一、二維排序紙盒刀版圖。取一塊干凈泡沫板，再用一個(gè)漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撐，使泡沫板能直立。將圖片剪好，壓模，貼到板子上，再用透明硬模放到讓幼兒操作插蘑菇的地方，然后將蘑菇若干壓模，投放到小盒子里，使幼兒可以將蘑菇按顏色規律排序。幼兒參看上一條小路排序規律的提示，幫小灰兔將蘑菇路鋪完。再按照此排序規律，選擇自己喜歡的兩種蘑菇顏色，幫小黑兔鋪小路。
5、小白兔種蘑菇：區分蘑菇的顏色和大??；能按蘑菇的顏色和大小進(jìn)行二維分類(lèi)紙盒刀版圖。制作出一片草地，和小兔創(chuàng )設一定的情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。為幼兒準備大小顏色不同的彩色蘑菇。幼兒選擇大小不同顏色不同的蘑菇進(jìn)行排序，請幼兒仔細觀(guān)察它們排列的規律，并請幼兒按照規律繼續進(jìn)行排序。對于能力強的幼兒可以請他自己設計排序的方法，能力弱的幼兒老師可以運用圖示進(jìn)行暗示。
6、快樂(lè )轉盤(pán)指認1-10的數字卡：能將點(diǎn)子圖與數字卡匹配紙盒刀版圖。將數字卡制作成大轉盤(pán)的形式，將點(diǎn)子圖制成梯形狀，幼兒將點(diǎn)子圖與數字匹配。幼兒選擇不同數量的點(diǎn)子圖，請幼兒仔細觀(guān)察它的點(diǎn)子總數，再按點(diǎn)子總數插到相應的數字轉盤(pán)上。