數學(xué)教師如何提高備課的效率？
您好！我形和我數就您的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ń贪?a href="http://szwlxq.com/" target="_blank" title="印刷">印刷。
備課是老師每天的功課，好多人都把備課寫(xiě)成背課，“老師您在背課吧?”，事實(shí)上，老師是在備課，并要背課，每一節內容，走上講臺，都要爛熟于心教案印刷。從數學(xué)角度，背課內容是備課內容的子集。老師每天備課的內容遠大于他授課的內容。為上一堂好課，老師的備課每天要花數個(gè)小時(shí)之多。
怎樣備課可以快一點(diǎn)呢教案印刷？
我認為，這要看課型，以及學(xué)生的學(xué)習能力教案印刷。在許多地方教師資格考試、基本功競賽中要求教師現場(chǎng)抽出授課課題現場(chǎng)備課，20分鐘后上臺授課，專(zhuān)家、同行以及學(xué)生都在下方聽(tīng)課，我們的老師一般都能把課講清楚，學(xué)生聽(tīng)得懂學(xué)得明白。20分鐘，這樣的備課時(shí)間夠短了吧？效率夠高了吧？這樣的講課與平時(shí)授課不同，所以在內容上，求一個(gè)淺顯易懂，習題的設置要少而小，給出一定的小難度進(jìn)升臺階，課堂效果好。這樣的備課考核的是教師的知識儲備，有經(jīng)驗的教師不會(huì )拘泥教材，可以隨時(shí)隨地從教材走出，橫向聯(lián)系縱向對比，古為今用中西結合。簡(jiǎn)式備課抓住三個(gè)問(wèn)題:①是什么？②為什么？③怎么用？說(shuō)清楚，你的授課目標已達到一半。
由于中考高考的壓力，我們每個(gè)教師都要思考，如何提高課堂效率？如何使課堂內容最大化？要達成這一目標，全仰仗備課的精細與全面，一方面了解本節內容，設計知識給出方式與強化方式，組卷出題排版印刷，要做課件教案印刷。另一方面，要一筆一劃寫(xiě)教案，設計出教學(xué)流程。新課改要求把樹(shù)德立仁做為數學(xué)教育的核心思想，我們的數學(xué)課要理論聯(lián)系實(shí)際，配合黨和國家的教育方針。
所以，這樣考慮下來(lái)，數學(xué)老師之于備課就是“子欲速而不達”了教案印刷。
數學(xué)老師的備課，不僅內容量大，符號難編輯，組題與課件，很費時(shí)的教案印刷。一題多解、多題一解，規律與區分，課上四十分，課下千日功。
咱們就說(shuō)說(shuō)數學(xué)老師備課備啥吧教案印刷！
一.備教材
1.本節的概念是什么？逐字逐詞推敲，為什么是這個(gè)詞？換個(gè)說(shuō)法行不？要讓學(xué)生理解透徹，自己要做到深刻的理解教案印刷。要個(gè)“究竟”！
For example:橢圓的定義，“在平面內，到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離的和等于常數(大于丨F1F2丨)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓”，咱們數學(xué)老師先勾出重點(diǎn)詞①平面內②兩定點(diǎn)③和④常數⑤大于教案印刷。這五個(gè)點(diǎn)就是備課要計較上課該較勁的地方，為什么必須在平面內，去掉“在平面內”如何？概念中涉及幾個(gè)點(diǎn)？“和”換成“差”，如何？“和為常數就夠了嗎？”
大于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎教案印刷？
等于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎教案印刷？
小于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎教案印刷？
通過(guò)對概念的咬字嚼詞，以期達到深刻理解概念教案印刷。
2.本節要學(xué)習的技能技巧是什么教案印刷？
例題與練習題選什么？是否有共性？有無(wú)別種解法？幾種解法？即一題多解與多題一解教案印刷。本次課用到的知識點(diǎn)與之前的哪部分有聯(lián)系？
3.本節課的易錯點(diǎn)是什么？提早設防，強化提醒，避免學(xué)生在考試時(shí)犯錯失分教案印刷。
4.本節課的?？键c(diǎn)是什么教案印刷？
哪年考過(guò)教案印刷？如何考的？
5.本節配備什么習題教案印刷？
突出什么教案印刷？強化什么？鞏固什么？
6.本節課后安排什么作業(yè)教案印刷？
7.多久安排一次考試教案印刷？考題范圍？難易題比例？何時(shí)講評？如何講評？
8.本節課內容是否有古代文獻記錄過(guò)教案印刷？是否與生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)？
二.備教案
1.教學(xué)目標①知識目標②能力目標③情感目標④德育目標
2.教學(xué)重點(diǎn):①重點(diǎn)是什么教案印刷？②如何強化？
3.教學(xué)難點(diǎn):①難點(diǎn)是什么教案印刷？②如何突破
4.教學(xué)手段
5.考點(diǎn)與易錯點(diǎn)
6.教學(xué)流程
7.教學(xué)過(guò)程①如何導入②如何探究教案印刷？③何時(shí)開(kāi)始新課④基礎知識是什么⑤基本題型有哪些？⑥板書(shū)哪道例題？⑦練習哪些內容？
8.總結哪些內容教案印刷？
9.作業(yè)布置多少布置什么教案印刷？
三.備學(xué)生
1.學(xué)生總體基礎如何教案印刷？
2.學(xué)生可能困惑質(zhì)疑點(diǎn)在哪教案印刷？
3.學(xué)生可能犯錯在哪部分教案印刷？
4.學(xué)生個(gè)人學(xué)習狀態(tài)情緒狀態(tài)如何教案印刷？如何排遣？如何引導？
5.提問(wèn)誰(shuí)教案印刷？對應什么問(wèn)題？
6.上節課后.學(xué)生掌握如何？若不理想教案印刷，如何補救？
7.我(你)想傳達給學(xué)生什么理念教案印刷？
8.作業(yè)哪些學(xué)生寫(xiě)錯了教案印刷？錯哪了？
四.備題
為講一節課，老師要從幾套卷子幾十幾百道題中選出主題突出的題目，為此，要多多備題，動(dòng)手解題，發(fā)現忽略的條件解錯的題目最是寶貝，它是我們上課要講的易錯題教案印刷。收集好。
五.備高考
要把握高考動(dòng)向與出題規律，出題點(diǎn)，我們于教學(xué)既要有老黃牛精神，腳踏實(shí)地，認真堅持，還要抬頭看路，不能做無(wú)用功，另一方面，也要考慮對孩子們數學(xué)基本素養的培養教案印刷。
綜上總總，備課茲事體大，想快不易教案印刷。
巧辦法不是沒(méi)有，比如教案寫(xiě)簡(jiǎn)案，可以省點(diǎn)時(shí)間，減少課件長(cháng)度，不唯課件不唯書(shū)本，精選精練教案印刷。總的來(lái)說(shuō)，能省出時(shí)間，備課快一點(diǎn)。