我學(xué)了怎么久C語(yǔ)言，為什么我連到簡(jiǎn)單題目都要想一整天?明明代碼量很少的題目，我的代碼要比別人多得多？

這說(shuō)明你要么C語(yǔ)言還未熟練掌握，要么數學(xué)基礎要稍差。如果這兩者都學(xué)明白了，編的程序不僅簡(jiǎn)單，而且可讀性好。

C語(yǔ)言沒(méi)學(xué)明白，未考慮程序設計的架構。別人用一條語(yǔ)句就解決了問(wèn)題，而你會(huì )用很多語(yǔ)句才能湊合實(shí)現。比如：要做一個(gè)程序，統計一下學(xué)校各個(gè)班級學(xué)生的年齡、性別、家庭、關(guān)系、各科學(xué)習成績(jì)等情況，用C語(yǔ)來(lái)做。

一般有經(jīng)驗的人直接做一個(gè)結構struct，包括學(xué)校、年級、班級、年齡、性別、家庭、關(guān)系、各科學(xué)習成績(jì)然后做一個(gè)結構指針，申請一個(gè)數組大小，那么，最后只用fread/fwrite一條語(yǔ)句即可實(shí)現所有結構的讀寫(xiě)。

fread（p，sizeof（struct sp），1，N(xiāo)）；

如果你不熟練，不考慮程序結構，把年級、班級放在結構之外，不僅程序復雜，而且條理不清。這樣，每個(gè)班、年級都要用fread多余寫(xiě)N行。

數學(xué)基礎差，基本算法模糊，導致做程序時(shí)要不斷地補習基礎知識，使得編程很慢。做AI軟件，需要做軌跡計算方面的處理。平面、空間兩條直線(xiàn)相交、平行的位置關(guān)系，兩條直線(xiàn)L1，L2的夾角α，直線(xiàn)L與園弧A、園弧A與園弧A的位置關(guān)系，相交時(shí)的交點(diǎn)P1，P2取舍判斷，估計分分鐘讓你覺(jué)得數學(xué)基礎還差的遠，特別是做成程序來(lái)檢驗你的數學(xué)水平。

數學(xué)水平一般，邏輯性差，即使給你一個(gè)月時(shí)間，基本框圖都整不清楚，更何況做一個(gè)好用的應用程序。

總結：做軟件很慢，說(shuō)明對軟件編程語(yǔ)法、函數庫還很陌生，只是看明白了程序中的英文單詞，未能徹底領(lǐng)會(huì )其真正含義。再一個(gè)就是數學(xué)一塌糊涂，似是而非。一步一個(gè)腳印，多練習，多分析，多交流，相信軟件感覺(jué)很快就會(huì )好的。