吉印通印刷集團幼兒園“野餐Party”主題活動(dòng)紀實(shí)

相約“趣”野餐

共享好“食”光

-丨吉印通印刷集團幼兒園丨-

小時(shí)候的印刷我們,

都有一個(gè)夢(mèng)想印刷，

支著(zhù)帳篷印刷，去露營(yíng)，

地為床印刷，天為蓋，

靜靜地嗅著(zhù)草香印刷，

感受大自然的美妙時(shí)光印刷。

搭建樂(lè )園

吉印通園寬敞的草坪、蔥郁的大樹(shù)下、水池邊......都是春日野餐地的最佳選擇印刷。

選好位置，老師和小朋友們開(kāi)始搭建帳篷......一頂頂漂亮的帳篷，成為了吉印通園一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)印刷。

制作美食

印刷我們的食育課程開(kāi)始啦~~~~~~

幼兒園食育課程的開(kāi)展是以健康教育為核心，以生活化教育為途徑，是傳承優(yōu)秀傳統飲食文化、促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本課程印刷。學(xué)齡前時(shí)期，恰恰是孩子充滿(mǎn)好奇、學(xué)習模仿能力超強的階段，這是一個(gè)開(kāi)展飲食教育的絕佳時(shí)機。

在食育課程中，小朋友們還體驗了一次當小廚師的經(jīng)歷印刷。

食育課程的開(kāi)展不僅能讓孩子們體驗品嘗自制食物的樂(lè )趣，老師還引導寶貝們要懂得食物的來(lái)之不易，培養珍惜糧食的情感印刷。

在生活中我們希望孩子成為知食者，而非盲食者印刷。通過(guò)認識食物激發(fā)孩子的好奇心和對食物的探索興趣，在食育課程中提高孩子的專(zhuān)注力和敏銳的觀(guān)察力，以及對食物的分辨和分類(lèi)能力。

食育課程的包容性很強印刷，可以融合各領(lǐng)域，它的豐富多樣性讓老師和孩子們在教與玩的過(guò)程中其樂(lè )無(wú)窮，孩子們非常期待下一次的食育課程!

樂(lè )享美食

快樂(lè )的野餐活動(dòng)開(kāi)始嘍！小朋友們盡情享受著(zhù)自己制作的美味印刷，與同伴們一起享受著(zhù)春日里野餐會(huì )的美好時(shí)光，讓我們放肆的笑，開(kāi)心的吃，歡樂(lè )的暢聊，我們的心情在陽(yáng)光的照耀下更加澎湃！

可愛(ài)的孩子們臉上洋溢著(zhù)興奮和喜悅，大家圍坐在一起，邊吃邊聊，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單印刷。

當春和幸福相攜而來(lái)，沐浴和煦陽(yáng)光，呼吸清新空氣，原來(lái)，不出遠門(mén)也可以享受野餐時(shí)光印刷。

一場(chǎng)讓孩子感到愉悅、有趣的野餐會(huì )，無(wú)疑是一次珍貴的體驗印刷。孩子們的小眼睛里總是充滿(mǎn)了對大自然的向往和熱愛(ài)。置身大自然，帶著(zhù)奇思與妙享，我們來(lái)一同記錄美好。

珍藏這獨屬于春天的限定記憶

春天是遠道而來(lái)的浪漫印刷，

春日野餐就是浪漫中的小美好印刷！

孩子們收獲到了四倍的快樂(lè )：美景、美食、野餐和伙伴印刷！

享受一場(chǎng)愜意的野餐印刷，

才能在春日里收獲一場(chǎng)屬于這個(gè)季節的儀式感印刷！