教育部中學(xué)排行“出爐”，南陽(yáng)市三所中學(xué)入選，人稱(chēng)“南陽(yáng)三杰”

中學(xué)是一個(gè)發(fā)展的階段，在這個(gè)階段當中需要沖刺高考，起著(zhù)一個(gè)承上啟下的作用，所以家長(cháng)們都會(huì )在這個(gè)時(shí)期給孩子選擇一所不錯的中學(xué)，但這也是讓她們頭疼的地方，家長(cháng)們選擇中學(xué)的時(shí)候，一定要自己多了解了解學(xué)校的差異南陽(yáng)。

選擇學(xué)校的時(shí)候不能跟隨大眾的腳步，盡量給孩子選擇一個(gè)對他來(lái)說(shuō)合適的學(xué)校，這樣對他的未來(lái)是非常有幫助的，而近期教育部中學(xué)排行“出爐”，南陽(yáng)市三所中學(xué)入選，人稱(chēng)“南陽(yáng)三杰”南陽(yáng)。

南陽(yáng)市第一中學(xué)，這所學(xué)校是一所創(chuàng )辦于190*年建的公辦中學(xué)，學(xué)校發(fā)展到現在已經(jīng)有了100多年的歷史了，是一所非常優(yōu)秀的百年老校，學(xué)校最開(kāi)始是源于17*2年間的宛南書(shū)院南陽(yáng)。發(fā)展了這么多年，經(jīng)歷過(guò)很多次更改名稱(chēng)，最后成為了南陽(yáng)一中，學(xué)?，F在位于南陽(yáng)市建設東路。整個(gè)學(xué)校的占地面積是三萬(wàn)五千平方千米左右，學(xué)校內有*100多名學(xué)生和**0多名教職工，整個(gè)學(xué)校分為了四大部分。分別是校園本部，國際部，南中分校和復讀書(shū)院四大部分，近些年來(lái)獲得了很多的獎項，如先進(jìn)單位，先進(jìn)集體等等。

南陽(yáng)市第三中學(xué)是南陽(yáng)市內的師范學(xué)校，這所學(xué)校有著(zhù)百年的歷史，是南陽(yáng)的歷史名校，這所學(xué)校位于南陽(yáng)市的宛城區南陽(yáng)。南陽(yáng)三中的教育特色，是以紀律一流和升學(xué)率為主的，有著(zhù)較高的升學(xué)率和嚴謹的紀律，是該校賴(lài)以生存的重要法則。學(xué)校發(fā)展到現在，有著(zhù)極高的辦學(xué)成績(jì)。吸引了一大批的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)。

南陽(yáng)市第十中學(xué)，是一所創(chuàng )辦于19**年間的公立中學(xué)，學(xué)校位于南陽(yáng)市宛城區南陽(yáng)。發(fā)展到現在已經(jīng)有*0多年的歷史了，這所學(xué)校也是南陽(yáng)市唯一一所位居鄉鎮的示范性中學(xué)，學(xué)校內有著(zhù)*00多名學(xué)生和120多名教師職工，有著(zhù)非常豐富的教學(xué)資源，是南陽(yáng)市內教育中的重要力量。學(xué)校主張學(xué)生們的全面發(fā)展，注重個(gè)人素質(zhì)。經(jīng)常會(huì )舉辦一些活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們在其中鍛煉他們自身，以達到了多元化的目的，廣受家長(cháng)們的稱(chēng)贊。