六盤(pán)水消防：學(xué)習雷鋒在行動(dòng)

為切實(shí)踐行好“雷鋒精神”內涵實(shí)質(zhì)，弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神，樹(shù)立消防救援隊伍志愿服務(wù)好形象，六盤(pán)水市消防救援支隊組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神六盤(pán)水。

進(jìn)家入戶(hù)送愛(ài)心六盤(pán)水。“藍朋友”志愿服務(wù)隊走進(jìn)轄區養老院、福利院、困難群眾家中，送去面粉、水果、牛奶等慰問(wèn)品。幫助老人查找火災隱患、打掃衛生，做好“三清三關(guān)”安全提醒，為群眾送上消防知識“禮包”。還與老人嘮家常、話(huà)消防，向老人講解了如何正確撥打火警電話(huà)、火場(chǎng)如何正確逃生自救等常識。

義務(wù)勞動(dòng)美化環(huán)境六盤(pán)水。消防救援人員走上街頭，對轄區街道死角開(kāi)展衛生清掃活動(dòng)，清除路旁亂堆放的生活垃圾、磚頭及雜草等，活動(dòng)中，全體人員分工合作，充分發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不怕臟的艱苦奮斗精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，為轄區群眾營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的公共環(huán)境。

“第一課”動(dòng)靜結合六盤(pán)水。各級消防救援人員走進(jìn)校園，“開(kāi)學(xué)第一課”動(dòng)靜結合，不僅有課堂上的消防安全常識，還有滅火演練的體驗活動(dòng)，寓教于樂(lè )地體驗學(xué)習。讓學(xué)生不僅掌握了知識，也培養了火災逃生自救本領(lǐng)。以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，讓“志愿之花”開(kāi)滿(mǎn)校園。

消防宣傳深入人心六盤(pán)水。消防救援人員以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神消防宣傳發(fā)揚雷鋒精神，主動(dòng)深入社區、農村，企業(yè)、學(xué)校，商場(chǎng)等各類(lèi)場(chǎng)所，發(fā)放宣傳資料，普及消防安全知識。

貴州日報天眼新聞?dòng)浾?魯媛

編輯 向秋樾

二審 劉定琿

三審 孫勤