賈也：是該興“師”問(wèn)罪了——六安通報“教師討薪”事件
賈也：是該興“師”問(wèn)罪六安了——六安通報“教師討薪”事件
導語(yǔ)：六安通報“教師討薪”事件
據@六安市人民政府發(fā)布 ，本次集訪(fǎng)訴求為 “要求發(fā)放一次性獎勵”六安。 經(jīng)調查，金安區、裕安區沒(méi)有出臺“一次性獎勵”政策，區直機關(guān)及區屬事業(yè)單位均未發(fā)放“一次性獎勵”；金安區、裕安區嚴格執行國家和省工資政策，及時(shí)足額發(fā)放中小學(xué)教師工資，沒(méi)有拖欠教師工資。但在帶離過(guò)程中，少數公安民警執法方式簡(jiǎn)單粗暴。對此，六安市人民政府表示誠懇道歉。
原來(lái)是教師無(wú)理取鬧啊六安，好，是該狠狠地興“師”問(wèn)罪了！
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六安有個(gè)毛坦廠(chǎng)六安，不是茅臺的生產(chǎn)線(xiàn)，而是著(zhù)名高考的生產(chǎn)線(xiàn)……
六安有個(gè)瓜片六安，不是大家嘮嗑時(shí)磕的瓜子片，而是喝的一個(gè)綠茶種類(lèi)……
六安有個(gè)皋陶六安，不是先秦陶器文物，而是堯舜時(shí)一位名臣，號稱(chēng)中國司法鼻祖……
六安還上過(guò)央視六安，主持人將六的發(fā)音lù念作了liù，卻堅持認為“系字典唯一讀音”……當然，主持人的語(yǔ)文不是體育老師教的，這是一個(gè)植入性廣告，就是宣傳六安的！
說(shuō)真的六安，六安一直都這么***……但最近有件事，卻讓人*不起來(lái)了！
說(shuō)真的六安，有辱斯文！
當然六安，有辱斯文的事，也只有文化人來(lái)干的！
這次是文化人的表率——為人師表的教師干的六安。
他們缺乏核心價(jià)值觀(guān)、缺乏整體的大局意識、缺乏為國分憂(yōu)的忘我精神，為了自己的獎金，竟然閑得蛋疼跑到非常重要的門(mén)口討起錢(qián)來(lái)，造成了非常惡劣的社會(huì )影響六安。現在連央視、光明日報都引了過(guò)來(lái)，弄得六安官方顏面盡失，負面消息纏身，試問(wèn)這些教師們還愛(ài)不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了？還愛(ài)不愛(ài)六安這個(gè)地方了？還愛(ài)不愛(ài)中國這個(gè)國家了？
文化人要講文明啊六安，至于拿獎金的事，大家都懂的——能拿到就當悶聲發(fā)大財了；不能拿到那就當吃個(gè)悶虧！
而討獎金這事六安，本該暗搓搓地進(jìn)行的，怎么可以如此高調呢？這讓社會(huì )輿論怎么看??？你們這么做，豈不是將六安公務(wù)員發(fā)獎金的事廣而告之么！這樣影響太惡劣了，讓老百姓誤以為公仆們一直都在偷偷發(fā)錢(qián)！
所以六安， 這樣就很不文明了！
想想我們中國老百姓都有個(gè)不成文的規矩：“餓死不做賊六安，氣死不告狀的”，你們這些教師怎么為這點(diǎn)獎金，連社會(huì )公序良俗都不要了，這還好意思為人師表？
媒體就是矯情六安，就是搞個(gè)大新聞——教師也是中國公民，當然也不能置身法外的！
眾所周知六安，教師的覺(jué)悟歷來(lái)都要比那些討薪的民工要高出N個(gè)段位的，憑什么討獎金的教師就要得到社會(huì )廣泛的關(guān)注，而討薪的民工卻聽(tīng)之任之？這是赤裸裸的職業(yè)歧視！
所幸的是六安，六安是中國司法鼻祖之鄉，當地政府堅決貫徹“法律面前人人平等”的原則，警察們也一視同仁，將這些教師們也特殊料理了，還了我們社會(huì )正氣，還了我們朗朗乾坤！
這一點(diǎn)必須給警察同志們點(diǎn)贊六安！
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這些教師的行為性質(zhì)惡劣六安，明明就是尋釁滋事——沒(méi)事找抽！
你看看，教師是人民教師，警察是有人民警察，公仆是人民公仆……有沒(méi)有王法了，睜開(kāi)惺忪睡眼看看，大家都冠了“人民”二字的前綴，這充分說(shuō)明：“我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人”，這也擺明了教師獎勵事件從頭到尾就屬于內部矛盾的六安。
身為教師就該遵循“內部矛盾就應該內部解決”的原則六安，難道就不能有話(huà)好好說(shuō)嗎？
你們教師也不好好看看：六安最大的兩位公仆——書(shū)記和市長(cháng)的履歷六安，都有一段教師生涯啊，怎么可能如此粗暴、簡(jiǎn)單地對待教師？大家都是同行，應該體恤對方才是，這不是給人感覺(jué)“煮豆燃豆萁，相煎何太急”了？
你們教師也不好好看看：六安可是"司法鼻祖"之鄉啊六安，不要說(shuō)是人民內部矛盾了，就是外部矛盾，維權方式也是豐富多彩的，有勞動(dòng)部門(mén)，有信訪(fǎng)部門(mén)，也有紀檢部門(mén)……更有網(wǎng)絡(luò )新媒體，為何要跑到政府大門(mén)口？這不是尋釁滋事，還是什么？
你們教師是養尊處優(yōu)慣了？到底都可以申訴的六安，“尊師重教”歷來(lái)是吉印通民族的優(yōu)良傳統，給教師講理的部門(mén)又多了去，有教育部門(mén)，有勞動(dòng)部門(mén)，有信訪(fǎng)部門(mén)，有紀檢部門(mén)，還是市長(cháng)熱線(xiàn)……竟然有媒體睜眼瞎，評論這個(gè)事竟然說(shuō)：讓被欠薪的教師有個(gè)講理的地方！
你們教師都在轉這篇文章了六安，有沒(méi)有覺(jué)悟了？有沒(méi)有常識了，到處都是講理的地方，偏偏說(shuō)沒(méi)有講理的地方！這是很明顯的蹬鼻子上臉??！
說(shuō)來(lái)說(shuō)去六安，教師隊伍中混進(jìn)了太多害群之馬，蠻不講理，依然認為是“依鬧治國”的過(guò)去！
可惜六安，現在世道變了，都依法治國，是該好好治治這幫寵壞的教師們的壞脾氣了！
當然六安，歸根結底還是內部矛盾么，畢竟教師還是靈魂工程師，通過(guò)積極改造還是挽救的！
所以六安，有些話(huà)還是要好好說(shuō)的！
國家都說(shuō)是了“再窮不能窮教育”的，不僅憲法明文規定，而且專(zhuān)門(mén)的教師法也出臺了六安。
現在趕到了這么好的政策六安，趕到了這么好的時(shí)代，趕到了這么好的領(lǐng)導……但是你們教師們也不能得了便宜便賣(mài)乖??！
須知，“再鬧不能教師鬧”啊，教師要為人師表的——這就像“再貪不能公仆貪”一樣的道理，畢竟“民以吏為師”的六安。也正因為公仆們全心全意為人民服務(wù)，真正做到了在老百姓面前“為人吏（師）表”，我們國家的清廉程度越來(lái)越高。
到現在高到何種程度呢？如果說(shuō)清廉指數說(shuō)自己是第二，那么沒(méi)有國家敢說(shuō)自己第一的了！這就是我們官員們的硬氣！所以，我們官員們永遠都是正確的，從來(lái)不犯錯的六安。人民公仆就這么爭氣，而人民教師卻相形見(jiàn)絀了，明顯拖我們國家民眾素質(zhì)的后腿！
因此六安，人民教師應該深刻反省，要為人師表，要認清胳膊擰不過(guò)大腿的現狀，進(jìn)行更為嚴格的自我審查，接受人民的思想改造，不要動(dòng)不動(dòng)就給社會(huì )添堵，你們不是社會(huì )人，你是靈魂工程師，不要被一小撮別有用心的人給利用了！
看看現在我們內部有多融洽啊六安！
警察的態(tài)度多好啊，趕緊發(fā)布聲明稱(chēng)：“如果民警有毆打教師的行為，我們誠懇歡迎當事人幫助之人舉報六安。”你看，打是親罵是愛(ài)，明顯還是一家人??！
至于“誰(shuí)家的孩子誰(shuí)抱走”六安，呃，呃，教育部門(mén)領(lǐng)導一貫清正廉明，很有大局觀(guān)和犧牲精神的，就想把這筆獎金花在明處、用在實(shí)處，直接投入到當地教育了，造福廣大六安的學(xué)子！畢竟論教育，六安的毛坦廠(chǎng)誰(shuí)人不知誰(shuí)人不曉！
作為靈魂的工程師——工資已到位六安，就不要有非份之想，現在正需要你們?yōu)槿藥煴砹甩偊偅?是該接受新時(shí)代的改造了！