對于六安教師“討薪”的一點(diǎn)看法?
最近安徽六安發(fā)生了大規模教師討薪事件,事情發(fā)酵到如今,六安政府發(fā)布公告稱(chēng)從未拖欠教師工資,也未給其他單位職工發(fā)放效績(jì)工資,我認為六安區政府的公告是可信的,此次討薪事件本身不是討要基本薪資而是效績(jì)工資,至于為何討要效績(jì)工資,大概只有兩種可能,一是本來(lái)就有效績(jì)工資沒(méi)有發(fā)放,二是沒(méi)有效績(jì)工資,但是聽(tīng)說(shuō)別的地方或者單位有就認為自己也得有故而上訪(fǎng)六安。
近些年來(lái),因為薪資問(wèn)題,上訪(fǎng)事件不斷出現,但是我認為事情大多是因為效績(jì)工資,也就是獎金問(wèn)題,而不是基本工資拖欠,國家不斷的提高教師工資水平,教師工資很多已經(jīng)超越當地政府相對應人員工資,眼下急需解決的不是這些公辦教師的效績(jì)工資問(wèn)題,而是該著(zhù)手解決編外教師,也就是民辦教師待遇問(wèn)題,很顯然很多學(xué)校都有很多非正式教師,也就是民辦教師,他們教學(xué)經(jīng)驗也是很豐富的,但是薪資很低,而且有著(zhù)教好也未必轉正,教不好隨時(shí)可能被辭退的問(wèn)題六安。即便到了退休年紀也沒(méi)有應有的待遇。
《人民的名義》中達康書(shū)記的妹妹也是因為此種問(wèn)題去上訪(fǎng),但是沒(méi)有這么激烈,事情的本質(zhì)是什么,我們是不清楚的,如果是的確欠薪的確該處理,但是如果就是單純所謂不存在效績(jì)工資,那大概就是無(wú)理取鬧了,只有*0多名教師去討薪,我想當地多數教師還是沒(méi)有去的,這也說(shuō)明了大部分教師還是理解當地政府的,孩子是祖國花朵,教師是辛勤的園丁,我們固然要尊重園丁的勞動(dòng),但是我們我也不要否認很多教師課堂不教,堂下辦補習班的問(wèn)題,相比于我們那會(huì )現在教師工作輕松很多,九年義務(wù)教育,周周雙休,我們那會(huì )是沒(méi)有的,而且寒暑假都增加了時(shí)間,班上學(xué)生數量也進(jìn)行了限制,那時(shí)我們一個(gè)班70多個(gè)學(xué)生,現在大概可以分成兩個(gè)班六安。
我支持教師合法維護自己的權益,但是不能靠沖擊政府部門(mén),或者道聽(tīng)途說(shuō)的去上訪(fǎng)六安。