對于六安教師“討薪”的一點(diǎn)看法？
最近安徽六安發(fā)生了大規模教師討薪事件，事情發(fā)酵到如今，六安政府發(fā)布公告稱(chēng)從未拖欠教師工資，也未給其他單位職工發(fā)放效績(jì)工資，我認為六安區政府的公告是可信的，此次討薪事件本身不是討要基本薪資而是效績(jì)工資，至于為何討要效績(jì)工資，大概只有兩種可能，一是本來(lái)就有效績(jì)工資沒(méi)有發(fā)放，二是沒(méi)有效績(jì)工資，但是聽(tīng)說(shuō)別的地方或者單位有就認為自己也得有故而上訪(fǎng)六安。
近些年來(lái)，因為薪資問(wèn)題，上訪(fǎng)事件不斷出現，但是我認為事情大多是因為效績(jì)工資，也就是獎金問(wèn)題，而不是基本工資拖欠，國家不斷的提高教師工資水平，教師工資很多已經(jīng)超越當地政府相對應人員工資，眼下急需解決的不是這些公辦教師的效績(jì)工資問(wèn)題，而是該著(zhù)手解決編外教師，也就是民辦教師待遇問(wèn)題，很顯然很多學(xué)校都有很多非正式教師，也就是民辦教師，他們教學(xué)經(jīng)驗也是很豐富的，但是薪資很低，而且有著(zhù)教好也未必轉正，教不好隨時(shí)可能被辭退的問(wèn)題六安。即便到了退休年紀也沒(méi)有應有的待遇。
《人民的名義》中達康書(shū)記的妹妹也是因為此種問(wèn)題去上訪(fǎng)，但是沒(méi)有這么激烈，事情的本質(zhì)是什么，我們是不清楚的，如果是的確欠薪的確該處理，但是如果就是單純所謂不存在效績(jì)工資，那大概就是無(wú)理取鬧了，只有*0多名教師去討薪，我想當地多數教師還是沒(méi)有去的，這也說(shuō)明了大部分教師還是理解當地政府的，孩子是祖國花朵，教師是辛勤的園丁，我們固然要尊重園丁的勞動(dòng)，但是我們我也不要否認很多教師課堂不教，堂下辦補習班的問(wèn)題，相比于我們那會(huì )現在教師工作輕松很多，九年義務(wù)教育，周周雙休，我們那會(huì )是沒(méi)有的，而且寒暑假都增加了時(shí)間，班上學(xué)生數量也進(jìn)行了限制，那時(shí)我們一個(gè)班70多個(gè)學(xué)生，現在大概可以分成兩個(gè)班六安。
我支持教師合法維護自己的權益，但是不能靠沖擊政府部門(mén)，或者道聽(tīng)途說(shuō)的去上訪(fǎng)六安。