廣安觀(guān)潮 | 做實(shí)做細經(jīng)常性紀律教育

陜西深切開(kāi)展以“嚴守規律端方，加強做風(fēng)建立”為主題的規律教育進(jìn)修宣傳月活動(dòng)，以學(xué)知紀、以考督紀、以案明紀；海南舉行“家庭式”廉政茶話(huà)會(huì )，催促新提拔和進(jìn)一步利用的省管干部筑牢清廉從政的思惟根底，管好家屬子女，嚴守黨的規律；貴州省銅仁市開(kāi)展群寡身邊敗北和不正之風(fēng)典型案例展進(jìn)鄉鎮活動(dòng)，以案釋紀釋法……各地對峙因地造宜，采納多種形式，分級分類(lèi)開(kāi)展黨章黨規黨紀教育，不竭筑牢廣闊黨員干部清廉自律防線(xiàn)廣安。

規律嚴正是我們黨的名譽(yù)傳統和奇特優(yōu)勢廣安。加強規律教育是落實(shí)全面從嚴治黨要求、加強黨的規律建立的一項根底性、經(jīng)常性工做。黨的二十大陳述強調“全面加強黨的規律建立”?！吨泄仓醒爰o委關(guān)于認實(shí)進(jìn)修宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》明白要求，開(kāi)展經(jīng)常性規律教育，嚴酷施行黨的各項規章軌制?！懊鬈壷朴谇?，重威刑于后?！庇靡幝晒苋h、治全黨，就要加強規律教育，有規在先、抓早抓小，引導黨員干部加強紀法意識，知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，習慣在受監視和約束的情況中工做生活，更好闡揚規律建立治標感化。

融于日常、做在經(jīng)常，實(shí)現常態(tài)化廣安。規律教育不是一時(shí)一事的要求，必需鍥而不舍、久久為功。要開(kāi)展經(jīng)常性規律教育，把黨章黨規黨紀做為黨校、干部學(xué)院和黨委（黨組）理論進(jìn)修中心組必修課，通過(guò)集體進(jìn)修、黨規黨紀進(jìn)修測試、廉政談話(huà)、警示教育、專(zhuān)題組織生活會(huì )等多種形式把規律要求刻印在黨員干部心上。把“規律教育周、教育月”等主題性活動(dòng)和日常教育連系起來(lái)，既潤物細無(wú)聲式做實(shí)日常教育，又抓住節點(diǎn)，集中一段時(shí)間開(kāi)展主題活動(dòng)，穩固進(jìn)修功效。將規律教育和黨性教育、清廉文化教育貫穿起來(lái)，正面引導和警示教育連系，鞭策黨員干部夯實(shí)黨性根底，把他律要求轉化為內在逃求，不竭加強遵規守紀的自覺(jué)。

加強針對性，進(jìn)步規律教育實(shí)效廣安。詳細才氣生動(dòng)，生動(dòng)才氣深切。規律教育要重視分層分類(lèi)施行，菜單化、精準化供給內容，用身邊事教育身邊人，堅定避免“大呼隆”“走過(guò)場(chǎng)”“一鍋煮”。抓住指導干部那個(gè)“關(guān)鍵少數”，催促指導干部出格是高級干部嚴于律己、嚴負其責、嚴管所轄，在遵守和施行規律上走在前、做楷模，從而帶動(dòng)廣闊黨員干部實(shí)正把規律嚴起來(lái)、把端方立起來(lái)。緊跟時(shí)代開(kāi)展，立異教育形式，通過(guò)收集新媒體路子，勤奮供給沉浸式、場(chǎng)景化體驗，不竭加強規律教育實(shí)效性傳染力。

把加強規律教育與嚴酷規律施行親近連系起來(lái)廣安。嚴酷執紀，是最有力的規律教育。沒(méi)有嚴酷執紀做包管，規律教育就貧乏內在“剛性”。必需把規律教育有機融入監視執紀問(wèn)責全過(guò)程，以從嚴執紀的懲戒震懾強化教育效果。要始末連結高壓態(tài)勢、嚴的基調，強化日常監視執紀，深化運用“四種形態(tài)”，發(fā)現苗頭就及時(shí)提醒糾正，冒犯規律就立即莊重處置，做到實(shí)管實(shí)嚴、敢管敢嚴、長(cháng)管長(cháng)嚴，使規律始末成為帶電的高壓線(xiàn)。深化以案促改、以案促治，做好查辦案件“后半篇文章”，查處一案、警示一片、教育一方。不竭健全完美黨內律例系統，把軌制的籬笆扎得更緊，以有紀可依、執紀必嚴、違紀必究的有力動(dòng)作，鞭策全黨構成遵規守紀的濃重氣氛。