上海立體無(wú)紡布手提袋印刷廠(chǎng)｜無(wú)紡布手提袋印刷工藝

期末考試馬上就來(lái)臨了，此時(shí)，最主要的不是刷什么輔導書(shū)，而是整理自己的錯題！怎么做？看智德小博士小升初專(zhuān)家老師給你分享，期末至少加10分！

一. 錯題要反復做

但凡一個(gè)中上等的學(xué)校，平時(shí)都會(huì )給學(xué)生，發(fā)大量的試卷和專(zhuān)題卷。

發(fā)的卷子，十有八九，都留成了作業(yè)。

把自己所有曾經(jīng)考過(guò)、做過(guò)的卷子，裝訂在一起。還有學(xué)校發(fā)的輔導書(shū)，無(wú)論是哪個(gè)年級，上面都會(huì )有自己曾經(jīng)的錯題。

上面的錯題，就是最好的教材！非常個(gè)性化，非常針對性。比市面上任何一本參考書(shū)都好。

素材有了，接下來(lái)，就是將所有不會(huì )的錯題，蓋住答案，重新做，若能很快寫(xiě)出，則是真的學(xué)會(huì )了。請記住，一定要“很快”！因為，高考是有時(shí)間限制的。

若放任錯題不管，或只是“聽(tīng)懂”了，而沒(méi)有去重寫(xiě)一遍。則積累的“炸彈”，就越來(lái)越多。早晚有一天就在考場(chǎng)上爆炸。

有同學(xué)說(shuō)，我把這些錯題的步驟都背過(guò)了。這樣真的有效嗎？

親，若是真能把從這個(gè)科目一開(kāi)始，所有的錯題的步驟，都能熟練到背下來(lái)，那你早就天下無(wú)敵了。

對于數學(xué)、物理來(lái)說(shuō)，不理解的前提下，背誦幾個(gè)破步驟，無(wú)任何意義！

數學(xué)、物理，不是語(yǔ)文?！邦}感”來(lái)自于大量習題后的總結，跟英語(yǔ)的“語(yǔ)感”來(lái)自于大量的閱讀和背誦是不一樣的。

即使學(xué)霸，從這個(gè)科目一開(kāi)始，學(xué)到現在，做錯的錯題數量，也是相當大的。

— 具體步驟 —

（1）假設在開(kāi)學(xué)第一次月考前，發(fā)了10張試卷，凡是第一遍，沒(méi)做出來(lái)、或做錯的題，都在題號前，打個(gè)★，月考之前，將每一個(gè)打★的題，都蓋住答案重做。

做出來(lái)的，把★劃掉。忘了沒(méi)做出來(lái)的，趕緊問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，拿下！

然后題號前，再打個(gè)★。這樣，忘記的超難題，前面就有了★★；

（2）假設兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了10張試卷，此時(shí)，共20頁(yè)卷子了。該如何再復習呢？

前10頁(yè)試卷，只蓋住答案，重寫(xiě)★★的題，做出來(lái)的，把前面的★★劃掉。又沒(méi)做出來(lái)的，趕緊問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，再拿下。然后該題號前，再打個(gè)★，這樣，針對自己的超級短板——不會(huì )的題，前面就有了★★★；

而新發(fā)的10頁(yè)卷子，像前一個(gè)步驟一樣，凡是第一次沒(méi)做對的、不會(huì )做的，全部打★；

（* ）假設，快到期末了，又發(fā)了10頁(yè)新卷子，共* 0頁(yè)，該如何復習呢？

重做，前面，所有打五角星的題目。做出來(lái)的劃掉，沒(méi)做出來(lái)的，全部題號前，再加個(gè)★。因此，部分極難題，可能就打了★★★。

其實(shí)，在實(shí)踐中，我們一般到★★，少部分★★★，也就是該題，問(wèn)兩遍，做兩遍，就全部，能搞定了。

這就是，反反復復，來(lái)來(lái)回回，攻自己的錯題。試想，若這些“堡壘”，在平時(shí)，被你反復攻破，考試時(shí)，咱還怕它？

這是一個(gè)很好的方法！因為，至少我高中成績(jì)提高，就是用此方法。而我當了老師之后，發(fā)現有部分學(xué)習極好的同學(xué)的方法，也與此大同小異。

為什么這個(gè)方法有效呢？

因為，但凡靠譜學(xué)校，在高考之前，一定會(huì )將所有題型，都給復習到。同學(xué)們做的題，已經(jīng)夠多了，但是不細致。往往都是匆匆而過(guò)，認為，聽(tīng)懂了，就是學(xué)會(huì )了。但數學(xué)、物理，聽(tīng)懂≠學(xué)會(huì )！因此，此方法，能將自己的不會(huì )的點(diǎn)，非常明晰的標識出來(lái)，反復、徹底擊破。

不斷集中時(shí)間、精力，攻擊自己的錯題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，當然提分效率最高。

很多時(shí)候，表面上某道題不會(huì )，本質(zhì)是該題型不會(huì )。若不深挖，很可能，積攢的不會(huì )題型越來(lái)越多。

當你平時(shí)，把自己不會(huì )的題型通過(guò)這種方法，反復攻擊同一個(gè)堡壘時(shí)，當然容易攻破。

再在考試中碰到該堡壘時(shí)，自然就不怕了。

二、錯題要認真析

步驟一：分析試卷、將存在問(wèn)題分類(lèi)。

每次考試結束試卷發(fā)下來(lái)，要認真分析得失，總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)，可如下分類(lèi):

第一類(lèi)問(wèn)題----“遺憾之錯”。

就是分明會(huì )做，反而做錯了的題。

比如說(shuō)

“審題之錯”由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；

“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；

“抄寫(xiě)之錯”在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了；

“表達之錯”自己答案正確但與題目要求的表達凡是不一致，如角的單位混用等。

出現這類(lèi)問(wèn)題是考試后最后悔的事情。

第二類(lèi)問(wèn)題----“似非之錯”。

記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了；一道題做到一半坐不下去了等等。

第三類(lèi)問(wèn)題----“無(wú)為之錯”。

由于不會(huì )，因而答錯了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是沒(méi)無(wú)思路、不理解，更談不上應用的問(wèn)題。

步驟二：制定策略，將問(wèn)題各個(gè)擊破。

建議策略是:分步打好三個(gè)戰役，即：“消除遺憾”； “弄懂似非”；“力爭有為”。

我們的復習一般采用三輪復習法，我建議第一輪重點(diǎn)放在前“兩個(gè)戰役”，當然對第一輪復習中遇到的不會(huì )的題目也要搞懂會(huì )做，但可以不另外去做難題。第二輪重點(diǎn)在第三戰役?！傲幱袨椤弊鲆恍┚C合題，提高能力。

第一戰役：消除遺憾

要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問(wèn)題的辦法。

如“審題之錯”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的戰術(shù)．即審題要慢、答題要快。

“計算錯誤”，是否由于草紙用得太亂，計算器用的不熟等。建議將演草紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧提高使用的準確率。

“抄寫(xiě)之錯”，可以用檢查程序予以解決。

“表達之錯”，注意表達的規范性，平時(shí)作業(yè)就嚴格按著(zhù)規范書(shū)寫(xiě)表達，并學(xué)習高考評分標準寫(xiě)出必要的步驟，并嚴格按著(zhù)題目要求規范回答問(wèn)題。

本戰役應該在平時(shí)作業(yè)中予以充分重視，把每次作業(yè)當作考試來(lái)對待。在2* 天（研究成果表明一個(gè)人習慣的養成主要在前2* 天）左右的時(shí)間內完成這一戰役，并在其他戰役中不斷鞏固成果。

第二戰役：“弄懂似非”

“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清，運用不活的內容。這表明你的數學(xué)基礎不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎。你要建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位的去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；體會(huì )數學(xué)思想和解題的方法；當然數學(xué)的學(xué)習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

第三戰役：“力爭有為”

在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實(shí)了基礎，做熟了基本題目，掌握了基本思想和方法，綜合題就可以迎刃而解，在高三復習時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì )做，做好。同時(shí)也要根據學(xué)生實(shí)力，如果特別優(yōu)秀的學(xué)生也可以“大有作為”。

步驟三：鞏固成果，不斷調整目標。

每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考后要檢查目標實(shí)現情況，隨著(zhù)自己的不斷進(jìn)步問(wèn)題會(huì )越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越好，離你的理想也越近。

三、錯題整理后要裝袋

用錯題袋制作錯題的時(shí)候，要把握的原則是：

能剪的錯題都剪下來(lái)；能保持完整的錯題都要保持完整；盡量恢復一道題的原本面貌。

這些原則的目的是，方便復習，還原當時(shí)做錯題時(shí)的狀態(tài)。（你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。）

包括以下幾個(gè)環(huán)節：制作、定期回顧、重新整理。

— 制 作 —

第一步，剪下錯題（美工刀和剪刀都可以，個(gè)人使用美工刀，鋒利快捷）；

第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要涂得干凈，就像這樣；

第三步，用紅筆在錯題反面寫(xiě)上正確答案。

第四步，裝袋。經(jīng)過(guò)我自己的實(shí)踐，我發(fā)現錯題袋分成* 層比較合適，剛做好的錯題，就放入1中。

在制作的時(shí)候你可能會(huì )遇到兩種很尷尬的情況：

第一種，題目換頁(yè)了，這個(gè)問(wèn)題相對好解決，用單面膠粘上就行。正如下圖所示。

第二種，正反面都是錯題，這個(gè)問(wèn)題就相對麻煩。解決方案有兩個(gè)：1、選出價(jià)值更大的錯題，剪下來(lái)；2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進(jìn)去。我一般采取的方案是1，因為2的效果不算特別理想。

— 回 顧 —

在回顧錯題的過(guò)程中，你需要準備一個(gè)小本子，大概72K左右的的就行了。

用于記錄做錯的原因、錯的知識點(diǎn)或者自己的盲區。

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