遠程教育科技：平面設計思維

發(fā)散思維

發(fā)散思維又稱(chēng)輻射思維、求異思維它是依據一定標準，順著(zhù)各種不同方式去思考，對問(wèn)題尋找多種不同的、獨特的解決方案的思維，具備開(kāi)放式和超前性。發(fā)散思維是創(chuàng )造性思維最重要的特性，是測量創(chuàng )造力的關(guān)鍵標示之一。發(fā)散思維能從廣泛層面散發(fā)，也可以從不同的方向發(fā)展。比如：表述友誼主題，有的用幼鴿形象，有的用微笑的小孩的形象，有些從另一種視角如“反戰”、解決武器、放下武器等表達對友誼的期望。

收斂思維

是指主體運用已有的知識與經(jīng)驗將各種信息聚集下去剖析、融合，最后從很多的概率中探索最佳答案的思維模式。收斂思維是創(chuàng )造性思維的基本特征之一，屬于單邊進(jìn)行的思維，又稱(chēng)求同思維、匯聚思維或集中思維。

收斂思維把發(fā)散思維所形成的各種構想進(jìn)行集中、挑選來(lái)尋找最佳方案。這類(lèi)挑選并不是一味地簡(jiǎn)易肯定和否認，而是填補、調整、互補、交叉等，逐步完善、明確的過(guò)程。

逆向思維

發(fā)散思維指通過(guò)改變思路，以不變應萬(wàn)變，用與一般念頭相對立或表面上看來(lái)不可能的解決問(wèn)題方式，獲得出乎意料結論的一種思維形式。

發(fā)散思維有三種關(guān)鍵方式，即反向挑選、消除基本和轉化分歧。反向挑選即對于思維定勢造成叛逆設想，進(jìn)而造就出新的方式；消除基本，是指打破定勢思維的束縛，用新視野處理老問(wèn)題并取得成功；轉換分歧，指從天差地別的側邊作出別具格的思維挑選，從而得到解決方法。

聯(lián)想思維

是指依據已有信息或目標，想象到類(lèi)似、關(guān)聯(lián)性信息或對象的一種維方法。實(shí)質(zhì)上，便是主動(dòng)地由一種事情想起另外一種事情的心理活動(dòng)。在藝術(shù)設計中，聯(lián)想是形容、比較、暗示等設計手法的前提。

聯(lián)想思維具備啟發(fā)性、擴展性、支配性和邏輯性，具體表現為因果想到、類(lèi)似想到、對比聯(lián)想、推理想到等。設計師的聯(lián)想能力越高，其創(chuàng )造性思維就越活躍更能產(chǎn)生豐富、奇特、多樣的創(chuàng )意設計。