“去魯迅化”成常態(tài)，魯迅作品被逐步移出教材，到底要去掉什么？

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄斞浮蹲猿啊?/p>

在眾多文學(xué)大家中，魯迅可以說(shuō)是最耀眼的一位，他的思想對中國社會(huì )影響非常深遠，是很多文學(xué)家難以企及的。先生的作品具有很高的文學(xué)價(jià)值，其實(shí)讓人印象最為深刻的，還是他文學(xué)作品中反映出的深邃的思想內涵。魯迅用文字揭露了社會(huì )的腐朽和深殖在群眾身上的劣根，他用尖銳的語(yǔ)言喚醒了世人，為國家和國人開(kāi)出了一道治病良方。

正因為如此，魯迅的作品才會(huì )被廣泛選入教材，讓后世的學(xué)子品讀，向先生學(xué)習他身上的那種敢于發(fā)聲敢于批判的精神。但是我們也慢慢地發(fā)現一個(gè)現象，就是魯迅先生的作品漸漸地退出了讀者的視線(xiàn)，這是為何呢？

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對于課本知識和課內的文章好感度都不是很高的，因為品味完文章之后伴隨著(zhù)的就是無(wú)休無(wú)止的作業(yè)和考試，有的文章又晦澀枯燥無(wú)比，更加引得學(xué)生的排斥。但是有一個(gè)作家的作品例外，那就是魯迅。

據調查，再早一些年代的很多學(xué)生，對教材里面出現的魯迅的文章不但不反感，反而非常喜愛(ài)。魯迅的文章生動(dòng)有趣，讀起來(lái)很上頭，比如《少年閏土》等。那個(gè)帶著(zhù)銀項圈兒，在西瓜地里刺猹的少年，那個(gè)在四角天空張望的少爺。文章中的人物形象到現在很多人還是歷歷在目。

當然除了這些愛(ài)不釋手的作品，魯迅的《狂人日記》等作品也是大家非常感興趣的，因為讀這些作品，總能從文字間看到這個(gè)作家愛(ài)憎分明，敢于批判的精神品質(zhì)。除了課內的作品，很多學(xué)生還會(huì )去找一些魯迅的其他作品來(lái)看，因為他的文章讀來(lái)總是引人入勝，一針見(jiàn)血，還能從中感受到一種非常強烈的家國主義精神。

隨著(zhù)教材的改版，魯迅先生的文章逐漸退出了學(xué)生的視野，曾經(jīng)那些深受學(xué)生追捧的作品，被強制要求學(xué)生學(xué)習的魯迅思想，如今卻很難再在學(xué)生的書(shū)本中見(jiàn)到了。這個(gè)現象也引起了諸多討論。為什么會(huì )出現這樣的局面呢？教材改版，有些文章被替換是正常的事情，但是改著(zhù)改著(zhù)，魯迅先生的作品幾乎是被書(shū)本剔除了，難道魯迅先生的文章真的不再適合這個(gè)時(shí)代的學(xué)生拜讀了嗎？

魯迅先生是一個(gè)嫉惡如仇，敢于批判和反抗的民主主義戰士，當然，魯迅文學(xué)也是那個(gè)特殊時(shí)代背景下的產(chǎn)物，而今天，我們生活的環(huán)境已經(jīng)非常舒適了，如果大家還想要批判什么無(wú)疑會(huì )被很多人說(shuō)成是無(wú)病呻吟。

但是不可否認，即便是和平的年代，現實(shí)中還是會(huì )有很多令人不齒的事情，那些骯臟和丑惡都藏在黑暗的角落，但總體來(lái)說(shuō)，如今的時(shí)代多是安穩美好的，大家更應該看到的是陽(yáng)光底下積極的一面。

總的來(lái)說(shuō)，魯迅先生的有些文章被說(shuō)是不合時(shí)宜，被移出教材也可以理解，但其實(shí)很多文章放在任何年代都是不過(guò)時(shí)的，我們可以選擇性吸收，也能通過(guò)那段文字去回顧那段不可復制的歷史。

四大天府：應天府、順天府、承天府、奉天府，如今變成哪些城市

陪朱元璋打天下的有*4人，*0人被殺，最后是哪4人活了下來(lái)？

和珅明知嘉慶可能對他下手，為何不趁早起兵造反？原因很簡(jiǎn)單

我們常說(shuō)的“綠帽子”出自哪個(gè)典故？和漢武帝的岳母脫不了干系

古人沒(méi)有化工染發(fā)劑，如何使自己變白的頭發(fā)重新變得烏黑亮麗呢？

《自嘲》、百科資料等

題/“去魯迅化”將近10年，魯迅作品被逐步移出教材，到底要去掉什么？文/鯨魚(yú)配圖聲明/本文所用圖片均源于網(wǎng)絡(luò )，侵刪盜用警告/本賬號已與“維權騎士”簽約，可實(shí)時(shí)監測全網(wǎng)盜用文章行為，請遵守道德底線(xiàn)，莫做伸手黨！