畢業(yè)論文寫(xiě)作前的草稿讓你寫(xiě)作事半功倍！

我是一個(gè)旅行者。在旅途中，我遇到了無(wú)數的旅行者，每個(gè)人都有不同的旅行方式。我注意到的最有趣的差異之一是旅行者準備旅行的各種方式。有趣的是，它反映了作者用來(lái)準備論文的不同論文草稿。一方面，我稱(chēng)之為“嬉皮士”。該旅客沒(méi)有計劃任何事情。他出現在公交車(chē)站并要求下一輛公交車(chē)離開(kāi)，無(wú)論它開(kāi)往何處。有很多人在寫(xiě)一篇文章時(shí)也做同樣的事情，沒(méi)有任何計劃地跳進(jìn)去。在光譜的另一端，我親切地稱(chēng)之為“我的媽媽”?，F在，當“我的媽媽”旅行時(shí)，一切都按計劃進(jìn)行。這位旅行者甚至在車(chē)輪開(kāi)始朝目的地方向滾動(dòng)之前就知道她將在哪里吃飯、睡覺(jué)和小便。類(lèi)似地，有些作家在真正坐下來(lái)寫(xiě)文章之前，用一個(gè)古老的表達方式來(lái)計劃每一個(gè)帶點(diǎn)的“i”和交叉的“t”。顯然，這些旅行者/作家在他們的計劃習慣方面大不相同。正如準備旅行的方法有很多一樣，準備下一篇文章的策略也有很多，介于上述兩種極端之間。

1、什么是論文寫(xiě)作草稿，為什么我需要做這些準備？

首先，什么是論文草稿？在杜克大學(xué)的這份講義中，論文草稿被定義為“在開(kāi)始正式起草草稿之前開(kāi)始考慮論文的各種技術(shù)的總稱(chēng)?！?/p>

那里非常標準，不言自明的東西。論文草稿是您在實(shí)際撰寫(xiě)論文之前對論文所做的所有工作。從本質(zhì)上講，論文草稿過(guò)程從您閱讀作業(yè)的那一刻開(kāi)始。

你投入到你的主題中的所有想法和工作——包括你的研究、你的大綱和你在餐巾紙上的筆記——都是論文草稿過(guò)程的一部分。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，但很值得。

雖然像“嬉皮士”一樣旅行可以令人興奮和自由，但任何資深旅行者都會(huì )告訴您這不是最好的旅行方式。如果您旅行時(shí)沒(méi)有任何計劃，您最終會(huì )在旅行結束時(shí)回顧并意識到您錯過(guò)了附近令人興奮的事物，因為您甚至不知道它在那里。

同樣，像“嬉皮士”這樣的寫(xiě)作也不太理想。在沒(méi)有任何論文草稿的情況下，您很有可能回顧已完成的草稿并意識到您錯過(guò)了一些重要的事情。把它想象成沒(méi)有地圖的旅行。您最終可能會(huì )到達目的地，但您可能會(huì )走一條非常規且效率低下的道路。

直接跳進(jìn)去也可能是壓倒性的。論文草稿的想法是讓你的文章以一種可管理的方式朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。如果做得正確，它可以讓你有機會(huì )直截了當地提出你的想法，并思考你的文章將遵循什么樣的風(fēng)格、策略和形式。當需要真正坐下來(lái)寫(xiě)作時(shí)，這會(huì )減輕你的壓力。

現在，我也不主張像“我媽媽”那樣寫(xiě)作，但是少量結構化的論文草稿時(shí)間可以大大有助于使您的文章更加全面和完整。

我們的目標是確定一些健康而富有成效的論文草稿，這些策略可以幫助您的論文朝著(zhù)正確的方向發(fā)展，朝著(zhù)您可以引以為豪的成品發(fā)展。

請注意，正如旅行者的類(lèi)型各不相同，所有作家也各不相同。最適合您的論文草稿對于其他作家可能不太適用。確定適合您的學(xué)習和寫(xiě)作風(fēng)格的最佳論文草稿需要時(shí)間和練習。

下面列出了一些最常見(jiàn)的方法：

2、頭腦風(fēng)暴或上市

您的大腦很有可能在與您的主題相關(guān)的想法、想法、問(wèn)題和答案中游弋。頭腦風(fēng)暴使您有機會(huì )盡可能多地提取這些想法。

拿幾張白紙。在一個(gè)的頂部，寫(xiě)下你的重點(diǎn)。這可以是寫(xiě)作提示、一個(gè)句子、一個(gè)想法，或者只是與你的文章相關(guān)的一個(gè)詞。

一旦你有了這個(gè)，開(kāi)始記下所有突然出現在你腦海中的單詞和短語(yǔ)。不要寫(xiě)完整的句子。不要擔心語(yǔ)法或拼寫(xiě)。繼續十分鐘。

當你完成后，看看你的清單，看看哪些想法對你來(lái)說(shuō)很突出。哪些吸引了你的注意力？哪些值得關(guān)注和擴展？

*、自由寫(xiě)作

自由寫(xiě)作使頭腦風(fēng)暴背后的總體思路更進(jìn)一步。通過(guò)自由寫(xiě)作，您不僅可以寫(xiě)出單詞或短語(yǔ)，還可以寫(xiě)出完整的句子。

再次，拿一張白紙，設置一個(gè) 10 分鐘的計時(shí)器。首先寫(xiě)下與您的論文相關(guān)的句子，然后不要停下來(lái)。無(wú)論想到與您的主題相關(guān)的任何內容，都將其寫(xiě)下來(lái)，而忽略與語(yǔ)法相關(guān)的任何內容。

這個(gè)想法是讓你的筆移動(dòng)，不停地寫(xiě)句子，看看會(huì )出現什么。如果你卡住了，你可以重寫(xiě)前面的句子。就繼續寫(xiě)吧。重點(diǎn)不在于起草將提交給您的教授的寫(xiě)作。相反，你希望在你的自由寫(xiě)作中找到一些可以幫助你集中思想的句子。

現在，還記得你在頭腦風(fēng)暴時(shí)想到的那些興趣點(diǎn)嗎？您可以在單獨的自由寫(xiě)作活動(dòng)中將每個(gè)句子用作第一句話(huà)，讓自己有機會(huì )將它們擴展為句子。

4、映射或聚類(lèi)

你是視覺(jué)學(xué)習者嗎？當你能看到一個(gè)主題時(shí)，你能更好地理解它嗎？那么，為什么不畫(huà)一張你的文章的圖片呢？

“映射”或“聚類(lèi)”長(cháng)期以來(lái)一直是使論文更易于管理的最佳論文草稿之一。而且，既然您有很多來(lái)自最后兩個(gè)策略的關(guān)鍵字和短語(yǔ)，您就可以嘗試一下了。

這個(gè)想法是從你的文章中取出最重要的單詞或短語(yǔ)，并將它寫(xiě)在你的論文中間，并在它周?chē)?huà)一個(gè)圓圈。然后，思考與該主題相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)。在圍繞中心主題的圓圈中寫(xiě)下每一個(gè)，并用線(xiàn)條連接到它。

如您所見(jiàn)，您對每個(gè)連接點(diǎn)考慮得越多，您的地圖就會(huì )增長(cháng)得越多。最終，您將耗盡相關(guān)的想法。然后，您可以退后一步，查看您的想法網(wǎng)絡(luò )。

*、記者提問(wèn)

您現在可以更好地掌握論文中的主要思想。但是，您需要確保在此過(guò)程中沒(méi)有遺漏任何東西。

記者每次寫(xiě)故事時(shí)都會(huì )問(wèn)一些問(wèn)題：

1）誰(shuí)？

2）是什么？

*）在哪里？

4）什么時(shí)候？

*）為什么？

6）結果？

你可以就你的論文主題問(wèn)自己這些相同的問(wèn)題，以確保你已經(jīng)涵蓋了所有基礎，并幫助你專(zhuān)注于你的主題。

根據您文章的主題，您可能對誰(shuí)有很多話(huà)要說(shuō)？很少說(shuō)什么？然而，在你的下一篇文章中，情況很可能正好相反。別擔心。讓主題引導您回答問(wèn)題，這將幫助您深入了解您需要涵蓋的最重要方面。

6、大綱

有一次，你覺(jué)得你對你將關(guān)注的文章的各個(gè)方面有很強的把握，并且你已經(jīng)使用了一些很好的論文草稿來(lái)探索它們，你可以繼續形成你的文章的骨架，被稱(chēng)為大綱。

大綱將幫助您以適合您論文的結構組織您的信息。這是您開(kāi)始考慮論文陳述的過(guò)程中的時(shí)刻，因此您可以為最適合您的主要思想的論文組織介紹、正文和結論。

我們已經(jīng)在這個(gè)博客上創(chuàng )建了幾個(gè)與大綱相關(guān)的很好的資源，包括關(guān)于* 段文章大綱、議論文大綱和說(shuō)明性文章大綱的帖子。

即使您的論文不完全屬于這些類(lèi)別之一，所提供的信息也將幫助您開(kāi)始撰寫(xiě)論文大綱。

*、批判性閱讀

我想談的最后一個(gè)論文草稿是批判性閱讀。一旦在你的大綱中制定了初步論文，在研究你的主題時(shí)記住批判性閱讀是很重要的。

不要盲目地閱讀和做筆記——突出顯示來(lái)源中的所有內容會(huì )使后面的寫(xiě)作過(guò)程變得更加困難。

相反，專(zhuān)注于你的論文和與它相關(guān)的來(lái)源領(lǐng)域。約克大學(xué)將批判性閱讀描述為在你的腦海中直接與作者交談。在閱讀您的主題時(shí)，讓該作者引導您的想法和筆記。

8、關(guān)于論文草稿的最終想法

在查看上面的論文草稿列表時(shí)，是否有任何特別的策略讓您眼前一亮？如果是這樣，請嘗試一下。如果它沒(méi)有按照您希望的方式工作，請修改它以滿(mǎn)足您的需求或嘗試其他策略。最終，您會(huì )找到適合您需求的預寫(xiě)程序，并最終寫(xiě)出一篇優(yōu)美而全面的文章。

021yin.com

021yin.com

021yin.com

021yin.com