畢業(yè)論文寫(xiě)作需要改掉的 * 個(gè)壞習慣

我們大多數人都有想要改掉的壞習慣。也許你因為把宿舍里唯一的電視占滿(mǎn)，或者把你的中國外賣(mài)盒放在客廳里到處都是（這兩種情況都會(huì )讓你的室友發(fā)瘋）。如果你的壞習慣只導致與室友的一些分歧，那么努力改變它們可能不值得（盡管它可能是——抱歉）。但是，如果你的壞習慣會(huì )產(chǎn)生更大的后果，比如成績(jì)不好怎么辦？如果您有一些您甚至不知道的不良寫(xiě)作習慣怎么辦？我們常常在很小的時(shí)候就養成了習慣，卻從未意識到我們實(shí)際上正在這樣做。（你知道，就像看電影時(shí)咬指甲一樣。）當你學(xué)習如何寫(xiě)一篇文章的基礎時(shí)，你很可能在中學(xué)就養成了寫(xiě)作習慣。無(wú)論您是在中學(xué)還是昨天養成的不良寫(xiě)作習慣，都應該盡快改掉它們。以下是最嚴重的五種罪行。

如果您的寫(xiě)作習慣包括預寫(xiě)、研究可靠來(lái)源并留出充足的時(shí)間來(lái)修改和編輯您的論文，恭喜！你已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)作習慣。另一方面，如果您認為自己有以下五種不良寫(xiě)作習慣中的一種（或多種），則需要改掉它們（并用更有效的習慣取而代之——我們也會(huì )介紹）。

1. 過(guò)度使用同義詞庫

有很多時(shí)候同義詞會(huì )派上用場(chǎng)，但過(guò)度使用同義詞會(huì )導致生硬、無(wú)聊和不必要的復雜單詞選擇。

如果您正在撰寫(xiě)科學(xué)報告，那么枯燥、復雜的語(yǔ)言可能是合適的。但是，如果您正在撰寫(xiě)諸如歷史論文、文學(xué)分析或敘事論文之類(lèi)的內容，這樣的措辭似乎并不自然。你的寫(xiě)作聽(tīng)起來(lái)好像你太努力尋找一個(gè)更漂亮的詞來(lái)讓你聽(tīng)起來(lái)很聰明。

下面是同義詞庫的一個(gè)很好的用法：在描述鉆石戒指時(shí)，為“閃亮”尋找一個(gè)更恰當的描述詞。（對同義詞庫的檢查可能會(huì )變成“輝煌”或“光芒四射”。）

這里有一個(gè)詞庫的錯誤用法： 試圖通過(guò)將“房子”或“家”等常用詞替換為“住所”或“住所”來(lái)聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)學(xué)者。

當然，有時(shí)“住所”可能比“房子”更合適。但是不要為了給你的教授留下深刻印象而嘗試使用這些類(lèi)型的詞。（這行不通。）

如何改掉這個(gè)不好的寫(xiě)作習慣

打破這種壞習慣的最簡(jiǎn)單方法就是抵制點(diǎn)擊任何提供同義詞列表的頁(yè)面的誘惑。

如果您覺(jué)得絕對必須使用同義詞庫，請謹慎使用。等到您編輯草稿，然后選擇您認為可能需要更改的任何字詞。

2. 依靠你的資料來(lái)源來(lái)寫(xiě)你的論文

不，我的意思不是像在1*40 年代的黑色電影中看到的那種在后巷里做一些陰暗的交易。依賴(lài)消息來(lái)源并不意味著(zhù)你會(huì )小心翼翼地給一個(gè)穿著(zhù)風(fēng)衣的人（他恰好是你最可靠的消息來(lái)源之一）幾張折疊的鈔票，作為回報，他會(huì )遞給你一篇寫(xiě)得很好的和研究過(guò)的文章。

“依賴(lài)你的資料來(lái)源”我的意思是你包含了太多來(lái)自你的研究資料的釋義和引述。

這意味著(zhù)你的論文變成了其他作者的話(huà)的復制和粘貼，幾乎不包括你自己的寫(xiě)作或分析。

如何知道這是否是您的不良寫(xiě)作習慣之一：拿起您最近撰寫(xiě)的一篇研究論文，并突出顯示從來(lái)源中提取的每個(gè)單詞。如果您的紙張變成熒光筆的顏色，您就是這種壞習慣的受害者。（手邊沒(méi)有研究論文來(lái)測試？用我們論文庫中的研究論文試試看。）

如何改掉這個(gè)不好的寫(xiě)作習慣

在開(kāi)始寫(xiě)作之前完全理解你的論點(diǎn)。首先嘗試概述或起草您的想法（無(wú)需您的來(lái)源的幫助）。圖形組織者也非常適合這一點(diǎn)。無(wú)論您采用何種方法，一旦您有了可靠的關(guān)鍵想法，請使用來(lái)源來(lái)支持您的主張。

*. 期待你的教授準確地告訴你論文中包含的內容

在某些課程中，您的教授會(huì )給您一份清單（通常是一長(cháng)串），列出您論文中必須包含的所有內容。這些類(lèi)型的作業(yè)指南有時(shí)可以使撰寫(xiě)論文變得更容易，因為您確切地知道您的教授的期望。但不要指望每項作業(yè)的詳細指南。

一些教授給出的指示是這樣的：“寫(xiě)一篇關(guān)于紅字象征意義的 4-6 頁(yè)文章?！?/p>

有了這些指導方針，你知道你應該專(zhuān)注于特定小說(shuō)中的象征意義，但僅此而已。剩下的就看你了。

如果您習慣于尋找明確、詳細的說(shuō)明，那么一組像這樣的指南可能會(huì )讓您不知所措，因為您不習慣在沒(méi)有教授指導您一步步完成的情況下寫(xiě)作。你也可能有點(diǎn)不知所措，因為你可能在課堂上放松了一點(diǎn)，因為你認為你的教授會(huì )告訴你該寫(xiě)什么。

如何改掉這個(gè)不好的寫(xiě)作習慣

要打破這種習慣，你需要做的第一件事就是在課堂上全神貫注并閱讀（并記下）教授布置的所有內容。牢牢掌握材料意味著(zhù)當你被要求寫(xiě)它時(shí)，你不會(huì )驚慌失措。

你可以做的第二件事是真正相信自己和你的寫(xiě)作能力。遵循寫(xiě)作過(guò)程，并在需要時(shí)從您學(xué)校的寫(xiě)作中心或專(zhuān)業(yè)編輯那里獲得幫助。

請記住，如果您的老師就您需要在論文中填寫(xiě)的內容向您提供了非常具體的說(shuō)明，請務(wù)必遵循指導方針。另一方面，如果說(shuō)明有限，請放輕松，讓您的創(chuàng )意源源不斷。

4. 假設所有類(lèi)型的寫(xiě)作都是一樣的

當您給朋友發(fā)短信時(shí)，您知道他們會(huì )理解您鍵入的每個(gè)首字母縮略詞。但是您不會(huì )在給祖母的手寫(xiě)感謝信中使用相同的首字母縮略詞，對嗎？可能不會(huì )。為什么？因為所有的寫(xiě)作（和所有的觀(guān)眾）都不是生而平等的。（奶奶更可能認為“l(fā)ol”的意思是“很多愛(ài)”，而不是“大聲笑”。）

如果您平等對待所有寫(xiě)作作業(yè)，則意味著(zhù)您將在第一人稱(chēng)敘述性文章中使用與在實(shí)驗室報告中相同的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)氣。如果你這樣做了，你的實(shí)驗室報告可能是這樣的：

我仔細地看著(zhù)液體從冷藍色變成了深紅色。我對化學(xué)反應感到驚訝，并很快在筆記本上記下了我的興奮和實(shí)驗結果。

雖然這對于敘述性文章來(lái)說(shuō)很好，但使用第一人稱(chēng)、附加描述和句子的敘述質(zhì)量絕對不適合實(shí)驗室報告（應該客觀(guān)地用第三人稱(chēng)寫(xiě)）。

如何改掉這個(gè)不好的寫(xiě)作習慣

在開(kāi)始任何寫(xiě)作任務(wù)之前，請考慮您的聽(tīng)眾，并考慮寫(xiě)作的適當語(yǔ)氣。

您還需要考慮分配給您的寫(xiě)作類(lèi)型。正如我所提到的，與敘述相比，報告需要不同的詞選擇和不同的風(fēng)格。

*. 完全以第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)視角寫(xiě)作

如果您習慣于寫(xiě)電子郵件、敘事散文、詩(shī)歌或短篇小說(shuō)，您可能會(huì )大量使用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)的觀(guān)點(diǎn)。在這種類(lèi)型的寫(xiě)作中使用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)很好（并且通常是首選）。但是還記得我之前關(guān)于所有類(lèi)型的寫(xiě)作有何不同的評論嗎？

這當然適用于觀(guān)點(diǎn)。

在大多數學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，不允許使用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)，只能以第三人稱(chēng)的角度進(jìn)行寫(xiě)作。（當然，也有例外，但在大多數情況下，學(xué)術(shù)寫(xiě)作是非常正式的。）

如何改掉這個(gè)不好的寫(xiě)作習慣

從第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)過(guò)渡到第三人稱(chēng)可能很困難，因為你已經(jīng)習慣了。

要打破這種習慣，首先要繼續以第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)寫(xiě)作。我知道這聽(tīng)起來(lái)違反直覺(jué)，但請留在我身邊。

首先用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)寫(xiě)你的草稿。（在任何看起來(lái)很自然的地方使用這種觀(guān)點(diǎn)。不要特意插入第一人稱(chēng)或第二人稱(chēng)。）

起草論文后，劃掉或突出顯示第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)觀(guān)點(diǎn)的任何實(shí)例。然后將它們更改為第三人稱(chēng)視角。

這些變化可能如下所示：

示例 1

第二人稱(chēng)觀(guān)點(diǎn)：在社交媒體上花費太多時(shí)間實(shí)際上會(huì )讓你感到孤獨。

轉為第三人稱(chēng)視角：在社交媒體上花費太多時(shí)間實(shí)際上會(huì )讓人感到孤獨。

示例 2

第一人稱(chēng)觀(guān)點(diǎn)：我認為每個(gè)人都應該享有接受免費大學(xué)教育的權利。

轉換為第三人稱(chēng)觀(guān)點(diǎn)： 每個(gè)人都應享有接受免費大學(xué)教育的權利。

多次練習此策略后，您自然會(huì )開(kāi)始遠離第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)，并且更有可能在起草時(shí)使用第三人稱(chēng)寫(xiě)作。

改掉寫(xiě)作壞習慣

俗話(huà)說(shuō)：“舊習慣難改?！?我們經(jīng)常依賴(lài)我們的（有時(shí)是壞的）習慣，因為我們不知道還能做什么。

在不好的寫(xiě)作習慣的情況下，很容易陷入你的舊習慣。這是完成論文的最快方法。例如，如果你想不出結束一篇論文的方法，你只需在最后一段的開(kāi)頭加上“結論”然后繼續。

你也可能會(huì )回到舊的寫(xiě)作習慣，因為你已經(jīng)拖延了，現在正感受到即將到來(lái)的最后期限的令人窒息的壓力。要打破這個(gè)習慣，制定一個(gè)計劃，并堅持下去。每天在您的任務(wù)上工作一點(diǎn)，以減輕壓力并使大型項目更易于管理。

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