請放下手機捧起書(shū)本

習近平總書(shū)記說(shuō)：“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養浩然之氣?！痹鴰缀螘r(shí)，讀書(shū)成為一道道亮麗的風(fēng)景。在公園里、火車(chē)上、路燈下，總能看到靜靜的讀書(shū)人。每每看到這些，我的心底總會(huì )升起一種敬意，會(huì )默默注視，想象著(zhù)這是一個(gè)怎樣優(yōu)秀的人，有著(zhù)怎樣幸福的生活。因為“讀書(shū)人”的存在，周遭的一切也會(huì )顯得高雅而恬靜，讓人不忍心打擾。過(guò)去我也喜歡讀書(shū)，手捧一本好書(shū)，如癡如醉，廢寢忘食，恨不得一口氣讀完。讀書(shū)時(shí)經(jīng)常會(huì )融入書(shū)中故事情節，隨當事人所樂(lè )而樂(lè )，所悲而悲。當書(shū)讀到最后的時(shí)候，又舍不得讀完，書(shū)讀完了又常常有一種意猶未盡的感覺(jué)。行走在書(shū)中，體味人物悲歡離合，欣賞精美佳句，心情隨書(shū)中情節跌宕起伏，那種感覺(jué)真的是一種享受。

現如今，這種愛(ài)讀書(shū)的日子越來(lái)越少，都被手機剝奪了，我如此，別人也是如此。每個(gè)人都被手機上的微信、釘釘、移動(dòng)政務(wù)等捆綁著(zhù)，被微信群內這樣那樣的事情束縛著(zhù)，掙不脫、甩不掉。除了微信等，手機中各種網(wǎng)站、微信公眾號、抖音、快手……海量的信息紛至沓來(lái)，不停地撞擊著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)，誘惑著(zhù)我們的生活，大家被這些信息吸引著(zhù)、刺激著(zhù)、消遣著(zhù)，欲罷不能，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了。公園里、火車(chē)上、地鐵上……再也看不到讀書(shū)的身影，到處都是刷手機的情景。

當然，手機網(wǎng)絡(luò )上也有各種各樣的學(xué)習內容，只要你學(xué)習，也必然能學(xué)到很多知識。但是網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習內容一方面比較零碎，不夠系統，雖然看了、學(xué)了，卻達不到學(xué)習的效果，往往過(guò)目即忘。另一方面網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習內容良莠不齊，一件事情，各種觀(guān)點(diǎn)都有，正確與否根本無(wú)法區分，這種學(xué)習總感覺(jué)不踏實(shí)、不真切。

為了方便讀書(shū)，也為了不損傷眼睛，“喜馬拉雅”“小紅書(shū)”“懶人聽(tīng)書(shū)”“蜻蜓FM”等網(wǎng)絡(luò )平臺也為我們提供了聽(tīng)書(shū)的便利，你不用看，可以聽(tīng)。但是聽(tīng)書(shū)有時(shí)候聽(tīng)不清楚，而且容易受周?chē)h(huán)境的影響，稍不注意，就會(huì )錯過(guò)某個(gè)內容。加之，聽(tīng)書(shū)稿、拆書(shū)稿等和原書(shū)稿相比，總會(huì )有刪減，不比在書(shū)上看來(lái)得全面真切?？傊?，從手機上看也好、聽(tīng)也罷，怎比得上讀書(shū)的感覺(jué)。手握書(shū)本，可以細細撫摸每一個(gè)文字，慢慢品讀每一段佳句，深深咀嚼每一個(gè)情節，靜靜細聞每一頁(yè)書(shū)香……忘記了，再翻翻；共鳴了，多看看；迷惑了，細想想，自由自在，整個(gè)讀書(shū)的過(guò)程往往充滿(mǎn)身臨其境的感覺(jué)?？吹骄侍?，還可以在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，甚至摘抄出來(lái)，以備重溫學(xué)習。因此，讀書(shū)之妙，非手機能夠完全代替的。

自古以來(lái)，吉印通民族就浸潤著(zhù)書(shū)香氣不斷前進(jìn)、發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為一代又一代中國人的高尚精神追求。習近平總書(shū)記多次強調，要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。當前，我國提出建設書(shū)香中國、書(shū)香社會(huì )。這是民族進(jìn)步的需要，更是新時(shí)代的呼喚。金昌作為全國文明城市，在進(jìn)一步努力創(chuàng )建全文明典范城市的同時(shí)，積極響應號召，提出建設書(shū)香金昌、書(shū)香機關(guān)，全市上下各種讀書(shū)活動(dòng)如火如荼，到處充盈書(shū)香，極大地提升了城市內涵品味，豐富了群眾文化生活。讓我們每個(gè)人都以建設書(shū)香金昌為契機，放下手機，捧起書(shū)本，在書(shū)海中盡情遨游，在書(shū)香中自由成長(cháng)。同時(shí)，也希望全市各級各部門(mén)共同行動(dòng)，采取有效措施，盡可能把干部職工從手機中解脫出來(lái)，讓大家可以放下手機，認真讀書(shū)，從而教育引導全社會(huì )掀起讀書(shū)熱潮，養成讀書(shū)習慣，不斷提升全民文化素質(zhì)，增強文化自信，激發(fā)奮進(jìn)力量，展現新時(shí)代金昌人的良好風(fēng)采。