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乘車(chē)路線(xiàn)：地鐵*
號線(xiàn)清源路站下車(chē)出A出口即到
公交*
29、9*
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10、*
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10、*
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1、*
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1快車(chē)，北京印刷學(xué)院或清源西里站下車(chē)即到
本科專(zhuān)業(yè)介紹
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)(包括書(shū)籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、展示設計、產(chǎn)品造型設計*
個(gè)招考方向)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關(guān)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的基本現狀，具備較強的藝術(shù)設計能力和創(chuàng )新精神，能在出版、傳媒等領(lǐng)域從事藝術(shù)設計實(shí)踐、研究工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：素描、色彩、構成、裝飾、計算機輔助設計、字體設計、設計學(xué)、圖形設計、版面設計、書(shū)籍設計、包裝設計、視覺(jué)形象系統設計、展示應用設計、人機工程學(xué)、產(chǎn)品設計等。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產(chǎn)品設計領(lǐng)域及企事業(yè)從事書(shū)裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設計及展覽展示設計。
專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)：
北京印刷學(xué)院于19*
9年開(kāi)辦設計藝術(shù)教育以來(lái)，突出藝術(shù)與科學(xué)的結合，將藝術(shù)設計與數字技術(shù)、傳播文化相結合，實(shí)現藝術(shù)創(chuàng )新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來(lái)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)不斷進(jìn)行教育改革與創(chuàng )新，在國內藝術(shù)教育中已形成了較先進(jìn)的數字藝術(shù)教育人才培養模式和較完善的特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì )培養了一大批素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)設計人才。2009年該專(zhuān)業(yè)被評為北京市特色建設專(zhuān)業(yè)。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)設計在教學(xué)科研方面取得了顯著(zhù)的成果，在社會(huì )上產(chǎn)生了巨大的影響。藝術(shù)設計作品也多次在國內重大賽事活動(dòng)中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學(xué)院視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)在今后教學(xué)科研、人才培養和服務(wù)首都文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)工作中，將會(huì )取得更多的成果，辦學(xué)水平將得到進(jìn)一步提升。
原中央工藝美術(shù)學(xué)院副院長(cháng) 楊永善教授
學(xué)生談專(zhuān)業(yè)：
走進(jìn)北京印刷學(xué)院，走進(jìn)設計藝術(shù)學(xué)院，來(lái)來(lái)往往看人物中穿梭。讀、想、學(xué)、寫(xiě)，兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出我們學(xué)習成長(cháng)的經(jīng)歷。
由淺入深，在專(zhuān)業(yè)的不斷學(xué)習過(guò)程中，基礎課里我們學(xué)習藝術(shù)元素，線(xiàn)條、色彩、光線(xiàn)形狀，量塊、質(zhì)感與空間等，結識藝術(shù)原理，理解自然界的統一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡(luò )。
在平面基礎課的學(xué)習過(guò)程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動(dòng)。瑞士雜志大賽中，得知同學(xué)獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來(lái)的期待。
不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習作都帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣，動(dòng)手之余有開(kāi)心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學(xué)習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學(xué)們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學(xué)們的角度出發(fā)，引導思路，帶領(lǐng)我們詮釋和展現各種不同類(lèi)型，不同題材的媒體創(chuàng )作。我們有學(xué)習有交流更有不同意見(jiàn)的相互碰撞，但是這兩年來(lái)我們學(xué)到的不僅僅是技巧和方式，更在學(xué)習提升我們自己的意識。不僅帶著(zhù)藝術(shù)的眼光去創(chuàng )作，同時(shí)帶著(zhù)鑒賞藝術(shù)的態(tài)度去生活，體會(huì )我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè) 王卓
數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(包括多媒體藝術(shù)設計、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計、虛擬現實(shí)藝術(shù)設計三個(gè)招考方向)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)旨在培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉數字出版、數字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，具備較強的數字媒體藝術(shù)設計能力和創(chuàng )新精神，能在數字出版、數字傳媒等相關(guān)領(lǐng)域從事策劃與研究、藝術(shù)設計工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：設計學(xué)、傳播學(xué)、設計基礎、構成藝術(shù)、計算機輔助設計、數字媒體創(chuàng )意思維、數字媒體表現基礎、多媒體動(dòng)畫(huà)造型技術(shù)及應用、多媒體編創(chuàng )藝術(shù)、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開(kāi)發(fā)技術(shù)基礎、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工具、交互產(chǎn)品設計、虛擬現實(shí)技術(shù)開(kāi)發(fā)、虛擬現實(shí)產(chǎn)品設計等。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在電子音像出版社、互聯(lián)網(wǎng)公司、多媒體應用開(kāi)發(fā)與制作公司、設計服務(wù)及咨詢(xún)公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數字媒體藝術(shù)策劃、設計及編創(chuàng )工作。
專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)：
北京印刷學(xué)院是我國第一批開(kāi)設數字媒體藝術(shù)教育的高校，在教學(xué)中北京印刷學(xué)院的數字藝術(shù)教育有效地突出了藝術(shù)與科學(xué)的有機結合，將藝術(shù)設計與數字技術(shù)、出版傳播文化相結合，實(shí)現藝術(shù)創(chuàng )新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來(lái)在國內藝術(shù)教育中已形成了先進(jìn)的數字藝術(shù)教育人才培養模式和較完善的特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì )培養了一大批素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng )新精神的數字媒體藝術(shù)設計人才。
數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)科研方面取得了顯著(zhù)的成果，在社會(huì )上產(chǎn)生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學(xué)團隊和國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。并被評為北京市特色建設專(zhuān)業(yè)。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動(dòng)中獲得金獎。為我國數字媒體教育樹(shù)立了良好的榜樣。
清華大學(xué) 林華教授
學(xué)生談專(zhuān)業(yè)：
數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是我一直以來(lái)都很向往的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)這四年的學(xué)習，讓我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學(xué)習更多的技能才能完成一個(gè)作品，會(huì )為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦的工作，會(huì )為不斷出現的難題而苦惱，會(huì )為一個(gè)小創(chuàng )意而互相爭執，但這一切會(huì )被作品完成后的興奮和成就感所取代;同時(shí)，它也很純粹，純粹到只是一個(gè)概念：用多媒體的方式和思維解決問(wèn)題，對于多媒體，我不再是一個(gè)被動(dòng)的觀(guān)眾，也不僅僅只是一個(gè)設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過(guò)硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀(guān)眾的共同參與。
我們常說(shuō)，21世紀是信息時(shí)代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無(wú)所適從，信息爆炸帶來(lái)的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時(shí)代如何去傳達信息?這是設計師面臨的新問(wèn)題，多媒體的發(fā)展為解決這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了突破口，它將多種媒體、多種技術(shù)融為一體，形成了一個(gè)互動(dòng)的信息海洋，大家可以暢游在這個(gè)海洋中，更重要的是，每個(gè)人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。
在這四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，老師多次邀請的行業(yè)、學(xué)界的老師和我們進(jìn)行溝通、交流，讓我們受益匪淺?，F在，多媒體已經(jīng)成為我設計表達的拿手工具!
數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)多媒體藝術(shù)設計方向 2009屆畢業(yè)生
滴滴出行公司設計經(jīng)理 黃瑞
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)(包括動(dòng)畫(huà)藝術(shù)、游戲設計2個(gè)招考方向)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作能力和藝術(shù)創(chuàng )新精神，能在影視等傳媒領(lǐng)域從事動(dòng)畫(huà)、游戲的編創(chuàng )、教學(xué)及研究等方面工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：素描、色彩、圖形圖像軟件基礎、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)造型設計、動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng )作、動(dòng)作設計、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作、游戲角色設計、游戲概念設計、游戲關(guān)卡設計等。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在影視、網(wǎng)絡(luò )信息產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)從事影視、網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)、游戲編創(chuàng )等。
專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)：
北京印刷學(xué)院200*
年成立的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢也正在于此。一方面，年輕人對于時(shí)代的步伐比較敏感，動(dòng)畫(huà)又是一門(mén)年輕觀(guān)眾比較多的藝術(shù)形式;另一方面，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的設備，都是最好的，這里也不例外，其教學(xué)條件確實(shí)很不錯;還有，在教學(xué)理念方面，這里一向很重視教學(xué)的實(shí)用性，強調“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化，用產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)科研，用科研帶動(dòng)教學(xué)。為避免“高分低能”的現象，這里無(wú)論是教學(xué)體系的建設，還是教學(xué)過(guò)程的設計，都盡量做到與社會(huì )接軌與時(shí)代同步。在這里學(xué)習的學(xué)生應該會(huì )很有一些收獲吧。
北京大學(xué)軟件學(xué)院 王強教授
學(xué)生談專(zhuān)業(yè)：
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)需要繪畫(huà)基本功扎實(shí)而且絕不浮躁的人才，要求學(xué)生具有非常扎實(shí)的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎，更要具備超凡脫俗的想象力。
我們看到國內的動(dòng)漫行業(yè)已經(jīng)由大量低成本，受眾年齡低的產(chǎn)品慢慢進(jìn)化到國際化和高品質(zhì)的豐富內容，這顯示出中國動(dòng)漫行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入沉淀期，未來(lái)會(huì )有更好的前景和更受期待的市場(chǎng)，隨之而來(lái)的是更有競爭力的工作機會(huì )，而學(xué)校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養是為這個(gè)時(shí)代輸送動(dòng)漫血液的主要渠道，高素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)能力強的學(xué)生才會(huì )在這個(gè)行業(yè)生存發(fā)展并享受動(dòng)漫時(shí)代的紅利。
大多選擇動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是懷揣一個(gè)動(dòng)漫夢(mèng)的人，正因為熱愛(ài)，所以執迷，我們喜歡新潮酷炫的造型，我們也欣賞傳統文化的演繹，我們更加著(zhù)迷那些天馬行空的想象。作為學(xué)生的四年，我是幸福的，更是幸運的，我結識并跟隨著(zhù)國內一流的導師，汲取他們的技巧與經(jīng)驗。動(dòng)畫(huà)是一門(mén)綜合藝術(shù)，從基礎美術(shù)，到動(dòng)畫(huà)理論，再到實(shí)踐應用，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習有一套完備的培訓機制，當然這套經(jīng)驗也在不斷完善并與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，院系內我們可以接觸到行業(yè)最前沿的技術(shù)和設備，這一點(diǎn)上，印院在業(yè)內具備強大的競爭力，我們隨時(shí)可以實(shí)踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經(jīng)驗。
2007年我步入印刷學(xué)院動(dòng)畫(huà)系，2011年我畢業(yè)離開(kāi)，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來(lái)的方向。我目前的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應用在游戲美術(shù)設計方向，從業(yè)*
年，從一名執行美術(shù)提升為美術(shù)主管，現就職于搜狐暢游，在我身處的環(huán)境中，我一直具備極強的競爭力，我的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力很大一部分是受益于學(xué)院的培養，忘不了導師的教導，忘不了那些求知與練習。學(xué)院依然伴隨我成長(cháng)。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè) 2011屆畢業(yè)生 搜狐暢游公司美術(shù)主管 郇中翰
繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)(包括插畫(huà)、數字繪畫(huà)2個(gè)招考方向)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的繪畫(huà)創(chuàng )作能力和藝術(shù)創(chuàng )新精神，能在出版、印刷、及相關(guān)文化、傳媒等部門(mén)從事繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作、編創(chuàng )等方面工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：素描、色彩、藝術(shù)史、數字設計軟件應用、數字繪畫(huà)技術(shù)、綜合材料與應用、卡通表現技法、插圖創(chuàng )作、數字人物繪畫(huà)、數字場(chǎng)景繪畫(huà)、數字繪畫(huà)創(chuàng )作。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網(wǎng)絡(luò )公司等單位從事書(shū)刊插圖創(chuàng )作和漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)編創(chuàng )，在文化藝術(shù)事業(yè)從事現代視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng )作。
專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)：
近幾年繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育日漸走向低谷，正當各大藝術(shù)院校為繪畫(huà)教育的發(fā)展進(jìn)行思考時(shí)，北京印刷學(xué)院于200*
年成立繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學(xué)院的優(yōu)勢與特色，在全國率先提出將繪畫(huà)與出版相結合，并以適應社會(huì )需求的插畫(huà)藝術(shù)和實(shí)驗、觀(guān)念及新媒體藝術(shù)為研究方向，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，強調文化、科技、藝術(shù)的結合，開(kāi)辟了繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)已有大部分在校學(xué)生的作品發(fā)表在各種書(shū)刊雜志上，并獲得多個(gè)賽事活動(dòng)的獎項。
北京印刷學(xué)院繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)在多年的建設中，基本形成了自己的教學(xué)模式，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方式，建立了較為完善的數字化藝術(shù)教學(xué)體系和藝術(shù)創(chuàng )新教育模式，并建立了數字繪畫(huà)實(shí)驗室，為學(xué)生提供更為優(yōu)越的繪畫(huà)環(huán)境和硬件設施。我相信北京印刷學(xué)院繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)在不遠的將來(lái)會(huì )為社會(huì )培養出更多具有綜合素質(zhì)、優(yōu)秀的繪畫(huà)人才。
中國大百科出版社 張慈中編審
學(xué)生談專(zhuān)業(yè)：
“插圖”——正如魯迅先生所言：“書(shū)籍的插圖，原意是在裝飾書(shū)籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學(xué)之不足?！?p>以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個(gè)簡(jiǎn)單的小圖，覺(jué)得很枯燥無(wú)味。但自從學(xué)了繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫(huà)方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。插圖可以表現畫(huà)者特有的思想和細膩的感情，就像我現在每天用插圖的形式畫(huà)出日記一樣，我用畫(huà)筆代替了文字，來(lái)表達自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和內心世界，那種心緒和感覺(jué)是旁人無(wú)法感受到的?，F在我作為一名大三的學(xué)生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時(shí)間對插圖市場(chǎng)進(jìn)行了調研之后，我發(fā)現插圖有很大的發(fā)展前景。隨著(zhù)人們生活節奏的加快，現代社會(huì )進(jìn)入了讀圖時(shí)代，人們對插圖的需求也越來(lái)越大。
作為一名繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫(huà)的品位，同時(shí)給人帶來(lái)無(wú)限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術(shù)也絕不是任何一個(gè)畫(huà)家可以唾手可得的。
確實(shí)，在書(shū)中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點(diǎn)和氣魄，插圖世界給我帶來(lái)了藝術(shù)的享受和靈感。在我的“書(shū)夢(mèng)”中，是無(wú)法把書(shū)與插圖分開(kāi)的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專(zhuān)業(yè)方向。我想，一個(gè)“畫(huà)家”，為自己所喜愛(ài)的文學(xué)作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧!童話(huà)也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此?；蛟S，美比歷史更真實(shí)，而我們一生熱愛(ài)、創(chuàng )造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價(jià)值。
繪畫(huà)專(zhuān)業(yè) 安曉蓓
攝影專(zhuān)業(yè)(包括媒體攝影、數字影視2個(gè)招考方向)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)適應社會(huì )主義先進(jìn)文化發(fā)展需要，培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有廣泛的文化、藝術(shù)修養和藝術(shù)理論知識;熟悉傳媒、影像及相關(guān)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)，強調和新媒體、設計等學(xué)科的交叉與融合。系統掌握影像、影視創(chuàng )作及媒體應用基本理論知識和技能，具備扎實(shí)的影像、影視拍攝及媒體影像應用能力和較強的創(chuàng )新精神;能夠在各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體公司、出版等傳媒機構，影視公司、廣告公司等文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)單位從事傳媒影像內容策劃、創(chuàng )作及傳播的高素質(zhì)應用型、復合型高級人才。
主要課程：數字攝影、攝影造型、影像創(chuàng )作方法研究、數字影像后期制作、廣告攝影、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視攝影、劇本寫(xiě)作、影視特效制作、影視后期合成、劇情短片創(chuàng )作、媒體影像應用、視覺(jué)設計基礎、虛擬現實(shí)與應用、信息可視化設計、網(wǎng)頁(yè)設計、交互設計等。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在傳媒機構、攝影機構、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)單位從事影像內容及作品的策劃、創(chuàng )作及媒體影像應用工作。
專(zhuān)家談專(zhuān)業(yè)：
攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，得益于制版印刷技術(shù)帶來(lái)的圖像廣泛傳播，北京印刷學(xué)院的攝影教育秉承印刷技術(shù)優(yōu)勢，在影像創(chuàng )作與傳媒影像應用方面取得了長(cháng)足的發(fā)展。
面對 “屏幕影像時(shí)代”的新起點(diǎn)，北京印刷學(xué)院攝影教育迎來(lái)了新的發(fā)展機遇。針對數字化教育新格局，學(xué)校在原有高端數字后背+專(zhuān)業(yè)圖像處理+藝術(shù)微噴輸出為主的數字攝影體系基礎上，建立起數字影像及影視內容和數字媒體藝術(shù)、設計相融合的學(xué)科交叉教學(xué)體系，致力于為網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)媒體等傳媒領(lǐng)域培養社會(huì )急需的應用型高級人才。在拓寬學(xué)科口徑、瞄準影像新應用方向的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生文化藝術(shù)素養和影像創(chuàng )作實(shí)踐能力的培養，突出創(chuàng )新精神，多次獲得平遙國際攝影節“新銳攝影師獎”、北京大學(xué)生數字媒體創(chuàng )意設計大賽一等獎、中國學(xué)院獎等獎項，贏(yíng)得了國內外教育同行的肯定。
如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業(yè)活動(dòng)的同時(shí)，也已經(jīng)成為當代藝術(shù)的重要內容之一，而且成為當代藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)形式。北京印刷學(xué)院在綜合考察國際攝影發(fā)展態(tài)勢及國內外院校成功經(jīng)驗的基礎上，將專(zhuān)業(yè)教育定位于“媒體影像藝術(shù)及應用”，開(kāi)展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。
中國攝影家協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng) 著(zhù)名攝影家 解海龍
學(xué)生談專(zhuān)業(yè)：
隨著(zhù)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，攝影已經(jīng)從簡(jiǎn)單拍攝過(guò)渡到數字化、創(chuàng )意化影像合成的時(shí)代;已經(jīng)從傳統的報紙雜志、圖片庫、影樓中走出來(lái)，與廣告、設計創(chuàng )意、影視、藝術(shù)、時(shí)尚、媒體行業(yè)結合得更加緊密。攝影行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越多元化和廣泛化。簡(jiǎn)單了解攝影技術(shù)的攝影師已經(jīng)不再被行業(yè)和品牌所熱愛(ài)，被賦予更多創(chuàng )意和審美的作品更廣泛地得到了認可。從陳曼到時(shí)曉凡無(wú)一不是以審美和創(chuàng )意取勝。而這些都必需經(jīng)過(guò)高校的系統教育才能得到，沒(méi)有這些，一切都無(wú)從談起。攝影行業(yè)需要更多有思想、接受過(guò)更好系統教育的攝影師共同創(chuàng )造未來(lái)。
我于0*
年畢業(yè)，目前在廣告攝影行業(yè)工作，時(shí)刻能感覺(jué)到工作給我帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。作為北京印刷學(xué)院的一名攝影專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，我很慶幸。因為母校在注重技術(shù)教育的同時(shí)，更注重對學(xué)生審美意識和創(chuàng )新思想的培養，讓我愉快地走進(jìn)廣告攝影行業(yè)的圈子并小有所成。大學(xué)*
年的學(xué)習，為我從事商業(yè)攝影打下了堅實(shí)的基礎，塑造了我的攝影觀(guān)并極大地影響著(zhù)我未來(lái)的發(fā)展。
我的母校已經(jīng)正式成立了攝影系，得到這個(gè)消息我非常的開(kāi)心。攝影系的建立，必然將印刷學(xué)院的攝影教育推向一個(gè)更高的層次。不久的將來(lái)，一定會(huì )有更多的優(yōu)秀人才畢業(yè)于北京印刷學(xué)院攝影系，更大地推動(dòng)攝影行業(yè)的發(fā)展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。
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