寶寶繪本比較好的都有哪一些呢？

給1~2歲孩子選書(shū)

看圖認物階段，選實(shí)物認知方面的書(shū)，但書(shū)的種類(lèi)、圖片數量不能太多，孩子喜歡重復，重復能讓他們找到自己熟悉的東西，重復性認識也能形成智能繪本。

多看繪本

a、繪本之所以被稱(chēng)之為“繪”，自然與圖畫(huà)、繪畫(huà)分不開(kāi)，書(shū)中的圖畫(huà)一般都繪之作，生動(dòng)、細膩、迷人繪本。

b、繪本和一般的圖畫(huà)書(shū)、小人書(shū)并不完全相同，一般的圖畫(huà)書(shū)或小人書(shū)是“帶插圖 的文字書(shū)”，在書(shū)中，圖畫(huà)只是文字的補充，完全不看圖畫(huà)而只看文字就能把理解故事的內容繪本。

c、而繪本的圖則不然繪本，繪本不依賴(lài)文字，各自傳遞信息，互相補充，甚至圖比文字更重要

給2~3歲孩子選書(shū)

在這個(gè)年齡段開(kāi)始要求有自己的選擇權，什么都要“自己動(dòng)手”，尊重孩子的情況下幫助孩子選擇他喜歡、想要看的書(shū)繪本。

孩子目前的思維能力而言，越詳細、分得越清晰的圖書(shū)孩子越容易理解繪本。

正處于分離焦慮期，一方面希望獨立，另一方面又無(wú)法擺脫對父母的心理依賴(lài)繪本。更希望得到大人的安慰、保護和理解。為孩子選擇一些關(guān)于自理、分享、友誼、學(xué)校生活等內容的故事

給3~4歲孩子選書(shū)

幼兒園團體生活中必要的“分享”、“輪流”、“平等”、“秩序”、“服從”等觀(guān)念尚未建立，仍處于自我中心時(shí)期，選擇幫助適應幼兒園生活的故事書(shū)繪本。

這個(gè)年齡層的孩子最?lèi)?ài)想象、幻想，想象力也最為豐富、活躍繪本。保護并發(fā)展兒童的想象力。

給4~5歲孩子選書(shū)

表現出自主意識，而且開(kāi)始短暫地無(wú)需父母陪伴而愿意自己看書(shū)了，爸爸媽媽仍然需要為孩子讀書(shū)，并且最好能夠把“給孩子讀故事書(shū)”這個(gè)活動(dòng)持續到孩子上小學(xué)繪本。

從完全讀圖的階段進(jìn)入到了讀字的階段：認出相同的字繪本，根據偏旁部首了解字的含義

開(kāi)始擁有了比較清晰的時(shí)間觀(guān)念，明白過(guò)去、現在、未來(lái)的關(guān)系，了解了一些比較抽象的時(shí)間概念繪本。

給5~6歲孩子選書(shū)

閱讀現在已經(jīng)成為了他生活中比較重要的一部分了，他們似乎開(kāi)始不滿(mǎn)足于那些簡(jiǎn)單而短小的故事，開(kāi)始喜歡連貫的、情節緊張跌宕起伏的故事了繪本。

閱讀的書(shū)面語(yǔ)言與日常生活中獲得的各種經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)，能夠比較完整地復述故事內容繪本。

興趣開(kāi)始轉為一些科學(xué)知識

親子共讀貼士

1、家長(cháng)先要閱閉全書(shū)繪本。對本書(shū)純熟，有助于朗讀時(shí)更流暢。2、從封面開(kāi)始，讀出書(shū)名、作者及繪者姓名。3、問(wèn)孩子能否從封面的圖畫(huà)，猜到本書(shū)的主題。4、徹底投入，放膽做些傻氣，夸張的動(dòng)作，使氛圍充滿(mǎn)樂(lè )趣。5、運用不同音色音量演繹不同角色。6、談?wù)摃?shū)中的插畫(huà)。7、根據書(shū)中內容，配合當時(shí)的情緒或者動(dòng)作。

親子共讀的小秘密

1、 和娃依偎在一起；

2、 和娃一起看繪本一起翻頁(yè)；

3、 爸爸或者媽媽大聲地、有感情的朗讀故事文字；

4、 要想讓親子共讀更好玩繪本，可以唱著(zhù)讀、可以非?？鋸埖淖x、也可以表演者讀……；

5、 親子共讀后一起和娃在床上無(wú)法無(wú)天的瘋一會(huì )兒繪本。

01

魔法親親

適合：3-6歲

獲“紐約時(shí)報圖書(shū)”獎，很適合講給那些首次離開(kāi)媽媽去上學(xué)的孩子繪本。這是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的故事，講的是一只小浣熊，因為害怕離開(kāi)媽媽而不愿意上學(xué)。于是媽媽就跟他說(shuō)，你一定會(huì )喜歡新學(xué)校，并告訴他一個(gè)秘密——“魔法親親”。媽媽在小浣熊的掌心印上一個(gè)吻，這樣每當小浣熊在學(xué)校感到孤獨的時(shí)候，就把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會(huì )溫暖他的心。后來(lái)，小浣熊去上學(xué)的時(shí)候，也在媽媽的掌心里印下了一個(gè)吻，好讓媽媽在想他的時(shí)候，也可以感受到自己的愛(ài)心。

02

驢小弟變石頭適合：3-6歲

榮獲1970年凱迪克圖畫(huà)書(shū)金獎繪本。《驢小弟變石頭》是一個(gè)體現親情之愛(ài)的溫馨故事，但它同時(shí)也不僅僅要告訴你和孩子這個(gè)道理，它還想告訴你們，在任何的失望以及挫敗之下，保持良好的心境，帶著(zhù)希望去度過(guò)每個(gè)難關(guān)，到最后，總會(huì )有意想不到的收獲，未必可以失而復得，至少可以得到的是愉悅的心態(tài)和永葆的堅強。

03

爺爺一定有辦法適合：3-6歲

約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情繪本。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西…… 榮獲加拿大克力斯堤先生書(shū)獎、露絲·史瓦茲獎及維琪·麥卡夫獎的《爺爺一定有辦法》原本是一個(gè)流傳已久的民間故事，作者用重復而富節奏的文字來(lái)重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫(huà)則細膩地描繪出充滿(mǎn)濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。

04

愛(ài)心樹(shù)適合：3-6歲

一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩每天來(lái)爬樹(shù)、摘樹(shù)葉、吃蘋(píng)果……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心繪本。可是，男孩漸漸長(cháng)大，不再與大樹(shù)一起玩耍。男孩希望獲得金錢(qián)，大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)；男孩需要建立家庭，大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房；男孩希望去遠航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造船……

05

母雞為什么過(guò)馬路適合：3-6歲

凱迪克金獎得主作品，是一個(gè)關(guān)于“到底是先有雞還是先有蛋”的永恒爭論繪本。一只母雞穿過(guò)馬路的時(shí)候觸發(fā)“多米諾效應”，接連發(fā)生了一系列夸張而幽默的事件。整個(gè)故事一環(huán)扣一環(huán)，各種讓人大跌眼鏡的結果，似乎又都是意料之內的。

06

牙齒大街的新鮮事適合：3-6歲

來(lái)自德國的神奇科學(xué)繪本，暢銷(xiāo)20年繪本。哈克和迪克這兩個(gè)小東西看起來(lái)古靈精怪，其實(shí)是兩個(gè)野心勃勃的危險分子——他們在牙齒上挖洞建房，不僅要修建自己的舒適小窩，還夢(mèng)想著(zhù)修建可以出租的豪華公寓……

07

小鳥(niǎo)適合：3-12歲

《紐約時(shí)報》60周年十大兒童繪本獎及法國女巫獎繪本。每個(gè)今天都會(huì )比昨天多出一點(diǎn)點(diǎn)，每一份付出都會(huì )讓時(shí)光變得更加充盈。　精美大圖配生動(dòng)的文字，給小讀者審美、思考的空間；在朦朧中讓孩子們體會(huì )到細節的重要性，以及幫助人與被人幫助的快樂(lè )，培養孩子們注意細節，培養他們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

08

小蠟筆大罷工適合：3-12歲

一天，一個(gè)小男孩兒想畫(huà)畫(huà)，打開(kāi)蠟筆盒，卻發(fā)現了蠟筆們寫(xiě)給他的信繪本。它們要罷工，它們不畫(huà)畫(huà)了！因為紫色蠟筆由于自己總被畫(huà)在線(xiàn)條外面而很難過(guò)；灰色蠟筆覺(jué)得自己總是被用來(lái)涂大象、鯨魚(yú)這些“大家伙”，快累死了……他該怎么辦？

09

烏鴉面包店適合：3-6歲

日本大獎得主作品，通過(guò)故事引導孩子正確認識財富、創(chuàng )造財富繪本。這套書(shū)的作者、日本繪本大師加古里子畢生最大的愿望是：“希望孩子們擁有用自己的眼睛去看，用自己的頭腦思考，借助自己的力量做判斷的智慧和能力”。這個(gè)愿望支撐著(zhù)他花了40年，完成這套“烏鴉面包店”系列的創(chuàng )作。

10

犟龜適合：3-10歲

一本來(lái)自德國的勵志經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，告訴孩子們“上了路，就天天走，總會(huì )遇見(jiàn)隆重的慶典繪本。"陶陶，一只烏龜，一只天底下最倔犟的烏龜，不接受勸告與安慰，不聽(tīng)信猜測與謊言，她只知道一步一步地向前爬，終于趕到了目的地。

11

海底100層的房子適合：3-6歲

縱開(kāi)式暢銷(xiāo)繪本《100層的房子》系列第3冊，這次帶你探索奇妙的海底世界繪本。故事雖然很簡(jiǎn)單，但是有很多有趣的細節。比如11層的海豚快遞員都給誰(shuí)送信了呢？每一種動(dòng)物都有一個(gè)很別致的郵箱呢。住在37層的章魚(yú)是位畫(huà)家，他畫(huà)的畫(huà)是不是很眼熟呢。

12

不睡覺(jué)世界冠軍適合：3-10歲

臺灣著(zhù)名繪本作家幾米聯(lián)手國際著(zhù)名童書(shū)作家，共同打造送給孩子的晚安書(shū)繪本。幾米的作品，文藝青年的標配。這本專(zhuān)為兒童創(chuàng )作的晚安書(shū)，文藝心麻麻不可錯過(guò)。這是一本生動(dòng)有趣、意境優(yōu)美的晚安書(shū)。現實(shí)的場(chǎng)景和幻想的畫(huà)面交替穿插，時(shí)而活潑、童心童趣，時(shí)而抒情、悠揚雋永。

13

稀奇古怪動(dòng)物園適合：3-6歲

美國《出版家周刊》、《學(xué)校圖書(shū)館》隆重推薦繪本。這本書(shū)里藏著(zhù)很多奇思妙想，要像這位書(shū)友一樣，帶著(zhù)“欣賞”的眼光慢慢地看，才能領(lǐng)略其中的奧妙。你是否曾在夜路上碰到過(guò)野獸格倫普？你敢不敢接受大牙齒斯蘭的晚餐邀請？你愿不愿給二十八噸重的蓋利搔肚皮？你敢不敢去老斯可克的嘴巴里坐坐？如果你都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那就請走進(jìn)這個(gè)稀奇古怪的動(dòng)物園。

14

可愛(ài)的小雀斑適合：3-6歲

奧斯卡影后朱麗安·摩爾用親身經(jīng)歷鼓勵孩子勇敢接納自己繪本。這本書(shū)的作者是一位奧斯卡影后。她通過(guò)講述自己的童年經(jīng)歷，鼓勵孩子勇敢接納自己，自信快樂(lè )地成長(cháng)。故事的主角是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)雀斑的小女孩，面對自己的“與眾不同”，她經(jīng)歷了難過(guò)和逃避，最終學(xué)會(huì )坦然接受自己真實(shí)的樣子。

15

阿秋和阿狐適合：3-6歲

曾獲日本講談社出版文化獎繪本獎、美國家長(cháng)選書(shū)獎，講述的是一只玩具小狐貍和一個(gè)小女孩之間有趣又感人的小故事繪本。阿狐是奶奶派來(lái)陪阿秋的，阿秋還沒(méi)出生，阿狐就等在小床邊了。他像個(gè)小哥哥一樣照顧阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊開(kāi)線(xiàn)了，他帶著(zhù)阿秋坐火車(chē)去奶奶家，請奶奶縫一縫。阿狐一路照顧阿秋，結果自己被大狗埋在沙丘里暈了過(guò)去。這回，輪到阿秋照顧阿狐了……