簡(jiǎn)體字和繁體字的斗爭

　　分析簡(jiǎn)體文字的問(wèn)題pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字，我們先了解這段從繁體轉為簡(jiǎn)體的歷史

　　1951年中共的 領(lǐng)導指出文字必須改革，要走世界文字共同的 拼音方向，在 實(shí)現拼音化以前必須簡(jiǎn)化漢字，從而能更好的推廣中華文化和實(shí)現國內的掃盲pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字。

　　于是在 1956年1月推出了第一批簡(jiǎn)體字從而也遭到了臺灣一些學(xué)者的批評pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字，說(shuō)簡(jiǎn)體字破壞了漢字的結構，割裂傳統文化忽略了漢字文化的傳承，但的確有這么一部分的原因，有些漢字簡(jiǎn)化后既不能表音又不能表意，如：愛(ài)簡(jiǎn)化為愛(ài)連心都沒(méi)有了還怎么去愛(ài)，愛(ài)由心生的意義不能夠完全的表達，還有聽(tīng)簡(jiǎn)化為聽(tīng)，難道是用口去聽(tīng)的嗎？

　　但是我個(gè)人覺(jué)得漢字的簡(jiǎn)化利大于弊，第一簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)便捷、易學(xué)、易記，又節約時(shí)間精力這一優(yōu)點(diǎn)大家都是有目共睹的，寫(xiě)簡(jiǎn)體字省時(shí)合乎現代社會(huì )節奏快速的要求，簡(jiǎn)體字推出的初衷就是為了掃盲和普及文化知識，也只有文盲越少?lài)竦乃刭|(zhì)就能提高，從而也能更好的傳承中華文化，讓更過(guò)的人知道中華五千年的歷史，其實(shí)文字所承載的意義只是中華文化的一小部分，況且大陸只簡(jiǎn)化了幾千個(gè)漢字而已，是不會(huì )博大的中國文化造成影響的，反而大大的讓更多的人愿意去了解中國了解中華文化，漢字簡(jiǎn)化可以讓簡(jiǎn)單的漢字去傳播更廣泛的中華文化，我相信這樣更容易會(huì )被國內外的友人接受pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字。

　　簡(jiǎn)體字對大陸的對外漢語(yǔ)教學(xué)幫助很大，目前在大陸學(xué)習漢語(yǔ)的在校學(xué)生就達到12萬(wàn)左右還不包括非語(yǔ)言類(lèi)的外國留學(xué)生，而在新加坡、東南亞，以及聯(lián)合國都使用簡(jiǎn)體中文，大陸在世界各地的孔子學(xué)院和外國大學(xué)的中文漢語(yǔ)課程也都是用簡(jiǎn)體中文教學(xué)的，對于外國人的漢語(yǔ)考核驗收標準和每年在北京舉行的世界外國人漢語(yǔ)大賽也都使用簡(jiǎn)體pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字。

　　說(shuō)實(shí)在話(huà)臺灣這些年對洋人漢語(yǔ)的教學(xué)一落千丈，也是洋人感覺(jué)繁體實(shí)在太難了，不易學(xué)又不易寫(xiě)，況且學(xué)成后又不專(zhuān)門(mén)從事古漢語(yǔ)的研究，實(shí)無(wú)必要，在說(shuō)學(xué)習繁體在世界上用處不多pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字。繁體在大陸也只能當書(shū)法練了，因為我覺(jué)得繁體更顯美感。現在在大陸只要是初中生基本上都能看懂繁體字，大學(xué)生就更不要說(shuō)了看和寫(xiě)都沒(méi)什么問(wèn)題。

　　臺灣寫(xiě)繁體就能真正的繼承傳統的中華文化嗎？我覺(jué)得未必，臺灣的杜正勝他是寫(xiě)繁體字還是教育部長(cháng)“中央研究院院士”既然把“三只小豬”說(shuō)成是成語(yǔ)，還有阿扁的罄竹難書(shū)用貶義詞當作是褒義詞來(lái)夸獎別人，這不是笑話(huà)嗎？可以說(shuō)他們這些人對中華文化是一無(wú)所知啊，其實(shí)簡(jiǎn)體字和繁體字并沒(méi)有什么區別，更不會(huì )對中華文化的傳播和繼承帶來(lái)什么影響，現在又寫(xiě)臺灣人不認同簡(jiǎn)體字歸根結底是因為政治的愿意pdf繁體字轉換簡(jiǎn)體字。