問(wèn)海豚，聰明究竟有幾分？
問(wèn)海豚，伶俐事實(shí)有幾分？
我們心愛(ài)的海豚，其智商還不如金魚(yú)？事實(shí)該若何科學(xué)地評價(jià)海豚的智商？
海豚本來(lái)是低能兒？
持久以來(lái)，人們不斷認為海豚是“大腦袋有大聰慧”，把海豚看做是最伶俐的哺乳動(dòng)物之一，但前不久，南非科學(xué)家卻明白承認了那個(gè)概念，指出海豚的大腦神經(jīng)元少，那很倒霉于信息處置，而腦袋大，是許多水生哺乳動(dòng)物的遍及特點(diǎn)，那次要是為了匹敵冰冷，庇護大腦。
而事實(shí)也表白，海豚的智商還不如金魚(yú)。若是你把一條金魚(yú)放進(jìn)沒(méi)蓋蓋子的魚(yú)缸里，金魚(yú)將最末跳出魚(yú)缸，以擴大它的保存空間，但海豚卻歷來(lái)都不會(huì )如許做。在海洋館中，離隔差別池中的海豚的隔離物僅超出跨越水面半米多高，但海豚卻不會(huì )主動(dòng)翻越過(guò)去。在海上打魚(yú)的人就發(fā)現，海豚很容易被漁網(wǎng)困住，不會(huì )在漁網(wǎng)被拉出水面前跳出來(lái)。至于它們在海洋館中能高高地躍出水面，做穿越鐵環(huán)的演出，那只是被人訓練的成果，不克不及申明什么。
至于海豚有時(shí)還會(huì )拯救溺水的人，也不克不及證明它們伶俐，因為它們生成喜好鞭策海面上的漂浮物體，如它們常常愛(ài)把本身剛出生不久的幼仔托出水面，或者抬起生病或負傷的同伴，對已經(jīng)死去的同伴和幼仔也是同樣。
那一概念頒發(fā)后，立即激起了人們的普遍熱議：心愛(ài)的海豚莫非實(shí)的是低能兒？
它們的名字都注冊了
本世紀初，美國和英國的研究人員就發(fā)現，每個(gè)海豚的名字都是注冊了的，當然，它們的名字只是注冊在了同伴們的大腦里。以寬吻海豚為例，它們很小就起頭發(fā)出一種有個(gè)性的短音，并且那種聲音末生穩定。出格是在它們互訂交流時(shí)，個(gè)性短音呈現的幾率很高。研究人員其時(shí)就覺(jué)得到，那種個(gè)性短音很可能類(lèi)似人的名字，
為了驗證那種推測，研究人員先錄下了一些寬吻海豚的名字聲音，接著(zhù)還模仿造做了一些類(lèi)似它們名字的聲音，然后把實(shí)假名字聲音播放給它們聽(tīng)。成果顯示，大大都海豚聽(tīng)到和本身名字聲音后，會(huì )敏捷轉向發(fā)聲的處所，并在四周發(fā)聲點(diǎn)頻頻尋找，試圖搞清晰是哪個(gè)同伴在叫本身；但對那些不是本身名字或者本來(lái)就是假名字的聲音，它們大多不睬不理，個(gè)此外只是獵奇地擺擺腦袋罷了。
研究人員認為，海豚的個(gè)性短音其實(shí)就是它們有“專(zhuān)利權”的名字。它們給本身冠名，固然是彼此交換的需要，也申明它們是具有明顯自我意識的動(dòng)物，而有自我意識的動(dòng)物除了靈長(cháng)類(lèi)以外，還有鳥(niǎo)類(lèi)。單憑那一點(diǎn)，就很難說(shuō)它們是低能兒。
融會(huì )才能比猴強
為了測試海豚的智商，上世紀中期，就有研究人員讓海豚和山公一路，停止了進(jìn)修才能比照測試。他把電極插入海豚的痛感中樞，當電暢通過(guò)電極刺激海豚的痛感中樞神經(jīng)時(shí)，會(huì )讓海豚產(chǎn)生強烈的痛感。接著(zhù)研究人員訓練海豚觸及安拆在海豚身上的控造電極電流的開(kāi)關(guān)，若是碰觸一下開(kāi)關(guān)，電流就會(huì )中斷，痛感就會(huì )消逝。研究人員也用同樣的體例辦法教山公進(jìn)修按開(kāi)關(guān)。成果顯示，海豚訓練20次就會(huì )選擇按開(kāi)關(guān)了，而山公學(xué)了百余次才會(huì )。
美國研究人員通過(guò)讓海豚停止創(chuàng )意演出的嘗試發(fā)現，海豚的融會(huì )才能是驚人的。他們在美國檀香山市的一個(gè)大水池里，兩名研究人員別離站在水池的工具兩邊，同時(shí)用手語(yǔ)給它們面前的海豚下動(dòng)作指令：留意，請與你的同伴共同演出，成果兩只海豚似乎完全理解了那些手勢語(yǔ)言的意思，只見(jiàn)它們起首潛入深水中，一前一后地起頭游動(dòng)，隨后像箭一樣從水中躍起，接著(zhù)又吉印通跳入水中，繼續游動(dòng)。接著(zhù)，它們不竭地反復那些先前沒(méi)有做過(guò)的彼此共同的動(dòng)做，其默契水平，令人叫絕。那個(gè)嘗試申明海豚能弄懂更為復雜的手語(yǔ)意思，具有必然的籠統思維才能，智商程度實(shí)紛歧般。
捕食東西實(shí)叫絕
上世紀80年代，美國科學(xué)家在澳大利亞鯊魚(yú)灣發(fā)現海豚在用海綿“防護”嘴巴。當他們第一次見(jiàn)到那種氣象時(shí)，還認為海豚的嘴巴上張個(gè)大腫瘤。隨后，科學(xué)家馬上重審了20年來(lái)監視海豚的影像記錄，成果發(fā)現那種現象經(jīng)常呈現，并且海豚利用海綿不是在“粉飾”嘴巴，而是用它在海底尋找魚(yú)類(lèi)。海綿的感化可能就好像人類(lèi)用來(lái)庇護手的手套一樣，如許海豚就不會(huì )被生活在海底的一種帶毒刺的石魚(yú)刺到；并且海綿似乎還能轟動(dòng)藏身在海底的魚(yú)類(lèi)，在它們逃出藏身處后，海豚便會(huì )逃上去捕食。
2007年的一天，仍是在澳大利亞那個(gè)區域，澳大利亞的研究人員親眼目擊了一個(gè)新氣象。他們發(fā)現一只海豚突然潛入水底，上來(lái)時(shí)嘴巴里叼著(zhù)一個(gè)大海螺殼。它就如許叼著(zhù)那個(gè)殼在水里來(lái)回游動(dòng)，然后它又再次下潛。很快，他們清晰地看到并拍攝到，當海螺被再次在海豚的嘴巴上豎起時(shí)，一條魚(yú)的尾部從螺殼的裂縫中伸出來(lái)，接著(zhù)掉進(jìn)了海豚的嘴里，人們才末于搞清它們叼著(zhù)螺殼上躥下跳的意圖。2009年，又有研究人員親眼目擊了類(lèi)似的一幕。
很明顯，不管是用海綿當防護罩，仍是用海螺殼打魚(yú)，那都表白海豚擅長(cháng)操縱東西為本身辦事。而懂得操縱東西捕食，那在動(dòng)物群體中，仍是屈指可數的。
伶俐事實(shí)有幾分？
從那一系列事實(shí)來(lái)看，海豚并非低能兒。那么，海豚的伶俐事實(shí)有幾分？事實(shí)我們應該若何科學(xué)地評價(jià)海豚智商？
科學(xué)家指出，在做出評價(jià)之前，我們應該先確定一個(gè)客不雅公平的評價(jià)尺度。目前被公認為科學(xué)、可信的智商程度評價(jià)尺度有*個(gè)大項，即適應情況的應變才能、進(jìn)修才能、籠統思維才能和大腦內部情況。詳細海豚身上，可以主動(dòng)用海綿庇護嘴巴，用海螺殼打魚(yú)，就申明它們的應變才能超強；同樣是進(jìn)修封閉開(kāi)關(guān)，它們表示得比山公強，就申明它們的進(jìn)修才能不低于靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物；而可以理解訓導員的手語(yǔ)，并完成沒(méi)有學(xué)過(guò)的共同動(dòng)做，那就申明它們具有必然的籠統思維才能。
而從大腦內部情況看，海豚的腦部十分興旺，不單大并且重。例如大西洋瓶鼻海豚的體重2*0千克，而腦部重量約為**00克，腦重和體重的比值固然遠低于人類(lèi)，但卻超越大猩猩或猴類(lèi)等靈長(cháng)類(lèi)。而一般來(lái)說(shuō)，那個(gè)比值越大，智商程度就有可能越高。此外，海豚大腦半球上的腦溝縱橫交織，構成復雜的皺褶，大腦皮量每單元體積的細胞和神經(jīng)細胞的數目十分多，神經(jīng)細胞的擺列密度與人類(lèi)或黑猩猩的幾乎沒(méi)有不同。那些目標其實(shí)表白，海豚腦部的記憶容量和信息處置才能，均與靈長(cháng)類(lèi)八兩半斤。
由此看來(lái)，除了人類(lèi)和其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物，以及鳥(niǎo)類(lèi)，大都哺乳動(dòng)物的智商程度都不及海豚。說(shuō)海豚的智商不如金魚(yú)，底子站不住腳。所以說(shuō)，海豚照舊是伶俐心愛(ài)的海豚，在高智商動(dòng)物榜上，海豚照舊是榜上有名！
