藍翔技校培養的是人還是“工具”:北京死刑復核律師

　　馬奇勛律師

　　藍翔技校培養的是人還是“工具”

　　2014/09/19 10:04:03

　　職業(yè)教育絕不能變成只是培養會(huì )技術(shù)的“工具”。

　　藍翔技校又火了。這一次是副校長(cháng)帶著(zhù)教師和學(xué)生，從山東濟南遠赴河南商丘，去為身處離婚旋渦中的校長(cháng)榮蘭祥搶房產(chǎn)，制造了一場(chǎng)激烈群毆，將校長(cháng)榮蘭祥年過(guò)七旬的岳父打傷。

　　如今一提起中國“名?！?，還真有點(diǎn)繞不開(kāi)藍翔技校的味道?！八{翔技校已超清華，工科類(lèi)在中國排第一”，網(wǎng)上很多類(lèi)似說(shuō)法，雖不乏戲謔，但藍翔儼然已是技?！奥N楚”。上個(gè)月，更有一段號稱(chēng)藍翔技校校長(cháng)、全國人大代表榮蘭祥的語(yǔ)錄風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò )——“咱們藍翔如果不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本事，那跟清華北大還有什么區別呢？”雖然校方否認校長(cháng)曾出此言，但藍翔技校的風(fēng)頭可謂一時(shí)無(wú)兩。

　　這一回，盡管讓藍翔技校出風(fēng)頭的是副校長(cháng)，不過(guò)，在這群拿著(zhù)棍子和鐵锨，戴著(zhù)白手套，從山東打到河南的野蠻人群背后，站著(zhù)的還是校長(cháng)榮蘭祥。離婚終究是家庭私事，這里無(wú)意于將道德大棒對準榮蘭祥，去指摘他辜負糟糠之妻。但是，出動(dòng)大隊人馬遠征河南，搶奪仍是作為爭議財產(chǎn)的房子，打傷七旬老岳父，直到警方出動(dòng)大量防暴警察才平息事端，這一切，絕不是雷人搞笑那么簡(jiǎn)單了，它足以令人不寒而栗。

　　這種副校長(cháng)帶領(lǐng)師生“群起而攻之”行為，給人的感覺(jué)是，藍翔技校成了校長(cháng)的家臣或奴才。這些人缺乏基本是非判斷，沒(méi)有起碼的人文素養，沒(méi)有必需的法治觀(guān)念。這種極端暴力行為傷害親情和倫理，褻瀆法治和文明，傳遞出巨大的負面效應。這樣的群體性人格，足以引起高度警惕。試想，如果這樣的一群人接受的是一個(gè)更具社會(huì )危害的“惡指令”，將會(huì )造成什么樣的后果？

　　別把藍翔技校不當學(xué)校，也別再把藍翔人格不當回事。依據其官網(wǎng)資料，從1984年開(kāi)辦至今，藍翔技校已經(jīng)培養了40余萬(wàn)人，現在年辦學(xué)規模達3萬(wàn)余人。這次群毆事件帶給人們新的思索：按照榮蘭祥“實(shí)打實(shí)”的辦學(xué)理念，如果學(xué)員學(xué)到的只是“動(dòng)手能力”，那么名校藍翔培養出的實(shí)用人才，人格上是不是靠得??？

　　今天，國家對職業(yè)教育空前重視。但是，職業(yè)教育絕不能變成只是培養會(huì )技術(shù)的“工具”，技校也絕對不應該成為沒(méi)有文化的集中營(yíng)。技校仍是學(xué)校，職業(yè)教育還是教育。學(xué)校教育一個(gè)起碼的底線(xiàn)，也還是要賦予每個(gè)學(xué)生成為人格獨立的人，成為有法治觀(guān)念的現代公民。初中沒(méi)畢業(yè)的榮蘭祥所辦的藍翔技?，F在的確規模巨大，堪稱(chēng)奇跡，但是，如果再不意識到他所要培養的不只是“產(chǎn)品”和“工具”，不能沒(méi)有基本的是非觀(guān)和法治觀(guān)念，這種奇跡，完全就是可怕的恥辱。（單士兵）

　　來(lái)源: 京華時(shí)報