【講座信息】2012安徽高考傳奇女狀元劉玉玉回合肥開(kāi)高考講座了！
11月，秋冬之交。清華大學(xué)，北京大學(xué)，上海交通大學(xué)，來(lái)自三所頂級高校的三個(gè)年輕人，將跨越北京上海的千里之遙，齊聚在安徽合肥，完成人生軌跡中的一次重要交匯。仍為學(xué)生的他們，在冷氣侵襲的這個(gè)時(shí)節里，似乎要擔起一些更重要的責任——他們要以一名師者，同時(shí)也是高考成功者的身份，嘗試著(zhù)去影響一幫高中孩子的命運。
事實(shí)上，他們的高考經(jīng)歷十分離奇，因為在旁人眼中，他們一個(gè)是“浪子”，一個(gè)是“狀元”，一個(gè)是“玩樂(lè )女”，他們的學(xué)習生涯都飽受爭議，而這爭議背后的成功要素，才是最大的謎題。
“浪子”陳濤：不要妄想拿我證明談戀愛(ài)不影響學(xué)習
陳濤，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院大三學(xué)生，掌門(mén)新銳旗下人氣最高的“全能王子”，憑借精妙的學(xué)習技巧和大膽的思考方式，把兩位輔導學(xué)生成功送進(jìn)上海交大，成就師生三人同在一校的盛景，其極富魅力的講課方式也廣受歡迎，更獲學(xué)生高度評價(jià)：“上課從未如此興奮?！?/p>
問(wèn)：雖然你還在讀書(shū)，但聽(tīng)說(shuō)你的教學(xué)戰績(jì)很輝煌——你曾經(jīng)輔導兩個(gè)學(xué)生把他們送進(jìn)交大， 怎么做到的？
答：這里有個(gè)誤區：為什么我是學(xué)生，就沒(méi)辦法輔導好高中生？確實(shí)在學(xué)校課堂，越有經(jīng)驗的老師在傳業(yè)授道上更有優(yōu)勢，但在家教輔導上，大學(xué)生更有優(yōu)勢，因為年紀相近的我們，更能夠理解學(xué)生的困惑之處，反而經(jīng)驗豐富的老師，是無(wú)法理解學(xué)生為何有這種困惑的。我能夠從學(xué)生的角度，去認識他的問(wèn)題，這甚至都不是換位思考，因為我們根本就是一條道上的。學(xué)校的老師教學(xué)生，更多是知識灌輸，應用技巧反而不是授課重點(diǎn)。而學(xué)生需要補習，就證明了他們接收了這個(gè)知識卻無(wú)法應用，因此這時(shí)老師是起不了作用的。而我教他們的，恰恰就是學(xué)習技巧和應用。老師講知識，我教應用技巧，這樣就齊全了，輔導效果自然就上來(lái)了。
問(wèn)：接下來(lái)這個(gè)事，很多家長(cháng)和學(xué)生都很關(guān)心——你高中時(shí)談了戀愛(ài)，但怎么就沒(méi)影響成績(jì)？
答：其實(shí)是有影響的（笑）。不要妄想拿我去證明談戀愛(ài)不會(huì )影響學(xué)習，影不影響，看當事人怎么處理。我帶的學(xué)生家長(cháng)也問(wèn)過(guò)我，孩子談戀愛(ài)該不該阻止？不阻止，怕孩子無(wú)心學(xué)習，阻止了怕影響孩子情緒。我的建議是：先觀(guān)察一段時(shí)間，判斷他是否能夠正確處理戀愛(ài)與學(xué)習的平衡，再來(lái)決定要不要棒打鴛鴦。很多家長(cháng)老師會(huì )把談戀愛(ài)妖魔化，其實(shí)正確的認識是，談戀愛(ài)和打籃球、看雜志一樣，對處于緊張學(xué)習狀態(tài)中的學(xué)生而言，其本質(zhì)都是“娛樂(lè )項目”。不管學(xué)習多認真，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有這樣的一個(gè)放松娛樂(lè )時(shí)間，談戀愛(ài)只是其中一個(gè)娛樂(lè )選擇，不談戀愛(ài)，他也可能會(huì )把同等精力花在打籃球和看雜志上。如果孩子原本就能做到娛樂(lè )和學(xué)習兩不誤，并且把戀愛(ài)活動(dòng)控制住不超出娛樂(lè )范疇（我建議娛樂(lè )時(shí)間和學(xué)習時(shí)間的比重是3：7），那么家長(cháng)們基本可以放心，不會(huì )造成比較大的影響，甚至有些人還能以此為動(dòng)力，促進(jìn)自己學(xué)習進(jìn)步，我就是這樣（笑）。但如果做不到，陷得很深，那還是請您棒打鴛鴦吧。曾經(jīng)有人因此說(shuō)我是浪子，但浪子不過(guò)只是人生某一階段的狀態(tài)，到了緊要關(guān)頭也需回頭，人終歸是要為自己的人生負責的。
問(wèn)：能不能透露一些你教給學(xué)生的學(xué)習技巧？
答：我認識每個(gè)補習的學(xué)生，首先都會(huì )教他幾個(gè)提升成績(jì)的小竅門(mén)：
一、心態(tài)一定要好，要不急不燥。
二、不恥下問(wèn)，多問(wèn)多討論。每個(gè)人都不喜歡在問(wèn)別人問(wèn)題時(shí)，聽(tīng)到他們說(shuō)：“你怎么還不懂”、“這不是顯然嘛”，但是，未來(lái)是自己的，自己挖的坑，還得自己填上。
三、比同桌多做一點(diǎn)點(diǎn)，給自己一點(diǎn)競爭感。
四、請控制住自己，絕對不要“上課玩手機，下課游戲機”。
五、每天準備一些作文素材，每天一篇英語(yǔ)閱讀，高考的優(yōu)秀作文90%都是有提前準備的部分，功夫在平時(shí)，順便一說(shuō)，我開(kāi)始做這些準備功夫時(shí)，時(shí)間只剩不到3個(gè)月，但效果依然顯著(zhù)。
“狀元”劉玉玉：狀元不是機遇，是長(cháng)久的習慣煉成的
劉玉玉，清華大學(xué)經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生，2012年安徽省高考理科狀元，因其農家女身份，被媒體稱(chēng)為“農家里飛出來(lái)的鳳凰”，也成為教育界用以攻擊“寒門(mén)再難出貴子”的鐵證。而在狀元光環(huán)背后，其平素居于前茅的學(xué)習穩定性也令人感到吃驚，也因此其學(xué)習理論得到上千萬(wàn)人的研究及推崇。
問(wèn)：在很多人眼中，你之所以震撼了整個(gè)安徽，不是因為你拿到狀元，而是隨便你哪一次考試成績(jì)拿出來(lái)，都可以成為狀元，這么穩定實(shí)在不容易。
答：其實(shí)大家要認識到一點(diǎn)，那就是狀元不是神話(huà)，更不是機遇，這一切都是長(cháng)久良好的學(xué)習習慣成就的。我們都知道習慣是一個(gè)很可怕的東西，在學(xué)習上也是這樣，如果你有一個(gè)好的學(xué)習習慣，相信你的成績(jì)即使不是最好，但是也不會(huì )太差。
問(wèn)：你所認為的良好的學(xué)習習慣，包括了什么？
答：比方說(shuō)，注重基礎知識。雖然我的成績(jì)很好，但是我也并沒(méi)有眼高手低，我非常注重基礎知識，因為掌握好基礎知識是你在學(xué)習上更進(jìn)一步的最基本的保證。另外，養成自主思考的習慣。如果你的目標很高，掌握基礎知識遠遠不夠，還要學(xué)會(huì )思考整合這些基礎知識，獨立思考會(huì )開(kāi)拓你的思維，加深理解。這一切說(shuō)起來(lái)看似空泛，但如果你認真琢磨并加以執行，一定會(huì )出效果。
問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)你做題有一個(gè)習慣，你會(huì )“挑”題目做。
答：對，我不是什么題都答的，我對題目也很苛刻（笑）。如果不是考試的話(huà)，我不會(huì )一題一題地做，而是會(huì )把題目都看一遍，看自己會(huì )不會(huì )做。其結果就會(huì )有三個(gè)：一是看一眼就會(huì )做的題，我就不碰了，不浪費時(shí)間；二是有思路但不確定能不能做出來(lái)的題，我就會(huì )去做；三是完全沒(méi)有思路的題，我會(huì )做特別標記，詢(xún)問(wèn)別人后嘗試著(zhù)去做，來(lái)提高自己的能力。
“玩樂(lè )女”甘甜：我做老師，賣(mài)點(diǎn)一定就是“最高效的學(xué)習法”
甘甜，北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院大三學(xué)生，畢業(yè)于安徽省安慶一中，因“玩玩樂(lè )樂(lè )也能考北大”，而成為同學(xué)中的異聞人物。確實(shí)在她身上也充滿(mǎn)著(zhù)許多謎團，譬如，她如何做到，在把大量時(shí)間花在看電影和課外書(shū)的同時(shí)，又能保持學(xué)習成績(jì)立于不敗之地？她的“最高效的學(xué)習法”，究竟有什么名堂？
問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)你花在學(xué)習上的時(shí)間并不多，但效果很好，這是否就是所謂的高效學(xué)習？
答：對。（笑）我做老師，賣(mài)點(diǎn)一定就是“最高效的學(xué)習法”，所謂“最高效”，就是要最省時(shí)間、最省精力，在單位時(shí)間內達到最好的學(xué)習效果。比如復習知識點(diǎn)的時(shí)候要分層次，有一些是要熟練掌握、有一些是大致了解，有一些則留個(gè)印象就行了，這樣就能事半功倍。
問(wèn)：課外書(shū)是你的至愛(ài)，這是否對你的學(xué)習也會(huì )有所幫助？
答：雖然為了應付高考，我們有時(shí)候需要功利地學(xué)習，但是如果只掌握書(shū)上的知識點(diǎn)，也是遠遠不夠的。所以我們要有意識地多看一些課外書(shū)，了解一些課外知識，即便是看電視、讀報刊，也是能夠拓寬視野的。要知道，如果死讀書(shū)，只會(huì )使腦子越來(lái)越僵化，尤其是有些自主招生考試更需要這些，而且對未來(lái)的大學(xué)學(xué)習也是不利的。
