【講座信息】2012安徽高考傳奇女狀元劉玉玉回合肥開(kāi)高考講座了!
11月,秋冬之交。清華大學(xué),北京大學(xué),上海交通大學(xué),來(lái)自三所頂級高校的三個(gè)年輕人,將跨越北京上海的千里之遙,齊聚在安徽合肥,完成人生軌跡中的一次重要交匯。仍為學(xué)生的他們,在冷氣侵襲的這個(gè)時(shí)節里,似乎要擔起一些更重要的責任——他們要以一名師者,同時(shí)也是高考成功者的身份,嘗試著(zhù)去影響一幫高中孩子的命運。
事實(shí)上,他們的高考經(jīng)歷十分離奇,因為在旁人眼中,他們一個(gè)是“浪子”,一個(gè)是“狀元”,一個(gè)是“玩樂(lè )女”,他們的學(xué)習生涯都飽受爭議,而這爭議背后的成功要素,才是最大的謎題。
“浪子”陳濤:不要妄想拿我證明談戀愛(ài)不影響學(xué)習
陳濤,上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院大三學(xué)生,掌門(mén)新銳旗下人氣最高的“全能王子”,憑借精妙的學(xué)習技巧和大膽的思考方式,把兩位輔導學(xué)生成功送進(jìn)上海交大,成就師生三人同在一校的盛景,其極富魅力的講課方式也廣受歡迎,更獲學(xué)生高度評價(jià):“上課從未如此興奮?!?/p>
問(wèn):雖然你還在讀書(shū),但聽(tīng)說(shuō)你的教學(xué)戰績(jì)很輝煌——你曾經(jīng)輔導兩個(gè)學(xué)生把他們送進(jìn)交大, 怎么做到的?
答:這里有個(gè)誤區:為什么我是學(xué)生,就沒(méi)辦法輔導好高中生?確實(shí)在學(xué)校課堂,越有經(jīng)驗的老師在傳業(yè)授道上更有優(yōu)勢,但在家教輔導上,大學(xué)生更有優(yōu)勢,因為年紀相近的我們,更能夠理解學(xué)生的困惑之處,反而經(jīng)驗豐富的老師,是無(wú)法理解學(xué)生為何有這種困惑的。我能夠從學(xué)生的角度,去認識他的問(wèn)題,這甚至都不是換位思考,因為我們根本就是一條道上的。學(xué)校的老師教學(xué)生,更多是知識灌輸,應用技巧反而不是授課重點(diǎn)。而學(xué)生需要補習,就證明了他們接收了這個(gè)知識卻無(wú)法應用,因此這時(shí)老師是起不了作用的。而我教他們的,恰恰就是學(xué)習技巧和應用。老師講知識,我教應用技巧,這樣就齊全了,輔導效果自然就上來(lái)了。
問(wèn):接下來(lái)這個(gè)事,很多家長(cháng)和學(xué)生都很關(guān)心——你高中時(shí)談了戀愛(ài),但怎么就沒(méi)影響成績(jì)?
答:其實(shí)是有影響的(笑)。不要妄想拿我去證明談戀愛(ài)不會(huì )影響學(xué)習,影不影響,看當事人怎么處理。我帶的學(xué)生家長(cháng)也問(wèn)過(guò)我,孩子談戀愛(ài)該不該阻止?不阻止,怕孩子無(wú)心學(xué)習,阻止了怕影響孩子情緒。我的建議是:先觀(guān)察一段時(shí)間,判斷他是否能夠正確處理戀愛(ài)與學(xué)習的平衡,再來(lái)決定要不要棒打鴛鴦。很多家長(cháng)老師會(huì )把談戀愛(ài)妖魔化,其實(shí)正確的認識是,談戀愛(ài)和打籃球、看雜志一樣,對處于緊張學(xué)習狀態(tài)中的學(xué)生而言,其本質(zhì)都是“娛樂(lè )項目”。不管學(xué)習多認真,每個(gè)學(xué)生都會(huì )有這樣的一個(gè)放松娛樂(lè )時(shí)間,談戀愛(ài)只是其中一個(gè)娛樂(lè )選擇,不談戀愛(ài),他也可能會(huì )把同等精力花在打籃球和看雜志上。如果孩子原本就能做到娛樂(lè )和學(xué)習兩不誤,并且把戀愛(ài)活動(dòng)控制住不超出娛樂(lè )范疇(我建議娛樂(lè )時(shí)間和學(xué)習時(shí)間的比重是3:7),那么家長(cháng)們基本可以放心,不會(huì )造成比較大的影響,甚至有些人還能以此為動(dòng)力,促進(jìn)自己學(xué)習進(jìn)步,我就是這樣(笑)。但如果做不到,陷得很深,那還是請您棒打鴛鴦吧。曾經(jīng)有人因此說(shuō)我是浪子,但浪子不過(guò)只是人生某一階段的狀態(tài),到了緊要關(guān)頭也需回頭,人終歸是要為自己的人生負責的。
問(wèn):能不能透露一些你教給學(xué)生的學(xué)習技巧?
答:我認識每個(gè)補習的學(xué)生,首先都會(huì )教他幾個(gè)提升成績(jì)的小竅門(mén):
一、心態(tài)一定要好,要不急不燥。
二、不恥下問(wèn),多問(wèn)多討論。每個(gè)人都不喜歡在問(wèn)別人問(wèn)題時(shí),聽(tīng)到他們說(shuō):“你怎么還不懂”、“這不是顯然嘛”,但是,未來(lái)是自己的,自己挖的坑,還得自己填上。
三、比同桌多做一點(diǎn)點(diǎn),給自己一點(diǎn)競爭感。
四、請控制住自己,絕對不要“上課玩手機,下課游戲機”。
五、每天準備一些作文素材,每天一篇英語(yǔ)閱讀,高考的優(yōu)秀作文90%都是有提前準備的部分,功夫在平時(shí),順便一說(shuō),我開(kāi)始做這些準備功夫時(shí),時(shí)間只剩不到3個(gè)月,但效果依然顯著(zhù)。
“狀元”劉玉玉:狀元不是機遇,是長(cháng)久的習慣煉成的
劉玉玉,清華大學(xué)經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生,2012年安徽省高考理科狀元,因其農家女身份,被媒體稱(chēng)為“農家里飛出來(lái)的鳳凰”,也成為教育界用以攻擊“寒門(mén)再難出貴子”的鐵證。而在狀元光環(huán)背后,其平素居于前茅的學(xué)習穩定性也令人感到吃驚,也因此其學(xué)習理論得到上千萬(wàn)人的研究及推崇。
問(wèn):在很多人眼中,你之所以震撼了整個(gè)安徽,不是因為你拿到狀元,而是隨便你哪一次考試成績(jì)拿出來(lái),都可以成為狀元,這么穩定實(shí)在不容易。
答:其實(shí)大家要認識到一點(diǎn),那就是狀元不是神話(huà),更不是機遇,這一切都是長(cháng)久良好的學(xué)習習慣成就的。我們都知道習慣是一個(gè)很可怕的東西,在學(xué)習上也是這樣,如果你有一個(gè)好的學(xué)習習慣,相信你的成績(jì)即使不是最好,但是也不會(huì )太差。
問(wèn):你所認為的良好的學(xué)習習慣,包括了什么?
答:比方說(shuō),注重基礎知識。雖然我的成績(jì)很好,但是我也并沒(méi)有眼高手低,我非常注重基礎知識,因為掌握好基礎知識是你在學(xué)習上更進(jìn)一步的最基本的保證。另外,養成自主思考的習慣。如果你的目標很高,掌握基礎知識遠遠不夠,還要學(xué)會(huì )思考整合這些基礎知識,獨立思考會(huì )開(kāi)拓你的思維,加深理解。這一切說(shuō)起來(lái)看似空泛,但如果你認真琢磨并加以執行,一定會(huì )出效果。
問(wèn):聽(tīng)說(shuō)你做題有一個(gè)習慣,你會(huì )“挑”題目做。
答:對,我不是什么題都答的,我對題目也很苛刻(笑)。如果不是考試的話(huà),我不會(huì )一題一題地做,而是會(huì )把題目都看一遍,看自己會(huì )不會(huì )做。其結果就會(huì )有三個(gè):一是看一眼就會(huì )做的題,我就不碰了,不浪費時(shí)間;二是有思路但不確定能不能做出來(lái)的題,我就會(huì )去做;三是完全沒(méi)有思路的題,我會(huì )做特別標記,詢(xún)問(wèn)別人后嘗試著(zhù)去做,來(lái)提高自己的能力。
“玩樂(lè )女”甘甜:我做老師,賣(mài)點(diǎn)一定就是“最高效的學(xué)習法”
甘甜,北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院大三學(xué)生,畢業(yè)于安徽省安慶一中,因“玩玩樂(lè )樂(lè )也能考北大”,而成為同學(xué)中的異聞人物。確實(shí)在她身上也充滿(mǎn)著(zhù)許多謎團,譬如,她如何做到,在把大量時(shí)間花在看電影和課外書(shū)的同時(shí),又能保持學(xué)習成績(jì)立于不敗之地?她的“最高效的學(xué)習法”,究竟有什么名堂?
問(wèn):聽(tīng)說(shuō)你花在學(xué)習上的時(shí)間并不多,但效果很好,這是否就是所謂的高效學(xué)習?
答:對。(笑)我做老師,賣(mài)點(diǎn)一定就是“最高效的學(xué)習法”,所謂“最高效”,就是要最省時(shí)間、最省精力,在單位時(shí)間內達到最好的學(xué)習效果。比如復習知識點(diǎn)的時(shí)候要分層次,有一些是要熟練掌握、有一些是大致了解,有一些則留個(gè)印象就行了,這樣就能事半功倍。
問(wèn):課外書(shū)是你的至愛(ài),這是否對你的學(xué)習也會(huì )有所幫助?
答:雖然為了應付高考,我們有時(shí)候需要功利地學(xué)習,但是如果只掌握書(shū)上的知識點(diǎn),也是遠遠不夠的。所以我們要有意識地多看一些課外書(shū),了解一些課外知識,即便是看電視、讀報刊,也是能夠拓寬視野的。要知道,如果死讀書(shū),只會(huì )使腦子越來(lái)越僵化,尤其是有些自主招生考試更需要這些,而且對未來(lái)的大學(xué)學(xué)習也是不利的。