六年級了我該怎樣去學(xué)？

日常平凡上課要認實(shí)聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，然后多做聯(lián)絡(luò )題，掌握解題辦法

??我僅勤奮進(jìn)修了課內文化常識還留神總結了些進(jìn)修辦法垂垂地我構成了套有我特色進(jìn)修辦法實(shí)正了解了我進(jìn)修辦法內涵與真理會(huì )發(fā)現辦法僅僅用于我還適用于多同樣同窗因為我接觸上等同窗比力多此辦法更適用于進(jìn)修上錯總也能非常拔尖同窗

其實(shí)進(jìn)修辦法多種多樣同人也要采納同窗習辦法我寫(xiě)篇文章也只想把我造定進(jìn)修辦法辦法告訴各人樣才氣實(shí)正使些讀過(guò)此文人受益進(jìn)修他人辦法切忌照搬定要有本身主意通過(guò)理論總結出合適本身進(jìn)修辦法樣才氣有收成

還要里強調點(diǎn)：進(jìn)修苦差事做勤學(xué)習每件事會(huì )發(fā)現進(jìn)修塊饃能嚼出香味來(lái)（此句引自肖復興肖鐵《我教兒子學(xué)做文》*99*年*月第版2**頁(yè)）

切都我人些設法、經(jīng)歷我思惟也許比力奇特合理本身嘗嘗過(guò)火痛快擦過(guò)讀我會(huì )從下幾方面停止論述

*、 進(jìn)修未動(dòng)興趣先行

2、 務(wù)學(xué)與求道

*、 自信勝利第法門(mén)

*、 立場(chǎng)決定切

*、 強調前進(jìn)

*、 練過(guò)硬本事進(jìn)修底子目

7、 會(huì )玩、會(huì )偷懶、會(huì )學(xué)

8、 測驗、闡發(fā)測驗結、做出下步方案、調整本身

9、 進(jìn)修他人

、 進(jìn)修未動(dòng)興趣先行

孔子曰：知之者好之者好之者樂(lè )之者句十分有事理深入地闡釋了進(jìn)修興趣關(guān)于進(jìn)修感化

之所把興趣放首位也因興趣非常重要興趣可以調度人更多精神某方面把興趣調整進(jìn)修上比他人多了許多精神勝算也大些

經(jīng)常向進(jìn)修好人進(jìn)修*年來(lái)大發(fā)現也莫過(guò)于：對任何科目都充滿(mǎn)了興趣種興趣使比他人多了份求知欲種求知欲使會(huì )放過(guò)每從身邊劃過(guò)常識也使有了他人都難做關(guān)于進(jìn)修種艮勁所能過(guò)做出許多他人做出難題也使把本身根本功培育得非常強大足表現興趣力量之大了

培育興趣也并不是件難事里我只介紹兩種辦法

操縱人前提反射人總委靡時(shí)候讀書(shū)進(jìn)修進(jìn)修想睡覺(jué)長(cháng)此往進(jìn)修和睡覺(jué)成立了前提反射進(jìn)修時(shí)候總無(wú)精打采有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)緣故了進(jìn)修前做些使本身身心愉悅工作進(jìn)修時(shí)候連結種愉悅表情愉快與進(jìn)修構成了前提反射進(jìn)修快樂(lè )快樂(lè )進(jìn)修樣做了培育進(jìn)修興趣過(guò)進(jìn)修其方面也樣做

興趣需要他人贊揚和鼓舞當需要針對某方面興趣時(shí)先硬著(zhù)頭皮做種并愿意干事情并投大熱情爭取做得好點(diǎn)得他人夸獎和鼓舞自更愿意做了樣也培育興趣我初三下半學(xué)期有階段政治差又沒(méi)有興趣我覺(jué)得必需進(jìn)步政治成就了于我每天回家先寫(xiě)難辦政治功課經(jīng)常主動(dòng)地找政治教師切磋問(wèn)題兩條辦法十天之內使我成就大有出息

說(shuō)：興趣進(jìn)修活潑因素影響進(jìn)修成就主導因素決定著(zhù)進(jìn)修切其方面必需重視興趣

二、 務(wù)學(xué)與求道

還要引用孔子段：學(xué)而思則罔；思而學(xué)則殆句隨意說(shuō)說(shuō)有著(zhù)深入內涵提醒了務(wù)學(xué)與求道根本關(guān)系

務(wù)學(xué)學(xué)常識學(xué)本事掌握技能；而求道通過(guò)進(jìn)修前進(jìn)思慮得來(lái)有關(guān)事物般規律遍及實(shí)理（里認些有理論意義理論）務(wù)學(xué)與求道又理解理論和理論之間關(guān)系

務(wù)學(xué)與求道必需協(xié)調開(kāi)展包管二者同步施行同步開(kāi)展

務(wù)學(xué)和求道連系益處多感興趣找出蘇軾《日喻》來(lái)讀讀里已經(jīng)論述得清晰了

搞好務(wù)學(xué)與求道之間關(guān)系包羅兩方面內容思慮和實(shí)干連系上二研究進(jìn)修辦法和理論進(jìn)修辦法上

思慮和實(shí)干必需連系：進(jìn)修應該擅長(cháng)思慮從學(xué)每點(diǎn)顛末思慮可以擴展出許多常識樣豐碩了進(jìn)修內容里僅舉例初二物理進(jìn)修壓強時(shí)涉及了連通器原理書(shū)上樣寫(xiě)：上端啟齒、下部連通容器叫連通器連通器里水活動(dòng)時(shí)各容器水面總連結相平（人教版物理第冊2000年*月第版***頁(yè)）樣思慮上端啟齒樣子（托利拆里管）思慮下部連通改上部連通（虹吸現象）思慮連通器拆水而拆了兩種同液體味樣（液體壓強計算）思慮連通器水活動(dòng)會(huì )樣（液體流速對壓強影響）思慮連通器有哪些應用（船閘原理）思慮水面施加壓力另水面產(chǎn)生向上壓力幾（帕斯卡定律千斤頂原理）思慮何證明水面會(huì )相平（平衡力）定義引出了7思慮樣常識大大地豐碩了

研究進(jìn)修辦法和理論進(jìn)修辦法必需連系：通過(guò)思慮得了進(jìn)修辦法定要嘗嘗通過(guò)測驗考試本身積累許多貴重經(jīng)歷通過(guò)頻頻思慮些經(jīng)歷又可以想出新進(jìn)修辦法樣斷有新進(jìn)修辦法才確定進(jìn)修辦法辦法

搞好了務(wù)學(xué)與求道關(guān)系使本身永久更新常識豐碩本身思維需要前提也斷連結新、適用于本身進(jìn)修辦法要點(diǎn)對峙思慮與進(jìn)修同步開(kāi)展代表著(zhù)先輩進(jìn)修辦法開(kāi)展要求代表著(zhù)先輩進(jìn)修理論前進(jìn)標的目的代表了掌握廣闊常識才能程度務(wù)學(xué)與求道必需協(xié)調開(kāi)展二者要同步施行同步開(kāi)展

三、 自信勝利第法門(mén)

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：自信勝利第法門(mén)自信進(jìn)修非常重要并且自信進(jìn)修過(guò)程容易輕忽部門(mén)之

有時(shí)候進(jìn)修成就好人們往往歸結于本身夠勤奮或者夠伶俐往往輕忽心理上對進(jìn)修成就龐大影響說(shuō)：心理上調整要重于進(jìn)修辦法、進(jìn)修立場(chǎng)（勤奮與否）進(jìn)修心里恬靜可以踏下心來(lái)認實(shí)進(jìn)修做題；心理積極可以斷地壓力轉化動(dòng)力促進(jìn)本身前進(jìn)；同樣心里信賴(lài)本身總并自覺(jué)地認本身對可以胡亂猜疑本身已經(jīng)做出來(lái)謎底點(diǎn)看似小起了至關(guān)重要感化測驗時(shí)候會(huì )省下時(shí)間去查抄些本身確信準確標題問(wèn)題測驗心里會(huì )變有根其實(shí)自信種生活立場(chǎng)勝利者必備本質(zhì)自自信心無(wú)端地成立起來(lái)而本身要有過(guò)硬本事扎實(shí)根底些會(huì )下文寫(xiě)

做理科題應該可以做：做完之本身曉得準確與否其實(shí)自信相信本身有才能解對題所起感化已有才能極大闡揚出來(lái)進(jìn)修過(guò)程處處有所表現所感化確大說(shuō)：我自信形成功者我每步生長(cháng)都陪伴著(zhù)自信愈加成熟

說(shuō)了多還說(shuō)點(diǎn)現實(shí)工具吧要締造自信關(guān)鍵要把本身放強者地位有強科目找方面臨說(shuō)：我決定要幫學(xué)某某科有需要我幫手給講題給找題做締造自信十分好法子也做點(diǎn)他人多輕忽題使成就有快上升也可以加強自信

自信大限度闡揚本身才能前提前提有自信說(shuō)本身位折扣勝利者

四、 立場(chǎng)決定切 。

認實(shí)地去上課，不要開(kāi)小差