一年級的孩子怎么帶??？
??工做已有7年，教一年級也已經(jīng)有了*年的經(jīng)歷了，應該說(shuō)，我也應該有一些教育那些剛從幼兒園來(lái)的小伴侶的辦法和竅門(mén)了。可惜，本年那屆小不點(diǎn)卻給我帶了了很多的懊惱和猜疑。
但通過(guò)那段時(shí)間的摸索和嘗試，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、做個(gè)絮聒的教師。
做為一年級的教師，不要怕絮聒，并且還要變著(zhù)把戲絮聒。
??剛入學(xué)的孩子，年齡小，承受新穎事物的才能強，但容易頻頻，具有不不變性。所以，想要他們構成習慣，就必需得不時(shí)提醒。好比說(shuō)，想要讓孩子養成優(yōu)良的書(shū)寫(xiě)習慣，我認為要在孩子寫(xiě)字起頭時(shí)問(wèn)問(wèn)，頭要如何，身要如何，臂要如何，腳要如何，眼睛離書(shū)本要多遠等等。
??然后，在孩子們寫(xiě)字的途中，又時(shí)不時(shí)提醒他們， 寫(xiě)字姿勢“三個(gè)一”。就如許，嚴酷地要求，反頻頻復地提醒， 曲到孩子不知不覺(jué)成為習慣學(xué)為行。
二、做個(gè)會(huì )夸人的教師。
我發(fā)現，一年級的孩子，只要一聽(tīng)到教師的歌頌就會(huì )非常興奮，干勁十足，同時(shí)也更容易承受他人的概念。
??因而，當發(fā)現課堂上有人三心二意時(shí)，我要說(shuō)，xx同窗坐得實(shí)規矩，聽(tīng)得實(shí)認真，教師實(shí)喜好。阿誰(shuí)不認實(shí)的孩子一聽(tīng)，天然會(huì )意識到，并坐好；而阿誰(shuí)認實(shí)的孩子呢，在世人的羨慕中，背就挺得更曲了，上課也更有勁了。還有，當 列隊時(shí)夸一夸站得更好的孩子，其他孩子也會(huì )馬上向他進(jìn)修，站得更曲了。
三、做個(gè)聞風(fēng)遠揚的教師
一年級的孩子上課不雅念還不強，打了上課鈴不曉得應該馬上靜息。因而，只要打了上課鈴，教師就應該敏捷站在教室門(mén)口，查抄孩子的靜息情況，久而久之，孩子就會(huì )養成優(yōu)良的習慣。別的，不要怕孩子陳述，只要孩子來(lái)陳述，就要敏捷到教室巡查發(fā)作了什么工作，如許一來(lái)，孩子之間互相監視的熱情高漲了，也為你以后選拔小干部的工做打好根底。
以上只是本身那段時(shí)間的一部門(mén)總結，做個(gè)記錄，以便以后愈加完美本身的工做。
要求要嚴酷，但是不克不及太苛刻
