28個(gè)孩子和一個(gè)我——廣西永常支教日志

我的28個(gè)孩子

　　今天上了一天課，由于沒(méi)有排出課表，上課有很大的隨意性，只需與自己的搭檔商量即可。我教三年級的語(yǔ)文，蘇老師（學(xué)校聘請的老師）教數學(xué)。我兼任三年級班主任。我們班一共有28個(gè)孩子，整個(gè)班的紀律非常差，上課亂跑亂動(dòng)，李志穩（據校長(cháng)說(shuō)他和父母一起看三級片，有一次學(xué)校放電教片他問(wèn)幾級的）還跑到教室后面翻跟斗，大頭（大家都這樣叫他，真名叫李志曉，留級的學(xué)生）也是如此。我對他們生了一通氣，現在還對他們沒(méi)有辦法。他們動(dòng)不動(dòng)就跑到講臺來(lái)，問(wèn)，老師這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)，這個(gè)人打我了，那個(gè)人不聽(tīng)話(huà)了，而且往往是蜂擁而至，把我圍個(gè)水泄不通。

　　我給他們每個(gè)人一張便箋，讓他們寫(xiě)上自己的姓名、宿舍號、家庭住址，語(yǔ)文成績(jì)、數學(xué)成績(jì)，還有愿望。他們還不知道愿望是什么意思。告訴他們之后，許多學(xué)習好的都寫(xiě)的成為科學(xué)家、醫生或老師，沒(méi)想到這么多年過(guò)去了，他們想的還和我們當時(shí)想的如出一轍。不過(guò)有幾個(gè)寫(xiě)的很有趣，不過(guò)很簡(jiǎn)單，我高估了高高升入三年級的孩子的知識儲備。周淑媚寫(xiě)想變成一只辛（幸）福的鳥(niǎo)，黃超的愿望是把我變成一棵樹(shù)，莫新穎想變成星星月亮。顧少將是從興城轉來(lái)的一個(gè)學(xué)生，他很沉默，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但看起來(lái)有寫(xiě)孤僻乖戾，他寫(xiě)的是飛上天。另一個(gè)不調皮但是學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生韋朋，寫(xiě)的是變成格斗天黃（皇）。我以前完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，只有一些幻想和熱情，更何況當班主任呢？現在感覺(jué)真吃力，完全沒(méi)有想象中那樣單純美好的境界。只好邊做邊探索想轍，真是摸著(zhù)石頭過(guò)河。

　　還有一點(diǎn)，跟他們溝通起來(lái)有些困難，他們的腦子好像根本就不會(huì )去想你說(shuō)話(huà)的意思。單單教他們安靜下來(lái)就很困難。剛剛升入三年級的小孩子天性未馴，最是好動(dòng)。理解力和表達力都很差，自制力簡(jiǎn)直一點(diǎn)都沒(méi)有。慢慢來(lái)吧。

　　晚上給他們放動(dòng)畫(huà)片，宮崎峻的《魔女宅急便》，所有年級的住宿生差不多都去了，擠了滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)電教室。有的在地上看，有的站到桌子上，有的在條凳上坐滿(mǎn)滿(mǎn)一排，有的坐在桌子上。我跟他們擠在一起看，差點(diǎn)沒(méi)有我的容身之地。孩子們特別容易受感染，笑聲不斷。我以前以為這樣的動(dòng)畫(huà)片大概大人看著(zhù)能看出味道，看出意蘊，看出好。但看到他們這樣一陣一陣會(huì )心自然的笑，才發(fā)覺(jué)自己錯了，好的動(dòng)畫(huà)本來(lái)就是給孩子看的。大人愛(ài)看那是童心未泯。不過(guò)，一個(gè)小男孩背著(zhù)一個(gè)小小男孩來(lái)看，大概是自己上幼兒班的弟弟。這里住宿生有一些是兄弟姐妹，學(xué)校把他們安排在一間宿舍，大的照顧小的?？粗?zhù)他們這么早就這么懂事，真讓人覺(jué)得心疼。后來(lái)電影沒(méi)放完，弟弟要走，哥哥只背他走了，好像還很舍不得沒(méi)看完的電影。我心里一陣難過(guò)，想起《再見(jiàn)螢火蟲(chóng)》里的兄妹倆?！　。?5年9月6日）

　　昨天非常郁悶，因為鉆進(jìn)了牛角尖，對這些孩子無(wú)能為力。他們大多數還處于蒙昧狀態(tài)，一點(diǎn)都不懂事，真是小P孩。拿他們一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。而且因為想他們的事本來(lái)就沒(méi)睡好，上課還被他們吵得頭都要炸掉了，心情非常郁悶。傍晚去樓頂晾衣服的時(shí)候，樓頂上很溫暖，在上面，看藍天白云，但是許久許久放松不下來(lái)。后來(lái)待的時(shí)間太長(cháng)了，莉莉（另一個(gè)社招的志愿者）很擔心我，跑上去，一起跟我看天，和四周的山，取來(lái)相機拍美麗的云，談一些其他好玩事情。后來(lái)漸漸好些。后來(lái)思前想后告訴自己：

　　對待小孩子們不要著(zhù)急，不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，冰凍三尺非一日之寒，他們的壞毛病要改，　但不會(huì )在三天甚至三個(gè)月之內改過(guò)來(lái)。

　　所以，自己不要著(zhù)急，更不能對他們一樣，生他們的氣。他們是無(wú)心的。而我要有極大的耐心。

　　專(zhuān)注于教學(xué)也許是一種好的辦法。班級上其他的事情，要順其自然，一步一步來(lái)。是順其自然的事情，而不能鉆牛角尖一味想這些事情。頭痛醫頭，腳痛醫腳。

　　不鉆牛角尖，要站在一個(gè)高度上，把難題先掩蓋起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的方法解決掉，如選班干部，先不要民主，先任命，以后再一步步來(lái)。

　　對待他們，既要有愛(ài)心，又不能動(dòng)搖原則，鐵腕統治，先聽(tīng)我的??！

　　上課不要執著(zhù)于某件做不下去的事情，不要亂了方寸，一定要，復習，講新課，告訴他們預習哪些，留作業(yè)。

　　所謂放下即實(shí)地，心下豁然。

　　今天一天過(guò)得很好。講課寫(xiě)了教案所以非常充分，很有意思，學(xué)的是課文《五彩池》，讓兩個(gè)上課愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)的人麻佳佳和顧少將到臺上去，根據課文畫(huà)出圖來(lái)。昨天讓他們行使民主權利自己選組長(cháng)，結果教室亂成一鍋粥，弄得不可開(kāi)交。今天我獨裁，根據自己得來(lái)的他們的資料任命了22個(gè)班干部和六名組長(cháng)，個(gè)個(gè)有官當。有些還不知道職位的意思。真希望以后能發(fā)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，雖然看起來(lái)有些困難。下午第二節自己做主讓他們上體育課，雖然沒(méi)有器材，但是當我拿出從北京帶來(lái)的沙包（一個(gè)很特別的布藝家具店用做沙發(fā)的下角料做的），他們非常喜歡，都爭著(zhù)拿。我脫掉高跟涼鞋與他們一起玩，他們非常興奮。我最厲害，救了好幾條命。他們還很驕傲，因為后來(lái)幾個(gè)別的年級的學(xué)生也想加入我們玩。（05年9月8日）

　　終于上完了一周的課。感覺(jué)好像卸下一個(gè)久背的重負。一旦松懈下來(lái)，就感覺(jué)好累好累。明天還要去鎮里開(kāi)會(huì )，沒(méi)有學(xué)生的教師節一點(diǎn)也沒(méi)有樂(lè )趣，而且，這是我至今為止第一個(gè)以老師的身份過(guò)自己的節日啊。今年中秋節也沒(méi)有學(xué)生們，聽(tīng)陸麗朋說(shuō)，他們也好想跟老師一起過(guò)中秋節，在家過(guò)節沒(méi)意思。好想吃月餅。

　　我告訴你：在這里，我很快樂(lè )。我有二十八個(gè)孩子。小女孩和小男孩們都喜歡我，我經(jīng)常收到她們采到的野花和他們畫(huà)給我的畫(huà)，他們悄悄地，不好意思地給我。有的花插在我的門(mén)鎖上，有的畫(huà)包了好幾層的紙?；ú荒苁詹禺?huà)卻能保存持久，二者都能珍藏心中。他們是一股子赤子之心，讓我感到來(lái)沒(méi)有過(guò)的感到和滿(mǎn)足。

　　一開(kāi)始我不喜歡他們的。他們的吵鬧讓我的頭想爆炸，他們調皮搗蛋讓我無(wú)計可施?？墒?，我現在越來(lái)越喜歡他們，每一個(gè)，我將更深入地去了解他們，我想和他們沒(méi)有任何隔膜?，F在，還有一些孩子與我有些疏遠，不知道是什么原因，我要下功夫才行。

　　現在，雖然我也教二年級的藝術(shù)和五年級的社會(huì )，也認識其他班的孩子，但是，他們就像不是自己親生的就不能打心眼里完全疼愛(ài)一樣，學(xué)生也有親疏，真是這樣?？吹阶约喊嗬锏暮⒆诱{皮或被校長(cháng)批評，心里就有些不快或難過(guò)，然后就趕緊反映于行動(dòng)?？匆?jiàn)別的班的可愛(ài)聰明懂事的孩子就算喜歡也不想怎樣，看見(jiàn)他們調皮也無(wú)動(dòng)于衷。星期四的早晨，我在宿舍樓里聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，是我的孩子們在讀剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。我興奮地趕緊跑下樓，來(lái)到教室看他們，上課時(shí)由衷地夸獎他們這樣整齊、響亮地讀書(shū)讀詩(shī)，老師特別高興。上《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》這篇課文時(shí)，就把筆記本搬下去，讓他們聽(tīng)課文中提到的《藍色多瑙河》。他們是一群讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子。

　　不過(guò)，他們還有許多臭毛病，男孩和女孩玩游戲時(shí)不肯牽手，相互稱(chēng)為男人女人，因為壯語(yǔ)里面只有男、女單字稱(chēng)呼，沒(méi)有男生女生男孩女孩這樣的說(shuō)法；還有小男孩上課時(shí)撅著(zhù)嘴巴尖聲尖氣學(xué)女孩說(shuō)話(huà)，將兩個(gè)小皮球塞到自己的胸前，我當時(shí)情急之下罵他別在這兒丟人了；我們班里一個(gè)男生與父母一起看三級片，我帶他們看動(dòng)畫(huà)時(shí)他問(wèn)幾級的，還在班里說(shuō)一些自以為很聰明的話(huà)時(shí)，我只是疾言厲色地說(shuō)不許在班里這樣。也不知道怎么教育他們，這真是一個(gè)棘手的問(wèn)題。

　　我的二十八個(gè)孩子才剛剛開(kāi)始相處，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但已經(jīng)有了一些好的預兆。我還要把游戲帶給他們，把音樂(lè )帶給他們，我最喜歡的是給他們上課，盡管上課的時(shí)候有那么多人愛(ài)做小動(dòng)作，麻佳佳總是弄自己的鉛筆盒，羅東陽(yáng)是一個(gè)完全沉浸在自己世界中神游太虛的小孩，韋朋愛(ài)跑來(lái)跑去，顧少將因為是留級學(xué)過(guò)一遍對上課提不起太大的興趣，但是，當我講課講到精彩處，看到調皮的小孩也睜大眼睛聽(tīng)我講時(shí)，我的內心就涌起一種滿(mǎn)足感和幸福感，看到他們對好的新的事情充滿(mǎn)了好奇，我就高興。

　　上周六，9月24號，本來(lái)周淑媚讓我去她家玩的，但是那天家里只有她一個(gè)人在家，所以沒(méi)辦法出來(lái)接我，我本來(lái)以為這一天要不能家訪(fǎng)，會(huì )虛度過(guò)去，后來(lái)住在村里的韋曉琳、陸潮、李莉、韋小冰、陸＠＠過(guò)來(lái)找我玩，我跟他們約好了下午兩點(diǎn)半我們一起去大籠想。

　　他們下午大概十二點(diǎn)半就來(lái)找我啦，我當時(shí)剛剛睡覺(jué)，沒(méi)理他們，他們自己就一直玩，一點(diǎn)多又來(lái)叫過(guò)我，他們沒(méi)有手表，基本上也沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)校時(shí)聽(tīng)到鈴聲便知道是上課下課還是起床集合。下午兩點(diǎn)多，他們又過(guò)來(lái)，我正好一覺(jué)睡醒。我問(wèn)他們說(shuō)要爬山嗎？他們說(shuō)不用，而且他們穿塑料涼鞋去。我被他們一句話(huà)害苦了，穿上了我那雙漂亮的粉色的平底鞋高高興興的出發(fā)了，誰(shuí)料想一路上都是硌腳的石子，大大小小，走到四分之一的路的時(shí)候，我的腳就一部小分被路上圓圓的石頭搓滑了一下，崴了腳，孩子們讓我看一下傷勢如何，我知道可能是毛細血管破裂稍稍腫起有些疼但不大要緊，就說(shuō)沒(méi)關(guān)系，挺直身子走了一段就沒(méi)有痛的感覺(jué)就小了。

　　天氣非常熱，火辣辣的太陽(yáng)，他們在飲料瓶里裝上水，然后在瓶口系上繩子套在手腕上拿著(zhù)一瓶。我灌了兩瓶水。

　　我照例帶了很多帽子讓大家帶，一來(lái)可以遮陽(yáng)，二來(lái)可以帶給他們樂(lè )趣。帽子有些大，但孩子們很愛(ài)戴它們，爭著(zhù)搶著(zhù)，我把六頂帽子全部奉獻出來(lái)，唯一一頂白色的耐克舍不得讓他們戴。后來(lái)他們因為熱摘下帽子的時(shí)候，我看到帽子的里沿已經(jīng)變顏色了，他們的頭大概不是經(jīng)常洗，一出汗，帽子就沾染上了他們的并不讓人討厭的氣息。

　　在山坳里行走，路兩邊有采石廠(chǎng)，一些村民在這里做工，其中就有我的學(xué)生的父母，這里婦女像男人一樣也做很辛苦的體力活。韋曉琳說(shuō)她“童年”（其實(shí)她現在才上四年級也是童年：）的時(shí)候，和媽媽一起運石頭，運一筐一毛錢(qián)。她說(shuō)這些的時(shí)候并沒(méi)有表現得很苦很可憐要人同情的語(yǔ)氣，而是平平常常談起。賈老師每次經(jīng)過(guò)采石場(chǎng)的時(shí)候都用濕紙巾捂著(zhù)嘴巴和鼻子，因為石頭的粉塵煙霧確實(shí)很嗆人，但當地人卻整天在那工作，從石頭里討生活，只有圍巾口罩等簡(jiǎn)單的防護措施。

　　大籠想在山坳間比較開(kāi)闊的一塊山谷中，有些農田，種著(zhù)甘蔗和其他作物。走進(jìn)這個(gè)村子時(shí)要下好多臺階從山里較高處到山腳去，這些臺階全是天然的石頭坑坑洼洼或尖利或光滑，我的鞋沒(méi)有穿對，本來(lái)明明說(shuō)的不爬山的，我以為順著(zhù)寬闊平坦的大路走就可以了。哪里想到在他們的眼中，這樣就叫走路了。我第一次家訪(fǎng)哪有經(jīng)驗，走在上面如履薄冰，唯恐摔下去，他們卻走的極快，陸潮很快就不見(jiàn)了人影。韋曉琳說(shuō)“報數”，從遠遠的地方有個(gè)人說(shuō)“1”，“六個(gè)人全部到齊”，大籠想就出現在我眼前。

　　首先看到了李淑贏(yíng)和陶鳳娥，她們兩個(gè)聽(tīng)話(huà)學(xué)習又好又是好朋友。住在這個(gè)村的羅副校長(cháng)不在家，進(jìn)縣城了。先去陶鳳娥家，她的家是木房子，一進(jìn)門(mén)照例是鍋灶，臥室就是木頭隔起來(lái)的小房間而已。只有奶奶在家，奶奶很熱情，不懂普通話(huà)，她給我們搬椅子坐，那么多孩子圍著(zhù)吵著(zhù)，我根本不能做深入的家訪(fǎng)，所以這一次是非正式訪(fǎng)問(wèn)。我看了看陶鳳娥的房間，大約有4平米這樣子，一個(gè)臺子上面放著(zhù)兩三個(gè)很小很舊的塑料小動(dòng)物，那是陶鳳娥的玩具，陶鳳娥拿起其中一個(gè)說(shuō)，這個(gè)晚上還能發(fā)光呢。她們的童年像我的童年一樣簡(jiǎn)單。走出她家，迎面過(guò)來(lái)一只黑色發(fā)亮精瘦精瘦的小狗，其他孩子都嚷，那是陶鳳娥的狗，孩子有這樣的伙伴，我又感覺(jué)她們的童年其實(shí)很富足?？吹教諙|勝，我說(shuō)，跟我們一起去玩吧。這個(gè)時(shí)候我的身旁身后已經(jīng)跟了十來(lái)個(gè)孩子，都是這個(gè)村的有大有小。他們說(shuō)，家現在正在蓋房子。陶東勝說(shuō)要去趕牛，所以沒(méi)有跟我們一起玩。羅東陽(yáng)的父母從廣東打工回來(lái)了，羅東陽(yáng)再也不用穿得破破爛爛了，他真是一個(gè)漂亮的男孩子。我問(wèn)羅東陽(yáng)的父親什么時(shí)候再去呢？他非常自豪地說(shuō)，下半年要休息。我說(shuō)，是不是打半年工在家里種半年地呢？他說(shuō)不是，是要把房子修一修（蓋新房子），我們現在已經(jīng)很落后了。

　　李志穩正在房前擇豆角，他在班里最調皮的孩子，在家里卻干很多活。他戴上我給他的帽子跑了出來(lái)，上竄下跳，這里的孩子好像很少有安靜的時(shí)候，我總覺(jué)得我小時(shí)候好像不這樣（真的想不起來(lái)自己小時(shí)候是不是這樣折騰）。我給木瓜的花拍照時(shí)說(shuō)這花很好看他們馬上就揪下來(lái)，看到飛機拉線(xiàn)（噴氣式飛機）就爬到高高的臺子上去看，照相的時(shí)候一個(gè)男生還在第一排翻跟頭。他們都想照自己的單人照，但是每個(gè)人照時(shí)他們都湊到鏡頭面前去每個(gè)人都照不成。

　　女孩子們不停地給我采來(lái)路旁的小花，她們采的最多的是一種絲絲柔柔的小草，不知叫什么名字，一個(gè)采來(lái)給我而我收下夸贊一句的時(shí)候，馬上就有其他同學(xué)采來(lái)塞到我手里，我都拿不下了。她們還采來(lái)一種花臭臭的，雖然氣味教人難受但為了不拂她們的好意我還是拿在手里拿了一路，一直到宿舍里，賈老師讓我扔掉才算解脫。

　　羅慧玲還種了自己的花，其實(shí)也沒(méi)什么，就是太陽(yáng)花和忘憂(yōu)草，她們管忘憂(yōu)草叫水仙花。這兩種花雖然在這里很卑微渺小，但對于她們就像整個(gè)花園。希望這兩種花也成為她們的人生底色，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)且絢麗燦爛。我小時(shí)候種的是牽?；ê偷乩谆?，也都是極平凡普通的，故意從野地里挖來(lái)栽在窗戶(hù)下，可是它們卻是我的寶貝。

　　五點(diǎn)鐘的時(shí)候，韋曉琳催促我要趕緊回學(xué)校，走在我們進(jìn)村時(shí)的那個(gè)石坡路時(shí)，遇到了牧童陶東勝和他的牛群，每個(gè)牛頂著(zhù)硬硬的角，我們很害怕，但最終沒(méi)有人被牛頂。倒是李志穩太調皮了，抓住樹(shù)枝空中飛人的時(shí)候把另一個(gè)女孩撞倒了，女孩只是被石頭碰到撞疼，如在窄窄的石頭路上如果掉下去非常危險的，我大聲地訓斥了李志穩并把他的帽子摘了下來(lái)要了回來(lái)。李志穩的眼睛閃著(zhù)光很亮，但他被訓斥時(shí)那光會(huì )立刻黯淡下去。我知道當時(shí)情急之下也許傷了他的心。我應該更溫柔地對待他，不過(guò)當時(shí)那么多孩子七嘴八舌推波助瀾，我也沒(méi)有辦法彌補，只有等到以后再說(shuō)了。

　　孩子們堅持要送我回學(xué)校，我說(shuō)如果你們送我我就再把你們送回來(lái)，這樣我們送來(lái)送去會(huì )送到第二天天亮?？吹綆字缓诎谆ǖ难蚝芰梁芰恋钠っ?，非常特別。孩子們仍然送我各種野花，尤其是陶鳳娥和李淑贏(yíng)。后來(lái)碰到一輛回村的拉石頭的卡車(chē)，我們招手，它最終停了下來(lái)，孩子們極其敏捷地爬上車(chē)，然后跟我招手再見(jiàn)。我們還要繼續走路，我的腳疼的要命，回去一定好好用熱水泡一泡。韋曉琳也說(shuō)腳疼，還說(shuō)餓扁了，回到家如果有一大碗飯三碗肉最好。他們雖然這么說(shuō)，但一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨因為陪我來(lái)才如此受罪。真難為他們，一直走路，到了村里也一直不停地奔波，從這一家走到了一家。我答應給他們每人買(mǎi)一根二毛錢(qián)的雪條（冰棍），我都覺(jué)得自己小氣，而且有一種覺(jué)得他們好打發(fā)的罪惡感。下次的時(shí)候一定舍得花錢(qián)，給他們買(mǎi)些好吃的。

　　今天（9月28日），我們學(xué)校里發(fā)生的兩件極其重要的事情，一是校長(cháng)室里的電腦――學(xué)校唯一一臺能用的電腦被偷去主板，這里是偏僻的山村，村民懂得電腦CPU、內存條、硬盤(pán)的應該極少，或者說(shuō)沒(méi)有。學(xué)生也不懂，不可能偷，十一個(gè)老師也被排除。晚上學(xué)校一樓通往樓梯的大門(mén)都是上鎖的。因為后來(lái)發(fā)現偷盜者是從教學(xué)樓外面的管道爬到二樓，撬開(kāi)圖書(shū)室窗戶(hù)，弄彎拔出窗戶(hù)上的鐵條，從圖書(shū)室再到三樓校長(cháng)室偷取的，一定是外人所為。這兩天一直在下雨，樓外面的墻上還要模糊的腳上的泥印。而且，學(xué)校電教室（在學(xué)生宿舍樓二樓）那邊也被看過(guò)，后來(lái)沒(méi)有偷成。內宿生晚上聽(tīng)到有腳步聲，也被敲門(mén)，學(xué)生還以為是老師查勤，所以沒(méi)有答應。楊校長(cháng)說(shuō)，真是越窮越見(jiàn)鬼。從此要嚴加防范，學(xué)生宿舍那邊里面要安上插銷(xiāo)，如果只有敲門(mén)聲學(xué)生不能應門(mén)也不能出來(lái)捉賊，只要打開(kāi)燈，或一起喊人就行了。

　　還要另一件事，就是今天揪出來(lái)一批高年級的男生，他們戲弄欺侮低年級的學(xué)生，彈摸他們的小鳥(niǎo)，還在床上綁起他們的手腳，性質(zhì)非常惡劣。楊校長(cháng)在辦公室對五年級的顧清文嚴加質(zhì)問(wèn)，說(shuō)，你過(guò)來(lái)上學(xué)還是想做老大？還有其他一些人，批評的時(shí)候聲色之厲把我和賈老師都嚇了一跳。下午放學(xué)集合的時(shí)候，校長(cháng)讓這些人站到前面，讓受害者，其中有我們班的楊李海和羅鵬，楊李海還被他們用細繩把小鳥(niǎo)綁上，第二天撒尿的時(shí)候疼痛才知道，家長(cháng)找了過(guò)來(lái)，說(shuō)如果學(xué)校不管家長(cháng)就會(huì )叫人揍那幾個(gè)欺負人的學(xué)生。我不知道學(xué)生里竟然會(huì )出現這樣的事情，真怕這些小男孩在心里留下什么陰影。學(xué)生解散回到教室后我對他們說(shuō)，我們三年級的學(xué)生還屬于低年級學(xué)生，我們一定要學(xué)會(huì )保護自己，受欺負了不要怕一定要跟老師說(shuō)，老師會(huì )保護你們。

　　晚上，楊李海過(guò)來(lái)要熱水吃藥，他又摸自己的小鳥(niǎo)，我忽然想起來(lái)，前幾天他這樣我還以為是他的小毛病，原來(lái)是被那些可惡的高年級的男生捉弄的，因為那疼，所以要經(jīng)常不自覺(jué)的下意識地撓一下，可憐的孩子。楊李海下樓的時(shí)候問(wèn)我去不去教室，我說(shuō)去，他笑了，很乖巧聰明的孩子。

　　我以為自己會(huì )是一個(gè)溫柔可親像天使或圣母一樣的老師，用無(wú)盡的愛(ài)就可以使他們都成為理想中的好孩子，但看起來(lái)遠非如此。最近我越來(lái)越嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，訓斥他們，在教室前面罰站，沒(méi)收他們上課玩的玩具和下課拍的畫(huà)片，我一點(diǎn)都控制不住。當我看到他們第三次被叫到前面寫(xiě)“遺憾”那兩個(gè)字還是寫(xiě)錯的時(shí)候，當我無(wú)數次走到不聽(tīng)課而自己玩耍的時(shí)候，當看到他們嘻皮笑臉在課堂上調皮吵鬧的時(shí)候，當我看到他們很聰明卻又馬虎又貪玩的時(shí)候，我真是深深體會(huì )到恨鐵不成鋼的感覺(jué)。愛(ài)玩是小孩子的天性，但是如果在小時(shí)候不學(xué)習就形成許多毛病甚至誤入歧途的話(huà)，他們這一棵棵小樹(shù)就不能茁壯筆直地成長(cháng)，他們的人生就會(huì )完全不一樣。他們自己完全意識不到這一點(diǎn)，但是我們是成年人，我們已經(jīng)深深懂得這個(gè)社會(huì )的生存法則，我們甚至能“三歲看小，七歲看老”，看到他們如果他們像現在這樣就放任不管的話(huà)會(huì )擁有什么樣的未來(lái)。我給他們講故事，說(shuō)人生就像造一座房子，我們過(guò)的每一天就是那個(gè)房子的磚房子的瓦，如果每天都是殘缺的磚，不結實(shí)的磚，歪歪扭扭地壘著(zhù)，我們的房子就不堅固就不美觀(guān)，甚至還會(huì )倒塌，有一些孩子聽(tīng)著(zhù)，睜著(zhù)大大的眼睛，可是有一些孩子還在玩耍，自己在下面做小動(dòng)作說(shuō)悄悄話(huà)。他們不懂得聆聽(tīng)，不懂得傾聽(tīng)，不懂得吸收。我要慢慢教會(huì )他們，讓他們主動(dòng)學(xué)習貪婪地去吸收他們未知的無(wú)涯的知識。

　　我在教他們的這一個(gè)月了，我經(jīng)常生他們的真氣，發(fā)很大的火，很大聲地說(shuō)話(huà)，以前除了在家里，從來(lái)都不這樣的?，F在這么急躁急切，是因為，雖然時(shí)間短，可我已經(jīng)深深地愛(ài)上了他們，把他們當成自己的孩子一樣看待，希望他們能夠擺脫愚昧和無(wú)知，過(guò)窮困的生活也不怕，過(guò)艱難的生活也不怕，最怕的是不能好好地做一個(gè)正直善良的人，嬴得別人的尊重。

　　現在是2005年9月29日星期四凌晨二點(diǎn)二十六。我錯過(guò)了最佳睡眠時(shí)間，現在還睡不著(zhù)，索性起來(lái)寫(xiě)字。剛才一直在想孩子們的事情。我真是個(gè)急性子，我恨不得在把每天都當成兩天用，來(lái)教給他們更多的知識。明天上午有兩節語(yǔ)文課，下午一節社會(huì )課。自己又是值日教師，睡覺(jué)太少肯定會(huì )沒(méi)有精神。知識就是力量，這是自己很早就知道的一句話(huà)，現在又突現在腦海中，忘記了也許是因為懷疑，但現在堅決要求孩子篤信這是一條顛撲不破的真理。

　　明天早晨晨讀以前讀郭慧寫(xiě)給他們的信，并希望他們周五下午上課前每人寫(xiě) 老師一起寄給郭慧老師。由羅朋督促大家。

　　明天給黃＠＠打電話(huà)看看他能不能來(lái)給五年級上社會(huì )課。

　　明天讓陶東勝和陸麗朋每天早讀前把《新三字經(jīng)》預習，然后抄一段在黑板上帶領(lǐng)大家朗讀，讓同學(xué)們誦讀。通過(guò)讀《新三字經(jīng)》讓他們約略懂得一點(diǎn)人生哲理，塑造他們的思想品德，以及稍稍知道一些中國傳統文化及地理歷史常識。并且，通過(guò)把這一“光榮而艱巨的任務(wù)”交給陶東勝和陸麗朋，促使陶東勝主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文。

　　明天集合解散以后，先讓蘇老師留作業(yè)，然后讓他們復習一下昨天學(xué)過(guò)的歌曲。以后每天散學(xué)回家前要溫習一遍學(xué)過(guò)的歌曲。

　　《學(xué)會(huì )學(xué)習》練習冊，讓他們在國慶節期間做完，學(xué)到哪做到哪，而且不留下一點(diǎn)空白，看清題目要求。以后《學(xué)會(huì )學(xué)習》作為課堂同步輔導練習，要養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣，而且要學(xué)會(huì )學(xué)習。怎樣學(xué)會(huì )學(xué)習呢？一要認真、二要反復、三要靈活（活學(xué)活用）。

　　以前就喜歡懂事的孩子，現在更加發(fā)覺(jué)自己是這樣子?？吹街苁缑?、李淑贏(yíng)、陶鳳娥、莫新穎、黎春蓮，這幾個(gè)女孩子既愛(ài)學(xué)習又懂事，而且并不是一味地遵從順從我的意思，她們也有自己的小小夢(mèng)想和美麗的心靈幻想。李淑贏(yíng)稍稍爭強好勝一些，但是這也未必是壞事。她還是有某種程度上的孤獨和脆弱，上周六去家訪(fǎng)她一開(kāi)始不愿意讓我去她家，后來(lái)送我的時(shí)候，她一個(gè)人跑在前面不見(jiàn)蹤影離我們很遠的，從這一點(diǎn)上就能感覺(jué)出一些來(lái)。陶鳳娥眼神中有一種堅定的神情。莫新穎那么沉默，沉默到我沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句話(huà)，可是她的作文寫(xiě)得比誰(shuí)都好，她說(shuō)她愿意成為星星月亮。黎春蓮年齡這么小，可是性格已經(jīng)有所獨立完善，已經(jīng)能夠自信于自己的學(xué)習和道德品格，可是一點(diǎn)也不驕傲。別的同學(xué)把錢(qián)存我這兒不斷地要二毛五毛的錢(qián)去買(mǎi)零食吃，她把錢(qián)存我這兒一次也沒(méi)有要過(guò)，她還堂堂正正地說(shuō)出來(lái)。她眼睛不大可笑起來(lái)非常燦爛，還有一絲女孩的害羞，她真是一個(gè)讓我放心的孩子。周淑媚瘦瘦小小，可那么白皙清秀，看起來(lái)那么柔弱，說(shuō)話(huà)聲音也輕輕地，可是她是人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，我想她長(cháng)大了也會(huì )是。

　　雞叫第一遍，頭有些昏，還是睡覺(jué)吧。

　　10月11日：

　　這里的公雞在三點(diǎn)的時(shí)候叫頭遍，然后他們就去睡回籠覺(jué)。等到六點(diǎn)鐘再雄雞一唱天下白，我已熟知了他們的小規律，而且總是在他們的啼唱中睡去或醒來(lái)。

　　早晨醒來(lái)，不想看書(shū)，還是想想孩子們吧。

　　作為一個(gè)老師，要不要太執著(zhù)呢？執著(zhù)于不放棄每一個(gè)孩子？班里的孩子無(wú)論是學(xué)習還是其他方面都是參差不齊的，有些孩子已經(jīng)沾染了一些不好的習慣，壞習慣像駐扎在他們身體里的小魔鬼，孩子們本身不會(huì )太用力，他們根本無(wú)意趕走他們，只是一味地順從和放縱這些小魔鬼對他們身心的支配。而僅僅憑老師一個(gè)費勁兒地轟趕，效果甚微。一想起這些來(lái)，就感覺(jué)自己很無(wú)力，不夠強大，真希望自己像童話(huà)中的仙女，擁有能夠旋轉的寶石讓他們看到未來(lái)，看到時(shí)間，來(lái)到回憶國，來(lái)到未來(lái)國，來(lái)到森林和黑暗宮，看到一般的虛偽的幸福的本質(zhì)?？上覜](méi)有。但我還想努力，因為每一個(gè)孩子本來(lái)就是一個(gè)天使，一塊璞玉，他們生來(lái)就有權力享受美好的人生。像倫偉說(shuō)的，我們不是魔法師，只能做辛勤的園丁而已，澆水、施肥、培土、除草、捉蟲(chóng)、修枝打杈。

　　我現在非常高興李志曉，這個(gè)留級的大頭，能夠高興地對我說(shuō)，老師，明天讀三字經(jīng)，然他自己就背出一段來(lái)，他至少保留著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣，而且能看出他的努力。就是李志穩，我現在對他還沒(méi)有辦法，他太調皮，因此我能感覺(jué)到郭慧老師和我一樣，因為他太調皮不知學(xué)習而想讓他學(xué)好，所以給予他更多的愛(ài)，除此好像別無(wú)辦法。郭慧老師答應送他第二本書(shū)，我送給他一頂帽子，可是，當我不想再給他東西時(shí)他便說(shuō)我小氣，還說(shuō)不給他去用錢(qián)買(mǎi)。我不知道怎樣對他，怎樣激發(fā)出天性中美好的東西，現在真是有點(diǎn)束手無(wú)策。再找他在私底下談?wù)勑?，然后?lái)一個(gè)君子約定嗎？上一次他表現地好一些，后來(lái)又不好了。也許，我應該再相信他一次，不能因為看到他故態(tài)復萌就不給他表現好的機會(huì )。還有，怎樣發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢呢？

　　有五個(gè)人抄襲作文書(shū)上的作文，其中有陶鳳娥和李淑贏(yíng)，我能感覺(jué)到她們兩個(gè)在新轉來(lái)的同學(xué)面前有壓力，想競爭，她們兩個(gè)又是外宿生，在學(xué)習環(huán)境上比內宿生的黎春蓮和莫新穎差很多，但我希望她們兩個(gè)能把握住自己，讓好勝心在一個(gè)合適的限度內和正常的軌道上發(fā)揮作用。

　　想起10月8日讓黃克非給二年級的上藝術(shù)課就禁不住想笑，當時(shí)二年級的孩子們把他嚇壞了，有的躺在地上，有的吊在窗戶(hù)上，他教初中三年級畢業(yè)班的英語(yǔ)，畢業(yè)班的學(xué)生已經(jīng)被馴化的很乖了，他怎么見(jiàn)過(guò)這種上課的陣勢呢？不過(guò)，孩子們走的模特步真讓我感到意外，尤其是李莉，走得太有模有樣了，那感覺(jué)也很對味。唉，我能教他們什么呢？這些小女孩們最?lèi)?ài)學(xué)跳舞了，可我自己從小到大就沒(méi)跳過(guò)舞，現在怎樣想辦法學(xué)習一些適合教給小孩子們的舞蹈呢：（

　　我們班有了小小的流動(dòng)圖書(shū)館。我們班有了小小的流動(dòng)圖書(shū)館。郭慧老師從北京寄過(guò)來(lái)了好多書(shū)，這些正是我所希望得到送給孩子們的。但是，他們看了沒(méi)有呢，看了多少，理解了多少，有哪些收獲，他們或許還遠遠達不到我所希望的那樣。當我捧著(zhù)書(shū)箱進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們紛紛都說(shuō)，老師給我一本，老師給我一本，又湊到講臺前，在我身邊亂成一團。

　　10月13日：

　　這幾天整天奔波勞累，小腿都跑細了。暫記如下：

　　11日大概五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，突然收到王光磊的短信說(shuō)林書(shū)記和陳委員明天要來(lái)，我頓時(shí)焦急緊張起來(lái)，領(lǐng)導們不僅僅是看我，還給學(xué)校帶來(lái)20萬(wàn)元教育捐贈。前兩天還說(shuō)15號來(lái)的，所以通知校長(cháng)以后校長(cháng)還沒(méi)有什么動(dòng)作，只是說(shuō)有接待任務(wù)安排了學(xué)校大掃除而已。當天晚上，聯(lián)系校長(cháng)，校長(cháng)再聯(lián)系縣教育局和團區委，整來(lái)整去弄到12點(diǎn)半，最終讓我決定去南寧接領(lǐng)導。

　　第二天因為神舟六號發(fā)射，林書(shū)記他們乘坐的飛機本來(lái)應該七點(diǎn)四十五起飛，結果一直延遲到十一點(diǎn)才起發(fā)。但是，盡管有這些小插曲也沒(méi)關(guān)系，我們還是為發(fā)射成功而激動(dòng)不已。前兩天正好教了同學(xué)們關(guān)于人類(lèi)到月球上的第一個(gè)腳印和楊利偉的一些事情，回去正好可以再給他們講述一些航天知識，以及關(guān)于人類(lèi)飛行的夢(mèng)想。

　　見(jiàn)到林書(shū)記和陳委員的親切面孔非常高興，有一種見(jiàn)了親人的感覺(jué)。隨他們同行的還有區委宣傳部的華慶成和區委組織部的易艾。下午六點(diǎn)鐘到田陽(yáng)，縣委黃副書(shū)記和農書(shū)記接待，在大旺角酒店進(jìn)餐，住進(jìn)田陽(yáng)賓館。

　　華哥對我說(shuō)了我的臨行感言登上六大報刊的經(jīng)過(guò)，還讓我看了他帶來(lái)的報紙的復印件。問(wèn)了我一些問(wèn)題，比如感受最深的是什么，有哪些收獲，下一步的工作計劃等等。盡管每天都有許許多感受發(fā)生，每天也有或大或小的收獲和體會(huì )，但是，我還沒(méi)有整理過(guò)自己的思緒，每天記錄也是零零散散，羅里羅嗦。工作計劃的事情還沒(méi)有列入議事日程，感覺(jué)教學(xué)已經(jīng)上了軌道，以后打算更多更深入的家訪(fǎng)，還有，多想一些新招，如開(kāi)展一些主題教育活動(dòng)等等，讓孩子們接受較大的思想方面的教育等等。這方面看來(lái)應該多開(kāi)拓思路好好想一想，并且認真地列出計劃了。易哥帶了攝像機、照相機要在永常待大約一周時(shí)間，拍攝我在這邊的工作和生活。

　　今天早上，當我們一行來(lái)到學(xué)校后，學(xué)校老師和學(xué)生們已經(jīng)列隊等候、熱烈歡迎了?？粗?zhù)這些可愛(ài)的孩子們，想著(zhù)單位捐贈的這20萬(wàn)元能給他們帶來(lái)真正的好處，給他們做嶄新校服，買(mǎi)鍋爐后洗熱水澡，接受多媒體教學(xué)。想到這些，心里覺(jué)得很高興。

　　儀式由農民琨書(shū)記主持，鎮、校和我們街道的領(lǐng)導分別做了講話(huà)。孩子們也許不太明白儀式的內容是什么，對于他們來(lái)說(shuō)，這也許是一個(gè)熱鬧的節日。不過(guò)在三年級的孩子們眼中，老師像一個(gè)凱旋的英雄，所以才受到如此高的禮遇和熱烈的歡迎。

　　林書(shū)記此行既給學(xué)校帶來(lái)了許多好處，也給了我莫大的感動(dòng)：在這樣一個(gè)樂(lè )于為教育事業(yè)奉獻的單位真是我的榮耀，在這樣一個(gè)領(lǐng)導好像和藹可親的家長(cháng)同事就像兄弟姐妹一般的單位也感到如此慶幸，想起無(wú)數個(gè)關(guān)照我的電話(huà)，從遙遠的北京打來(lái)，除了問(wèn)我需要的東西還提出如果老家父母那邊有什么困難他們可以代為照顧，上飛機的前一晚陳委員還為我去買(mǎi)我朝思暮想的燒餅，在神舟六號發(fā)射的那天飛來(lái)看我，帶來(lái)大家的支持與問(wèn)候，而我，又何德何能受到上天這么多的恩寵和眷顧呢？

　　儀式結束后安排我們參觀(guān)了永常扶貧展覽館，我覺(jué)得也可以讓孩子們過(guò)來(lái)看一看，了爭他們家鄉的過(guò)去和現在，并產(chǎn)生一些建設家鄉的愿望。參觀(guān)結束后田陽(yáng)縣教委安排林書(shū)記等三位去百色看一看，臨行前林書(shū)記對我說(shuō)，一定要為孩子們做一套校服，還對校長(cháng)列一個(gè)優(yōu)秀的貧困生的名單，街道那邊可以聯(lián)系人資助。因為覺(jué)得來(lái)這里支教單位對我已經(jīng)非常支持了，所以盡管也想聯(lián)系一些貧困生，但是覺(jué)得自己這樣不斷提出要求好像有些“得寸進(jìn)尺”，所以不敢太答應什么事情。但是，沒(méi)想到林書(shū)記毫不遲疑、毫無(wú)條件也毫不打折扣地真正地想為學(xué)校做事情，心里真的是激動(dòng)到無(wú)言以對，只是唯有感動(dòng)而已。當然，有這樣強大的后盾，我要做出更多的事情，以不辜負領(lǐng)導們的期望，爭取與單位的貢獻相襯。大概許多人都覺(jué)得說(shuō)共產(chǎn)黨好公務(wù)員好就下結論說(shuō)我是在歌功頌德，但是，我知道自己是憑親身感受是憑真心在說(shuō)話(huà)。

　　講語(yǔ)文第四單元《葡萄溝》一課的時(shí)候，我問(wèn)大家都知道什么水果，當說(shuō)到紅通通的大棗的時(shí)候他們都出現一副茫然的樣子，他們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)棗子，通過(guò)我的百般描述也想象不出來(lái)，正好這次領(lǐng)導來(lái)給我帶來(lái)一袋紅棗，大概是秋天剛剛收下來(lái)的北方的紅棗，又脆又甜。我沒(méi)有讓別人吃，帶著(zhù)私心直接進(jìn)了三年級教室，告訴大家有棗子吃，孩子們往高處一蹦說(shuō)“耶”，非常興奮。每人吃三顆，還沒(méi)分完最后都哄搶起來(lái)，孩子們這一點(diǎn)不好，什么都要搶?zhuān)〒岀R頭。不過(guò)，當我說(shuō)別人沒(méi)有得怎么辦，有些孩子就把自己的貢獻出來(lái)少吃一兩個(gè)，真是好孩子。孩子們的快樂(lè )也會(huì )讓你的心里開(kāi)花。

　　下午在那坡鎮國土所的西部計劃志愿者黃錦新過(guò)來(lái)，他是廣東人，普通話(huà)說(shuō)的不好，可是，真的不是他蓋的，地圖畫(huà)的那么好，中國地圖、各個(gè)省份、山脈、河流，都畫(huà)得那么“精確”，真讓我佩服。他講的內容好多好多，其中重點(diǎn)是我國的農業(yè)。我坐在后排一個(gè)女生的旁邊聽(tīng)他講課，他在說(shuō)“江西”的時(shí)候因為普通話(huà)不標準說(shuō)成“姜絲”，同學(xué)們都回過(guò)頭來(lái)沖我竊笑，這幫小家伙。陸精思上課聚精會(huì )神，踴躍回答問(wèn)題，還是一個(gè)漂亮的女孩子，真讓人喜歡。

　　晚上與校長(cháng)談參觀(guān)扶貧展覽館的事情，校長(cháng)非常支持，認為這是不錯的主題教育活動(dòng)。

　　今天一天好累，就記到這里。

　　10月14日：

　　今天了解到，覃老的工資從今年前一個(gè)月開(kāi)始已達1400元每月，他說(shuō)，他在鎮里可能是工資最高。這樣的收入在田陽(yáng)縣大概都不低吧。85年開(kāi)始評職稱(chēng)的時(shí)候他就被評上高級的職稱(chēng)，再加上32年的工齡，所以這么高的收入也不足不奇。他有兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒已經(jīng)出嫁。其中大兒子有個(gè)小男孩，兩個(gè)兒子外出打工一個(gè)月四五百，基本上留不下錢(qián)，平時(shí)生活剛剛可以自給自足，但有大事比如蓋房就得覃老出錢(qián)。所以覃老說(shuō)他負擔重?，F在全家還住在一處沒(méi)有分家。羅海君老師一個(gè)月八百多，有七年工齡。

　　今天上午給孩子們上課――《畫(huà)里少了什么》，這一課講的是同學(xué)之間要注意分工合作。我給大家說(shuō)，今天上美術(shù)課，他們非常高興。我把他們分成三組，在學(xué)習園地找了一塊空地分成三塊讓他們畫(huà)，結果有些人自作主張不按我的要求做，自己堅持畫(huà)在圖畫(huà)簿上。韋朋竟然將神舟六號也畫(huà)了上去，太可愛(ài)了。第一組因為不團結沒(méi)有領(lǐng)頭人物，做事總是不好。以前朗讀是那樣，現在畫(huà)畫(huà)也是如此，畫(huà)了亂七八糟。（可以讓黎春蓮跟黃強換一下座位，這樣他們組就有一個(gè)榜樣的力量了）。我讓那些沒(méi)有到后面黑板上畫(huà)畫(huà)而自畫(huà)自的同學(xué)站起來(lái)，讓他們讀好幾遍課文，問(wèn)他們這篇課文最重的四個(gè)字，有的同學(xué)答出來(lái)了，看來(lái)他們已經(jīng)懂得從課文中學(xué)習道理了。

　　第三節課讓同學(xué)們自己做記者，采訪(fǎng)爺爺奶奶、村里的老人、爸爸媽媽等，了解家鄉過(guò)去，對比現在，暢想未來(lái)。并讓他們寫(xiě)一篇作文，我對他們說(shuō)，我會(huì )選作文寫(xiě)的好的學(xué)生去參觀(guān)展覽館，原來(lái)還沒(méi)有同學(xué)參觀(guān)過(guò)，孩子們也不知道是參觀(guān)什么，都愿意去。顧少將說(shuō)，他要寫(xiě)300字的作文。我還讓他們把家里的照片拿過(guò)來(lái)，舉辦一個(gè)小小的展覽。通過(guò)照片看一看我們生活的變化。

　　中午為校長(cháng)打學(xué)校自查報告。備課。

　　下午給二年級上藝術(shù)課，莉莉說(shuō)就別上了，這幾天這么辛苦?？晌疫€是想多教他們東西。不過(guò)，教起來(lái)可真費勁，他們是第一次學(xué)英文歌，我的喉嚨都啞了，唱的時(shí)候都咳嗽了。太費勁了，他們學(xué)的也很吃力，幾個(gè)男孩子還打打鬧鬧，一個(gè)男孩還哭了起來(lái)（忘了他的名字），我已經(jīng)是第二次見(jiàn)他哭了。下節課還教他們這一首。以后，爭取教兩首中文歌一首英文歌。三年級則是一首中文一首英文。這樣他們既能學(xué)到歌曲，又能學(xué)到英語(yǔ)，一舉兩得。

　　下午送內宿生回家，這次雖然等的時(shí)間長(cháng)但是非常順利。兩個(gè)方向的孩子們都是等著(zhù)一輛車(chē)就走光的?？粗?zhù)他們平平安安戀戀不舍對你說(shuō)再見(jiàn)，幸福的感覺(jué)油然而起。

　　10月16日：

　　昨天家訪(fǎng)的時(shí)候在路上碰到李志曉和他爺爺，志曉感冒了，爺爺帶他去打針，他們說(shuō)李志曉一年到頭都不愛(ài)穿鞋。這里的孩子不愛(ài)穿鞋，好像是田陽(yáng)這里的風(fēng)俗吧。據老師說(shuō)這里的孩子到了冬天依然經(jīng)常光腳丫子，直到自己凍得不行了還是那樣?？墒?，為什么不改正他們這一習慣呢？這畢竟是對他們身體不好的習慣。腳上的穴位和神經(jīng)非常集中，涼氣通過(guò)腳底進(jìn)入人的身體；不穿鞋腳還愛(ài)劃破。大人知冷知熱也應該讓小孩自己學(xué)會(huì )照顧自己。

　　昨天和今天者是家訪(fǎng)，一共家訪(fǎng)了永常村的八個(gè)孩子。兩天基本上都是在翻身越嶺之中，從此以后大概應該體格更好。家訪(fǎng)的有：下坡村的覃銘欣、覃麗紅，大隴想的陶彩惜、陶秀娜、陶建華（陶羅周）和隴嚇坉的陸福麗、陸麗朋和黃艷玲。我沒(méi)想到中國還有這么貧困的地方而且自己到了他們村里，也沒(méi)想到貧困的孩子還這么多就在自己身邊，這個(gè)地方大概比我老家的農村還要落后二十年。隴嚇坉去年才通上電，大多數家里基本上沒(méi)有電器，有的也僅有一臺14吋的黑白電視機；住的是木頭搭起的房子，基本上都有二三十年的歷史，而且是“三局（人事局、糧食局、蓄牧局）同屋”里面家徒四壁又黑又暗；家里都只有很少的薄田，因為土地貧瘠，缺水，只能種玉米，甘蔗大概是1噸糖才賣(mài)二三百元，所以雖是經(jīng)濟作物，除去成本投入，基本上沒(méi)什么收入，谷賤傷農，很多人已經(jīng)不種甘蔗了；家里一般都或多或少養著(zhù)幾只牛、羊、豬，價(jià)格一年養成后一般能賣(mài)到三塊多一斤，算是年底的一筆收入。

　　孩子們用功或不用功的上著(zhù)學(xué)，當然他們都是愛(ài)上學(xué)的。但是家里供一個(gè)小學(xué)生也許還可以，貧困生有三免一補，一旦升入初中、高中，負擔就會(huì )加重，許多孩子都是十幾歲就去廣東打工。但是，這樣能有什么用呢？低級的重復體力勞動(dòng)只能掙得很少的血汗錢(qián)，一般在三百元至六百元，還要支付在外地生活的花銷(xiāo)。就算能出去打工又能怎樣呢？掙幾年錢(qián)該結婚生子了還是要回到貧困的家鄉，最多家里的生活水平稍稍好些，而不好的，許多人因為勞累沒(méi)有保障在工作中生病、受傷等等。周而復始，他們的命運并沒(méi)有什么樣的變化，一代一代總是在貧困中掙扎。好幾個(gè)家長(cháng)都身體有病，但是因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)要就硬撐著(zhù)。

　　情況最差的大概要屬陶秀娜，她的爸爸以前抽煙喝酒把自己的身體搞垮了，治病需要的錢(qián)都沒(méi)有，更別提上學(xué)的錢(qián)了。她爸爸大概也很覺(jué)得愧疚吧？現在雖然都戒了，但是健康的身體是沒(méi)有了，家里境況好轉的希望更是微乎其微，家庭環(huán)境無(wú)論從物質(zhì)來(lái)看還是從精神來(lái)看都讓人覺(jué)得絕望，我不禁想陶秀娜在家里平日的心境是什么樣子呢？大概悲苦的時(shí)候比別的孩子更多，而且這樣的日子非常漫長(cháng)吧？

　　陸麗朋的媽媽去逝了，陸福麗因為家里多一個(gè)人家里好過(guò)她很多，已經(jīng)蓋了新房，不過(guò)貸款有七千元。陸麗朋那樣天真，不過(guò)有一種小女人的架式，喜歡漂亮的衣服，對男生好奇，有時(shí)候有些扭捏等等。但是雖然如此，她依舊是堅強快樂(lè )的，九歲就會(huì )做飯洗衣收拾自己的房間，她穿的衣服還小小的，大概是自己七八歲時(shí)候的衣服吧。真心疼她，如果今年沒(méi)有人資助她我想成為她的資助人。發(fā)現好多孩子都很小，剛剛蓋上肚臍眼，大概是自己一兩年前的衣服。

　　家訪(fǎng)回去的時(shí)候，陸麗朋和陸福再堅持送我，一路上采七色花的小花朵兩個(gè)人在我的頭上灑下花雨，我感覺(jué)好幸福（如果以后自己真的成為新娘的話(huà)，能不能灑五色花的花雨呢？真是個(gè)好主意）。她們還小心翼翼地為我擇去落在我頭上身上的花朵，然后，再采再灑。唉，她們這么愛(ài)我，我會(huì )被寵壞的＊＿＊

　　我覺(jué)得，我的孩子們就像五色花，那么像那么像，她們是童話(huà)，但是，是那樣樸素的童話(huà)，純粹的童話(huà)，漫山遍野，生長(cháng)在這石漠地帶，給這里的山，增添了很多生機和希望。他們與花朵在一起，用花朵裝飾，玩耍，還吃五色花結出的深紫色的小果實(shí)。

　　回去的時(shí)候看到了那音水庫，看到了學(xué)生羅朋。羅朋家里的條件好很多，在這些窮山溝里，他爸爸講起話(huà)來(lái)也似乎很自豪的樣子。

　　后來(lái)聽(tīng)郭慧說(shuō)覃銘欣和覃麗紅有資助人了，覃銘欣的已經(jīng)證實(shí)確實(shí)有。真希望家訪(fǎng)的其他幾位孩子能通過(guò)我的家訪(fǎng)找到資助人，真希望她們能夠讀更多的書(shū)有更多的選擇自己命運的機會(huì )，真希望那些家長(cháng)健健康康，平安是福。真希望自己能發(fā)揮出小小的作用。如果沒(méi)有見(jiàn)到，相隔遙遠，人與人之間的同情還是淡薄的，親眼所見(jiàn)了，才能深深地自然而然地油生萌發(fā)本善之性，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　10月19日

　　今天星期三，一星期又要很快過(guò)去了。今天早晨早早的起床，收拾后趕緊看孩子們收拾好沒(méi)有。李淑贏(yíng)和黎春蓮果然沒(méi)有叫我失望，她倆正迎過(guò)來(lái)說(shuō)，老師是不是要走了。我們一行人整裝待發(fā)――老師方面校長(cháng)、蒙主任、潘、李、賈還有我，學(xué)生農萬(wàn)青、黃健朋、李淑贏(yíng)和黎春蓮，看得出來(lái)幾個(gè)孩子都非常興奮，他們大概已經(jīng)好多次想象城市是什么樣子，但是直到現在他們最遠去過(guò)的地方也許是鎮里，也許是田州，老師們還好些，但是大山的封閉性多多少少妨礙了他們走出去，客觀(guān)的條件也限制了他們，不能深切地感受外面的先進(jìn)的教學(xué)和管理，日復一日，這樣差距也越來(lái)越大。我們作為志愿者來(lái)到這里支教雖然是請進(jìn)來(lái)，跟他們很多交流很多溝通，相互學(xué)習，但畢竟我們原來(lái)不屬于教育事業(yè)，不屬于這里，我們還要回去。所以，為了學(xué)習、提高、不墨守成規、不夜郎自大，走出去也許是好辦法。這次聯(lián)系到百色市八一希望小學(xué)對他們來(lái)說(shuō)也是一次好機會(huì )，他們也非常高興，真的是抱著(zhù)取經(jīng)的態(tài)度。昨天鎮中心校黃校長(cháng)還來(lái)到學(xué)校為全體老師開(kāi)會(huì )，說(shuō)，永常小學(xué)這幾年做的不錯，但是，現在有了北京（是指我們的20萬(wàn)）的支持，有了好的基礎設施，我們要以此為動(dòng)力契機仍舊從零出發(fā)，轉變教育教學(xué)管理模式，在原來(lái)的基礎上提高一個(gè)層次，雖然身在深山，思想方法卻要與大山外的管理沒(méi)有差別，跟上形勢，做到地方閉塞思想不閉塞。

　　孩子們還是有些拘緊，未出發(fā)就已經(jīng)膽小了很多，也許是校長(cháng)說(shuō)了太多他們代表學(xué)校形象而且兼負使命的話(huà)，而且，畢竟他們第一次出遠門(mén)到陌生的城市去。李淑嬴還好，平時(shí)比較愛(ài)表現自己，我現在覺(jué)得黎春蓮有點(diǎn)放不開(kāi)，平時(shí)她在課堂表現還比較好，現在舉手越來(lái)越多了，我以后還要多多鼓勵她。

　　到百色市后，最先看到的是發(fā)揚右江起義革命精神的標語(yǔ)和紀念廣場(chǎng)。孩子們竟然對那個(gè)小亭子感到好奇，對我來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)修得比較簡(jiǎn)單的小亭子，唉，自己得設身處地從他們那想。而且他們看到的感興趣的東西也與我們不一樣，他們看一切都很新奇，但也許有的時(shí)候還缺乏動(dòng)腦思考提問(wèn)的習慣，一個(gè)新奇馬上被另一個(gè)新奇代替，并不刨根問(wèn)底，知其所以然，他們的興奮點(diǎn)太多，但也許都是很模糊的印象。并不刨根問(wèn)底，知其所以然， 而且，以他們的理解力和接受水平，很難達到我們的期待和要求。不知道他們回去怎樣對同學(xué)們講所見(jiàn)所聞，很想知道他們經(jīng)過(guò)半天的參觀(guān)學(xué)習會(huì )在小腦袋瓜里留下什么內容。

　　只得班里兩個(gè)學(xué)生去，有些孩子是促進(jìn)，有些孩子是刺激，有些孩子只是嫉妒和羨慕，但我覺(jué)得敏感的陶鳳娥也許受到些傷害，她最近不是最用功的，表現也不是最好的，而且她有些沉默，但她畢竟是上個(gè)學(xué)期班里學(xué)習最好的孩子，不知道她會(huì )怎樣調節自己。

　　兩位上課的老師都姓黃，一課是二年級數學(xué)講“角”，一課是四年級語(yǔ)文講“新型玻璃”，他們這里使用的課本是人教社，而我們用的是課改以后的課本，是北京師范大學(xué)出版社的。兩節課都講的很好，看出來(lái)是經(jīng)過(guò)精心準備的，而且與課改以后的教材的精神非常一致。兩位老師都是通過(guò)多媒體以及實(shí)物教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)直觀(guān)具體；另一點(diǎn)是鼓勵同學(xué)們自己思考發(fā)現，盡量啟發(fā)學(xué)生的想象能力和表現能力；三是設置情境，使課堂更加生動(dòng)有趣，使學(xué)生愿學(xué)愿參與。學(xué)生們都把手舉得高高的，非常積極，也非常規矩。大家都羨慕國外的小學(xué)生上課，說(shuō)孩子們怎樣自由，無(wú)拘無(wú)束?？墒俏椰F在覺(jué)得那樣的話(huà)上課簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法進(jìn)行，我就是深受其害的。大概是自己的本領(lǐng)還不夠強吧。不過(guò)我也知道許多人在發(fā)表意見(jiàn)時(shí)根本就是僅憑想象和激情，而完全沒(méi)有感同深受過(guò)。不管這些，我現在先給他們養成規矩，懂得一些大人們制定的原則，等他們長(cháng)大一些后再給他們自由吧。

　　在學(xué)校規模和管理方面，永常小學(xué)是無(wú)法與之相比的，百色有學(xué)生1300人，而永常才有173人，加上幼兒班才210人，教職工有60余人，而永?，F在才有11人。梁校長(cháng)有重要接待任務(wù)，通過(guò)常校長(cháng)和馬主任對我們的接待和活動(dòng)安排就能看出來(lái)，學(xué)校有一套嚴整強干的領(lǐng)周導班子，教學(xué)秩序井井有條，而永小，每位教師身兼幾科，只要學(xué)校老師要開(kāi)會(huì )或者培訓就得停課，昨天半天就是如此。在硬件設備方面更是沒(méi)法相比，電教室整潔寬敞，既有80個(gè)學(xué)生的桌椅又有老師聽(tīng)課的地方，還有一面墻是鏡子可供排練節目使用（我猜測），實(shí)物投影儀和投影機、電腦等一應俱全，還有老師培訓的計算機室和學(xué)生的計算機室，圖書(shū)室藏書(shū)室有四萬(wàn)余冊，還有榮譽(yù)室。這些對大山里的學(xué)校來(lái)說(shuō)，大概還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走。

　　學(xué)校贈送了四個(gè)孩子每人一個(gè)書(shū)包。

　　回來(lái)時(shí)又參觀(guān)了博物館和廣場(chǎng)，萌發(fā)了想去那些少數民族地區游玩的念頭，希望自己能看到所想看到的?？戳顺伪毯铀畮?，想起了北京的密云水庫和十三陵水庫，在堤壩上根本看不到什么風(fēng)景，那些石砌的堤岸根本把人和水分開(kāi)，不能彼此親近。后來(lái)，開(kāi)車(chē)到一個(gè)地方下了坡，看到水真高興啊，那么碧綠蒼茫，而且，岸邊的紅和綠樹(shù)使水庫的景色更加優(yōu)美。李淑贏(yíng)一直想用游山玩水這個(gè)成語(yǔ)，現在真的用上了。我們玩水，我讓李淑嬴和黎春蓮給同學(xué)們帶回一些石頭，李淑嬴大概太高興了，而且能很想放開(kāi)了玩；黎春蓮特別聽(tīng)話(huà)，還發(fā)現那些石子能寫(xiě)字。不知道那些石頭為什么那么軟，是風(fēng)化的石頭呢還是來(lái)本是磚塊呢？不像是磚塊，因為是紫色的，而且顆粒很細膩。我覺(jué)得，在課下，我根本不想對這些孩子太嚴厲，而且想盡量地多給他們一些寵愛(ài)。請她倆每人吃了一個(gè)蛋卷冰淇淋，李淑贏(yíng)問(wèn)，蛋卷是什么？她吃的很高興，弄得臉上像個(gè)小花貓。校長(cháng)看見(jiàn)了，問(wèn)，你的臉怎么那么臟??？語(yǔ)氣中有責罵的意思。我說(shuō)，請她倆吃了冰淇淋，拿出紙巾來(lái)擦一擦吧。嗯，擦的干干凈凈：）

　　回來(lái)的時(shí)候在車(chē)里想看看黎春蓮在本子上記了些什么，翻開(kāi)她的語(yǔ)言簿，看到了她一封寫(xiě)給“周老師”的信呼（是我教他們寫(xiě)信的）：周老師，你最近好嗎？過(guò)上幸?？鞓?lè )的日子嗎？我想轉回原來(lái)的學(xué)習，不知道可不可以。不管怎樣，我希望你每天都有快樂(lè )的日子?？吹竭@里我很吃驚，這孩子在這兒難道不覺(jué)得好，有什么難處嗎？我一直以為她很陽(yáng)光沒(méi)有什么心事的?？磥?lái)，我還是少自以為是些好，要真正進(jìn)入他們的內心世界。我問(wèn)了一些她在興城原來(lái)的學(xué)校的情況，與沒(méi)問(wèn)出什么。我要給黎春蓮寫(xiě)封信，然后讓她給我回信。她答應我下車(chē)后告訴我一句話(huà)，這個(gè)小小的孩子還是愿意把心事說(shuō)給老師的。

　　結果下車(chē)后我就忘了：（　　明天再問(wèn)！

　?。ㄔ瓉?lái)是她要告訴我一句壯語(yǔ)，我們那天下車(chē)買(mǎi)冰淇淋，老板娘說(shuō)一塊錢(qián)一個(gè)我沒(méi)有給她們買(mǎi)，老板娘用壯語(yǔ)說(shuō)我是“瘋子”，而我根本沒(méi)聽(tīng)出來(lái)：（）

　　10月21日：

　　時(shí)間過(guò)得真快！馬上就來(lái)這兒兩個(gè)月了，不過(guò)感覺(jué)這兩個(gè)月發(fā)生的事情很多，尤其是我和每個(gè)孩子之間。

　　發(fā)現了一個(gè)絕佳的秘密之所，就是村文化站的圖書(shū)室，這里有漓江出版社的大量贈書(shū)，而且有一套蘇聯(lián)文學(xué)“白熊百態(tài)”，里面有一本極好的書(shū)是《金薔薇》；還有一本是我一直想看的盧梭的《一個(gè)孤獨漫步者的遐想》。書(shū)給人帶來(lái)的奇妙感覺(jué)是其他的東西所不能替代的，當我看《夜行的驛車(chē)》時(shí)那語(yǔ)言之美讓人涵詠不盡，而禁不住悲傷，禁不住想動(dòng)筆，心緒起伏難平。Poor　安徒生！想起那天啞著(zhù)嗓子給孩子們讀《海的女兒》，真是悲傷的人！

　　屋里今天又進(jìn)來(lái)一只蟬，叫的聲間太響。我已經(jīng)對屋子里進(jìn)來(lái)什么小生靈不再吃驚，螢火蟲(chóng)、青蛙、螞蚱、螳螂，誰(shuí)愛(ài)進(jìn)來(lái)誰(shuí)就進(jìn)來(lái)吧，不過(guò)，別像飛蛾一樣弄得我渾身發(fā)癢就行。

　　補交作業(yè)：10月20日：參觀(guān)扶貧展覽館：

　　難道，真的是這重重遮擋了孩子們的目光，阻斷了他們的想象力么？當學(xué)習《不愿長(cháng)大的小姑娘》那篇課文時(shí)，我問(wèn)他們愿不愿意長(cháng)大時(shí)，都說(shuō)愿意長(cháng)大。有兩個(gè)懂事的女孩子還說(shuō)，因為長(cháng)大以后可以自己照顧自己，幫媽媽做家務(wù)。不過(guò)，這完全是受書(shū)本的引導，我是期待更精彩的答案。很多很多次，我的期待總是這樣落空。本來(lái)以為孩子們的世界五彩繽紛，孩子們幻想的世界更是其妙無(wú)窮，可是，他們這一群仿佛不是。與許，是我的期待過(guò)高，應該放低對他們的期待。

　　而班里響起的另一片喊聲是，長(cháng)大后可以到廣東打工掙錢(qián)!我很高興他們能對我這樣坦率，可是，我心里不能沒(méi)有一絲憂(yōu)慮：他們的父母、兄姊到廣東打工，做最辛苦地最簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)，多數是在鞋廠(chǎng)、紙箱廠(chǎng)等廠(chǎng)子勞動(dòng)，在最艱苦的條件下掙最少的錢(qián)，他們看不到這一面，只看到他們帶回錢(qián)來(lái)給他們買(mǎi)新衣服(其實(shí)是廉價(jià)的新衣服，但對他們已經(jīng)非常好了)，買(mǎi)玩具，蓋新房，他們現在沒(méi)辦法跟父母一起到廣東去看到月亮背面的陰影，只能看到父母帶回來(lái)的好的一面。而且，有時(shí)候目光短淺一些的父母也希望孩子們這樣，上行下效，竟然形成了一種這樣的風(fēng)氣，社會(huì )風(fēng)氣最容易影響到這些本來(lái)一片空白的孩子們，這樣的影響對孩子們是巨大的，持久的。

　　每次當他們說(shuō)想要打工的時(shí)候，我就“唐僧”一般羅嗦起來(lái)，可是，我不知道對他們的真正影響到底如何，也許是微乎其微。昨天我到村文化站看到江!澤!民說(shuō)的“扶貧先扶志，這條路子我看走對了!”時(shí)，我想，小孩子們的理想雖然有時(shí)候空洞，而且到長(cháng)大的時(shí)候真正能實(shí)現的很少，可是卻一定要激發(fā)他們樹(shù)立真正高遠的理想!而且，要樹(shù)立一種精神!我覺(jué)得，盡管我們要更務(wù)實(shí)一些，對孩子們的教育更貼近實(shí)際生活，可是有一些卻是真的不能淡化的。但是，對孩子們這方面的教育又是艱難的，因為它不是切實(shí)可感的，不是摸得著(zhù)看得見(jiàn)的。歷來(lái)，這些都是難的吧？直到岳母出現刺字“精忠報國”的壯烈的舉動(dòng)?？墒?，現在，這樣的岳母應該少之又少吧？

　　也因此，教育真的是需要想象力的，用各種貼近孩子們的方法來(lái)引導他們。也需要持之以恒的努力，需要不斷地重復加深他們的印象卻又怕陷入重復的老路，真是難以?xún)扇涿馈?/p>

　　帶他們到扶貧展覽館去，果然如我想象，每次給他們一些新鮮的東西，他們就興奮地不得了?？墒翘d奮了，一些男孩四處亂竄，一些人看著(zhù)那些圖片說(shuō)，看這是以前的校長(cháng)，他愛(ài)摸我的頭，有一些看著(zhù)那些石磨說(shuō)，這個(gè)我們家以前還有呢？我還是需要很大的精力維持秩序，告訴他們參觀(guān)需要注意的事項，安靜，有秩序，不能亂摸東西。一開(kāi)始還好，到半路差不多隊伍又散了。

　　我本來(lái)讓他們寫(xiě)了個(gè)作文，家鄉的變化，讓他們做小記者采訪(fǎng)爺爺奶奶、爸爸媽媽和村里的老人問(wèn)一下家鄉的過(guò)去，對比一下現在，再暢想一下未來(lái)。作文交上來(lái)看得出，只有少數孩子認真寫(xiě)了，真的問(wèn)了大人們，其他人都偷懶。讓他們拿照片結果拿的都是自己到照相館照的照片，哪里有想像的“老照片”呢？唉，想象和實(shí)際距離總是相差太多!

　　我給他們講解，給這次參觀(guān)立的主題是“立志成長(cháng)，建設家鄉”，這也算作羅老師少先隊活動(dòng)的一部分。還好，雖然是他們的村莊，他們不知道的還很多，我告訴他們這是在為村里拉電線(xiàn)，以前我們這里甚至是不通電的；這是在修路，咱們學(xué)過(guò)那個(gè)門(mén)前的小路吧？這是在修水柜，以前我們吃水都要到村里的水洞里去挑，很不容易；。。。。。。我把重點(diǎn)放在這些艱苦奮戰的圖片上，他們似懂非懂，有一些還煞有介事地點(diǎn)頭。正好，這個(gè)展覽館是分三個(gè)部分：領(lǐng)導視察前的情況，第一次視察后，第二次視察時(shí)，與正好跟我們的作文“昨天、今天、明天”有點(diǎn)像，有前一次作文的墊底，這一次應該容易接受一些。

　　參觀(guān)結束我松了一口氣，每一次這樣的行動(dòng)都挺累人的。也不知道作用有多大，一次的“理想教育”的小雨對他們能起什么樣的作用呢？會(huì )不會(huì )是水過(guò)地皮濕呢？就算濕一點(diǎn)也好哇。I wish, I wonder…….

　　10月29日：

　　二十八個(gè)小小的生命和靈魂，可我，卻稱(chēng)不上一個(gè)合格的工程師！

　　我不知道為什么，最近面對一些頑劣的孩子，常?；倚?、氣餒!

　　一開(kāi)始自己是有著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，而且想堅持“愛(ài)的教育”的。每天都在想一些招數和點(diǎn)子，吸引他們，引導他們，教育他們?？墒?，最近，在日復一日的接觸中，也許因為每次都被所發(fā)現的問(wèn)題和不足牽著(zhù)鼻子走，自己?jiǎn)适Я嘶虿辉偻耆珗猿衷械牧?chǎng)和信念，陷進(jìn)這些無(wú)能為力的想法之中，竟然有所迷失!所以覺(jué)得自己最近有些亂糟糟!而不是有條不紊，有板有眼!

　　我發(fā)現這一周班里的課堂紀律之差和勞動(dòng)衛生之差，這讓我大為光火，除了發(fā)脾氣和懲罰，我沒(méi)有去想更好的辦法，只是以為以前對他們太放松心太軟之故，于是轉而走向了反面，這是我不成熟之處。一個(gè)成熟的人要冷靜，而且要爭取以上策以最好的辦法，不去傷害孩子卻能讓他們曉得利害。

　　李志曉竟然“下馬”，賭六合彩，而且贏(yíng)了錢(qián)，買(mǎi)來(lái)一箱一箱的飲料讓大家喝。而且楊小慧也賭過(guò)，李淑嬴和陶鳳娥竟然也會(huì )一些，原來(lái)校長(cháng)在集合時(shí)強調的這些并非危言聳聽(tīng)夸大其辭，而且確確實(shí)實(shí)已經(jīng)發(fā)生在我們班里，這真讓我大吃一驚。社會(huì )風(fēng)氣影響到孩子們，愚昧產(chǎn)生于無(wú)知，真不知道自己的胳膊能不能扛過(guò)這樣的大腿去!我還沒(méi)有告訴校長(cháng)，因為真怕校長(cháng)對他們采取嚴厲措施。不過(guò)，校長(cháng)的嚴厲對他們也許有好處，而且的確能彌補我的不夠嚴厲之過(guò)。我給他們講了六合彩的危害，別的學(xué)生似乎聽(tīng)了一些，只有李志穩。。。。。。怪不得說(shuō)十年樹(shù)木百年樹(shù)人!有的小樹(shù)苗當時(shí)歪了，難道真要聽(tīng)任他繼續那樣長(cháng)下去嗎？

　　還有，要日三省吾身，想一想，有哪些好的東西已經(jīng)悄悄的從自己身上溜增了，比如平和的心境，比如讓人如坐春風(fēng)般的態(tài)度，比如對他們的夸獎和鼓勵，比如那些新穎的好玩的小點(diǎn)子，比如認真對待他們平等對待他們，還有，要堅信他們能做好，不能因為他們一次沒(méi)有做好就放棄。

　　下一次的作文要布置為《老師，我想對你說(shuō)。。。。?！?，本來(lái)以為孩子們寫(xiě)作文寫(xiě)信會(huì )都說(shuō)真話(huà)，而且話(huà)很多，沒(méi)想到說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是有很多像大人一樣的、客套，而且還不能引導，一引導他們就只會(huì )重復你說(shuō)的那些，不能明白你的要求意思，而你引導他們只是做一個(gè)示范舉一個(gè)例子而已。不管這些了，相信他們，試一試，這次怎么樣？讓他們放開(kāi)膽子說(shuō)，什么都不。

　　這些天，好像把顧少將和黃超的學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)了，而且就是用鼓勵和信任的方法。對李志穩能不能這樣呢？以后不管他怎樣都對他說(shuō)明，我相信你!不要對孩子們不信任，如果不相信，就真的不會(huì )發(fā)生改變和飛躍。

　　2005年11月1日星期二

　　上周六下雨，天氣好冷，一整天都沒(méi)有出屋，本來(lái)想去覃老家釣魚(yú)，由于校長(cháng)沒(méi)有批準，所以沒(méi)有去成，不過(guò)幸虧沒(méi)有去成，不然一整天陰雨連綿也是釣不成的。

　　周日還是下雨，先和陸精思在村子里逛了一圈，發(fā)現一些大概九點(diǎn)鐘雨停了，我臨時(shí)起意去周淑媚和黃小梅的那個(gè)屯，遇到了韋氏家族，韋木蓮，韋長(cháng)江長(cháng)河雨水，韋炫妃，不過(guò)，有點(diǎn)搞不懂，他們家到底幾個(gè)爸爸？沒(méi)有問(wèn)村里的大人們，孩子們也不懂。他們又帶我爬山，然后去永常二組。給長(cháng)江長(cháng)河照相，他們躲躲閃閃，跟我玩藏貓貓。然后告訴我，照相有時(shí)愛(ài)有時(shí)不愛(ài)。我問(wèn)為什么，他們說(shuō)，不懂。后來(lái)發(fā)覺(jué)，雖然是六年級了，他們還是孩子：)以前在學(xué)校他們總是那么大人樣。在蘇芳萍家給他們買(mǎi)了六袋豆奶和三包很辣的榨菜。他們強烈要求買(mǎi)后者的，原來(lái)他們是把那些當零食吃，吃的時(shí)候辣的他們很興奮，長(cháng)河說(shuō)，像吸毒一樣。我說(shuō)，像吃了興奮劑一樣，每個(gè)人都在路上跑啊，叫啊，嘴里還哈哈地哈著(zhù)喊辣。

　　在周淑媚家吃的午飯，正好她爸爸要去南寧打工(建筑)，所以飯菜做的很豐盛，有我帶去的豆腐做成的湯，還有白菜、還有一只燒鴨，腸，一碗白肉。他爸爸買(mǎi)來(lái)鴨好像還在客廳的龕前祭拜了一下，燒了點(diǎn)紙。淑媚給淑娜照了好多照片。淑媚好愛(ài)吃鴨肉啊，啃啊啃啊，吃的像個(gè)小貓。等我們吃完飯出來(lái)時(shí)，都四點(diǎn)多了。走的是周淑媚說(shuō)的怕怕的小路，其實(shí)，一點(diǎn)也不怕?？赡苁谴笕藝樆＿^(guò)她們吧：)

　　2005年11月2日

　　一天心情不好，因為從早晨到晚上都心情不好。他們表現差，我的心情糟，如此形成惡性循環(huán)。后來(lái)反思，從一開(kāi)始到現在，我的熱情、激情是不是正在消退？我是不是已經(jīng)成了機械地教書(shū)匠？我是不是少了很多愛(ài)心、耐心、恒心？我是不是對他們求全責備要求太高？我是不是好臉色越來(lái)越少而本來(lái)應該笑對他們？在軟和硬之間徘徊，二者都做不到？他們對懲罰還是懷著(zhù)敬畏的，而對鼓勵應該是衷心歡迎但卻不會(huì )馬上就變好，需要慢慢來(lái)。所以，二者都要得當，其中要以鼓勵為主。

　　而且，對待教學(xué)，要認真，一點(diǎn)也不要懈怠。自己一懈怠，怎能苛求他們做得比自己好呢？先要課程吸引人?，F在只注意字詞和其他知識的掌握，已經(jīng)漸漸地忽略了新鮮有趣的東西了。

　　2005年11月3日星期四

　　大概每一次波底都是為了下一次波峰聚集力量吧？!現在，我感覺(jué)跟這些孩子又回到了“蜜月期”。昨天我表?yè)P了李志穩，沒(méi)想到一表?yè)P他他竟然沉默起來(lái)，上課的時(shí)候老老實(shí)實(shí)，而且寫(xiě)的字真的很好。只是放學(xué)的時(shí)候因為他寫(xiě)錯了兩個(gè)字：“寒”和“射”，我讓他每個(gè)字再寫(xiě)二十遍，他身上那種戾氣又出來(lái)了，與我瞪視，大聲地說(shuō)不寫(xiě)不寫(xiě)，不過(guò)，最終還是寫(xiě)了，并且一直在我的堅持下一直把字寫(xiě)正確為止，只是像發(fā)瀉怨怒似的，寫(xiě)得極其潦草，完全沒(méi)有了表?yè)P時(shí)的認真。我沒(méi)有跟他較勁，只是和顏悅色地說(shuō)，你一開(kāi)始那么好，為什么不能堅持到最后呢？關(guān)鍵在于堅持。并在他本子上寫(xiě)上批語(yǔ)：“善始善終，重在堅持”。他回家的時(shí)候表現還好，問(wèn)我留哪些作業(yè)。我在心里是高興的，從此以后，我自己也要給自己下定決心，絕對不再當眾批評這個(gè)孩子，而是不斷地對他進(jìn)行鼓勵。他還想著(zhù)他的帽子，不知道什么時(shí)候他能拿走。

　　孩子們對我無(wú)話(huà)不談，我沒(méi)想到三年級的小學(xué)生腦子里有這么多復雜的世界。他們現在對我是越來(lái)越無(wú)話(huà)不談了：今天晚上先是幾個(gè)女孩子說(shuō)順口溜，男生也很興奮趕緊搶過(guò)來(lái)說(shuō)，我讓羅朋和顧少將說(shuō)清楚我記在了本子上：一年級的小偷二年級的賊，三年級的帥哥沒(méi)人陪，四年級的美女沒(méi)人追，五年級的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級的鴛鴦一對對。編這些順口溜的人總是有些歪腦筋和幽默感，我想起了我們大學(xué)時(shí)什么“殘花敗柳排成行”“嘔吐嘔吐，驚起鴛鴦無(wú)數”，學(xué)生們看我饒有興味地記下來(lái)都興奮地竊竊私語(yǔ)。羅朋和楊李海又搶著(zhù)說(shuō)起好多來(lái)，什么“放了一個(gè)屁”之類(lèi)的。哼，你們這些小孩子懂什么，我這叫引蛇出洞，等我想辦法再說(shuō)。不過(guò)，我想，這到底是小事情，小孩子們哪里懂什么，只是覺(jué)得好玩，如游戲一般而已。因此，當時(shí)，只是說(shuō)，吵吵什么，說(shuō)這些事情，無(wú)聊!先把無(wú)聊的概念說(shuō)給他們再說(shuō)：P就像那次開(kāi)玩笑對說(shuō)漢族就是漢奸的那個(gè)男生說(shuō)開(kāi)玩笑地說(shuō)“無(wú)知了吧？”不是諷刺，只是揶揄，讓這些話(huà)成為他們的口頭禪也好：)

　　女生還紛紛說(shuō)顧少將和誰(shuí)誰(shuí)都“色色的”，還形容出他們類(lèi)似“調戲”的動(dòng)作。唉，這些孩子怎么這么復雜呢？才三年級呢!男生們互相揭發(fā)誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)收到過(guò)情書(shū)，買(mǎi)嘎的?。。?！到底是不好意思，黃超和黃強互相絞辯說(shuō)沒(méi)有，兩個(gè)還扭打起來(lái)!!!!喝斥了好幾次他們才停止。陸福麗一直大聲嚷，小學(xué)生不準談戀愛(ài)，小學(xué)生不準談戀愛(ài)!：(觀(guān)音菩薩，怎么辦呀？要不要介入呢？要不要“教育”呢？有沒(méi)有必要去“引導”呢？有沒(méi)有告訴我涅？

　　 我可愛(ài)的孩子們：

　　 你們都好嗎？

　　 在離開(kāi)你們的9天的日子里，莉莉感覺(jué)有很長(cháng)的時(shí)間。我昨晚第一次夢(mèng)到了你們所有的同學(xué)：夢(mèng)到我回去上課，你們又在大聲地講話(huà)，我又發(fā)了脾氣。對不起，在夢(mèng)中都是批評你們。但我相信夢(mèng)是反的，你們無(wú)論在我離開(kāi)還是回去的時(shí)間里都會(huì )表現得很好，不會(huì )給我們4年級丟臉的，我回去后，一定會(huì )聽(tīng)到校長(cháng)還有所有的老師都夸我們，莉莉不在的時(shí)候，學(xué)生們是更好的，更棒的，對嗎？

　　 我很想念你們，在我的感覺(jué)中，沒(méi)有老師課堂上的孩子們就好像在家里沒(méi)有了媽媽。你們在我離開(kāi)后是什么樣的感覺(jué)呢？是象少了一個(gè)好朋友，還是象少了一個(gè)大姐姐？還是都把我忘了??！

　　 我知道你們比以前更懂事聽(tīng)話(huà)了，在用最好的行動(dòng)等待我回去，我被你們的表現所感動(dòng)，我昨晚再一次流淚，因為我懂得你們的一言一行都是真摯的，淳樸的。是你們要我難以割舍對那片大山的情懷，是你們要我很矛盾，要我選擇是離開(kāi)還是留下（因為醫生告訴我只要講課就會(huì )復發(fā)），但我向我可愛(ài)的28個(gè)孩子保證，我會(huì )回去，哪怕我只能用那個(gè)漂亮的電視天線(xiàn)指揮棒講課，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的聲音（只要你們接受我這無(wú)聲的課堂），我相信我們會(huì )演奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，告訴莉莉是嗎？你們的回答與呼喚在遠方的我會(huì )有感應的。

　　 聽(tīng)其他老師告訴我你們比以前更愛(ài)學(xué)習，遵守紀律，也聽(tīng)農媛媛說(shuō)盧建龍學(xué)習很刻苦，遇到不會(huì )的問(wèn)題也問(wèn)老師了，老師希望你堅持下去，給同學(xué)們作個(gè)好的榜樣，好嗎？還有陸潮等幾位同學(xué)有沒(méi)有把解詞都補上記住??？我們一定要把蒙老師講的卷子都搞懂，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感激莉莉不在時(shí)幫助我們的老師。王老師對我們學(xué)習生活上的幫助，我還要經(jīng)常麻煩她關(guān)照你們。所以我們對王老師要有禮貌，也要關(guān)心她，懂嗎？愛(ài)是相互的，只有懂得了先奉獻了愛(ài)，才能得到更多人的關(guān)愛(ài)。蒙老師有自己的班級還要給我們上課，他是很辛苦的，所以我們要把教室打掃得干干凈凈地認認真真地聽(tīng)他的課，這樣蒙老師才會(huì )喜歡你們，對嗎？也要認真地聽(tīng)羅老師的數學(xué)課，我說(shuō)過(guò)他的年齡就象我們的爺爺一樣，所以更要關(guān)愛(ài)他，在課堂上聽(tīng)他的話(huà)，記住了！

　　 我們班有沒(méi)有主動(dòng)搬燒火木柴啊，大家要學(xué)會(huì )關(guān)心班級，關(guān)心學(xué)校，知道嗎？黃夢(mèng)嬌的身體好些了嗎？你要按時(shí)吃藥的。天氣越來(lái)越冷了，同學(xué)們要穿好衣服，蓋好被子，還有女生不要穿涼鞋了，換上布鞋穿。黎館的乒乓球打得如何了？黃波清還是那么調皮嗎？楊國輝比以前更有禮貌了，是嗎？陶彩樂(lè )更懂得關(guān)心同學(xué)了，是嗎？韋傾友上課要多發(fā)言??！同學(xué)們要保護鍛煉好身體快快樂(lè )樂(lè )地等健康的莉莉回去，好嗎？我給你們的英文名字也起好了。

　　 還有我們有幾套卷子潘老師在批閱，他也是利用自己的業(yè)余時(shí)間幫我們批改，11月5日是他的生日。我們?yōu)榱吮磉_感激之情送他一份特別的生日禮物，好嗎？在王老師拿給你們的T恤上寫(xiě)上你們的祝福與感激，可以用語(yǔ)言，可以寫(xiě)任何你想說(shuō)的話(huà)，也可以用圖畫(huà)，畫(huà)上你認為最好的圖畫(huà)，簽上你們美麗的名字與日期（05/11/05）（阿滿(mǎn)告訴學(xué)生日期一定這樣寫(xiě)）。

　　 我希望我們是一個(gè)最棒的樂(lè )隊，我用蘇文振送我的指揮棒，（別忘了，你說(shuō)等我回去還要送我一根長(cháng)的，我可以在講臺上打到你的腦袋的）雖然我遙在千里之外，我深深地相信我們樂(lè )隊中的每一個(gè)隊員都會(huì )聽(tīng)指揮的，都不會(huì )掉隊，記得我說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)都不能少，我相信我們29名隊員會(huì )在永常小學(xué)演奏出世界上最美妙的音樂(lè )，相信我們自己！還記得嗎，同學(xué)們，我們每一個(gè)人都曾大聲說(shuō)過(guò)：

　　 我會(huì )。。。。。。

　　 我可以。。。。。。

　　 我能。。。。。。

　　 我是最好的！ 我是最棒的！

　　 加油吧，為了我們自己！

　　 加油吧，為了莉莉！

　　 加油吧，為了4年級的榮譽(yù)！

　　 加油，為了感謝所有關(guān)心我們的老師！

　　 加油，為了感激所有關(guān)愛(ài)我們的陌生的叔叔阿姨！

　　想你們的

　　莉莉！

　　06/11/05

　　這對我，是多么生動(dòng)鮮活的榜樣啊!

　　我也要全心全意去愛(ài)我的孩子們，相們他們，并且讓他們相信自己!(1107)

　　2005年11月18日星期五

　　今天開(kāi)完了家長(cháng)會(huì )，幸虧提前看到潘老師的那個(gè)發(fā)言稿自己依樣畫(huà)瓢，否則，真的會(huì )陷入尷尬境地呢。來(lái)了那么多家長(cháng)，差點(diǎn)應付不過(guò)來(lái)。段考成績(jì)不太理想，但到底有一通解釋?zhuān)约簺](méi)有太被動(dòng)。讓他們提意見(jiàn)都不提。蘇老師一直在教室幫我，我卻忘了讓他講幾句。

　　李淑嬴的爸爸對她的成績(jì)很不滿(mǎn)意，因為她的數學(xué)不好，看得出極憂(yōu)心的，但對李淑嬴還是很寵愛(ài)的，回家的時(shí)候讓李淑嬴去買(mǎi)甘蔗。這些孩子得到的寵愛(ài)都多些了。

　　馬梅玉和她母親長(cháng)得真像呀，小小的瘦瘦的臉龐，大大的深色的突出的嘴巴，深的眼窩。這大概是典型的壯族人吧。

　　黎夢(mèng)思(二年級，留級的，好多孩子因為留級成了我們班的學(xué)生，也有些因此成了別的班的學(xué)生)的爸爸滿(mǎn)臉胡茬，還有些憨厚，雖然她只是考了個(gè)及格，但是比以前有進(jìn)步，看得出她很高興。黎對我特別好，雖然她學(xué)習不好，但我一定不能讓她有一絲傷心?；丶乙欢ㄏ凑掌o她和她的弟弟。

　　李志穩的爸爸好像因為我發(fā)的言里面說(shuō)到李志穩(當然沒(méi)有提姓名，只說(shuō)賭六合彩)，好像有些不高興。

　　楊小慧的媽媽竟然對我說(shuō)她有一次想叫楊小慧回家，是因為請了先生弄一些迷信的東西，因為不知道為什么楊小慧從二年級開(kāi)始就懶得動(dòng)了，不寫(xiě)作業(yè)，身體也弱。不過(guò)，是真想讓孩子學(xué)好，非常動(dòng)情。提意見(jiàn)是不寫(xiě)作業(yè)把她關(guān)起來(lái)，完成作業(yè)才能回去。

　　陸麗朋和陸福麗這次段考成績(jì)不好，陸麗朋總惦記著(zhù)漂漂亮亮的，連寫(xiě)“我的煩惱”都是說(shuō)自己的頭發(fā)不夠漂亮。我要單獨找她聊一聊了。

　　盧小露的媽媽真高，(簽名盧海，是她爸爸的姓名吧)。

　　羅朋的爸爸也不高興吧，因為羅朋的成績(jì)這次很差。

　　顧少將的媽媽來(lái)了。

　　蒙玉潔跟媽媽撒嬌，還捂住她媽媽的嘴不讓媽媽說(shuō)。

　　羅東陽(yáng)的媽媽非常年輕，我還以為是他姐姐。

　　李志曉是爺爺(簽名，對了，當時(shí)應該搞一個(gè)簽到表，下一次吧，這一次什么也沒(méi)有想到)李良來(lái)的，周淑媚是奶奶來(lái)的，只是安慰孩子而已，聽(tīng)不懂普通話(huà)，能起到什么作用呢？但對孩子真的是一個(gè)很大的安慰呀，家長(cháng)會(huì )家長(cháng)不來(lái)，孩子是最受傷的，小小的心靈是很敏感的。

　　好像一直沒(méi)見(jiàn)到楊李海和他的家長(cháng)。陶鳳娥的家長(cháng)好像也沒(méi)有見(jiàn)到。

　　韋江瓏，唉，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好呀。

　　麻佳佳是母親來(lái)的。

　　黃強的爸爸，黃超的媽媽來(lái)的。

　　黃小梅的媽媽寫(xiě)：“黃小梅回家說(shuō)老師不置子做作業(yè)，爸爸媽媽叫他寫(xiě)，不聽(tīng)話(huà)”。黃艷春。

　　其他的家長(cháng)來(lái)了一趟，聽(tīng)了聽(tīng)看了看就走了，什么都沒(méi)有說(shuō)，我對他們有些甚至沒(méi)有印象。

　　這次的一個(gè)經(jīng)驗教訓(從家長(cháng)的反映來(lái)看)，就是要多多留作業(yè)，家長(cháng)普遍反映說(shuō)孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)只貪玩看電視，而且，好像作業(yè)多才代表老師盡職盡責，這里與城里的減負完全不同呵。

　　補記：我去興城

　　應該是11月6日去的興城吧，周六的時(shí)候去的百色美食節和展銷(xiāo)會(huì )，錯把黃副書(shū)記當成林副局長(cháng)，害得他好像不高興，嘿嘿。一般人還差些，當官的最恨別人認錯自己了。沒(méi)管他。吃了半只童子雞，回家后又吃了半只作為晚餐。坐公交車(chē)去祈福高中給蘇正才拍照片。百色，唉，所有的城市，尤其是小城市看起來(lái)都差不多。

　　去興城是答應那些五年級和六年級的男同學(xué)的，與他們一起打乒乓球，然后說(shuō)起想去，他們告訴我要到廣場(chǎng)坐三輪，然后到河邊渡船，鐵船上還可以停摩托車(chē)、自行車(chē)，掉個(gè)頭就到了對岸，然后就到了他們村子里。而且我本來(lái)也想去，那里有我們三年級好幾個(gè)學(xué)生。

　　渡河的時(shí)候，看見(jiàn)不遠處幾個(gè)婦女在洗衣服，不過(guò)近處鐵船下面的河流漂著(zhù)一層油花，顯得很臟。

　　在村里舉目無(wú)親，明明跟他們說(shuō)好了，結果還是沒(méi)人接應我，大概以為我說(shuō)著(zhù)玩，或者根本就是忘了。從外面看一片安靜祥和。葉婉慧先看到了我，領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)了這個(gè)村的主要街道。這個(gè)村子看起來(lái)比較富有，家家都起樓房，如果起三層大概需要五六萬(wàn)這個(gè)樣子，而他們每年種圣女果大概能收入三萬(wàn)元?？吹搅硕昙壍念櫶m榮和四年級的楊慧榮(？)在街道上看到了凌偉、李成等開(kāi)著(zhù)手扶拖拉機。還有農保業(yè)(一開(kāi)始在永常后來(lái)又轉回興城)鄧關(guān)、黃建元、黎館、曾涵、顧清文、黃興新(不懂音)，elephant(他們取外號先把名字用壯語(yǔ)翻譯過(guò)去，再用從壯語(yǔ)音譯過(guò)來(lái)，有的再翻譯成英語(yǔ)，elephant的漢語(yǔ)名字用壯語(yǔ)發(fā)出來(lái)象是“大象”)這個(gè)六年級的懂事的大孩子，領(lǐng)著(zhù)我去黃超家、去黎春蓮和馬梅玉家等等。黎春蓮去上街了，她后來(lái)說(shuō)渡河的時(shí)候與何芬一起看見(jiàn)我了，叫我我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而且我還在拍照。

　　大家都要帶著(zhù)我去廟里，說(shuō)好大好大?？墒?，對我來(lái)說(shuō)，那只是一座房子弄了些漂亮的瓷磚而已，在北京有那么多廟，在其他地方看了那么多廟之后，這真是一座小廟。然而，這小廟不僅是全村祈求福祉之處，卻也是孩子們的天堂。在孩子的世界中，從無(wú)知、未知到一點(diǎn)一滴地與世界接觸，在他們好奇的眼中，世界是那么大，而且一切都放大了，平凡的東西都閃著(zhù)奇妙奪目的光輝，他們真幸福，帶著(zhù)一層七彩的眼鏡看這個(gè)世界。他們帶我說(shuō)去水庫，我以為又是一個(gè)人工湖，結果走了好遠好遠，才看到一個(gè)混水池塘。

　　走過(guò)一條條田壟，他們說(shuō)老師你抓過(guò)青蛙嗎？老師你電過(guò)魚(yú)嗎？老師你吃過(guò)老鼠嗎？他們想讓我表現出驚奇的樣子。然后，我驚奇給他們看。

　　唉，真好，看到平原了，好久沒(méi)有看到這樣平坦開(kāi)闊的地方了。美麗的菜園里空心菜開(kāi)著(zhù)白色的小花，花心菜開(kāi)著(zhù)黃色的小花，而且都綠油油的，生機勃勃，不是死氣沉沉沉壓抑貧瘠的大山啊(我怎么嫌貧愛(ài)富呢？)。他們都說(shuō)我沒(méi)有趕上好時(shí)節，現在什么都不是成熟的季節(我也奉勸大家千萬(wàn)不要十月十一月去家訪(fǎng)，真的沒(méi)的吃：)說(shuō)，郭老師和范老師去的才是時(shí)候呢，也就是今年夏天。

　　還好，我給他們帶了糖、香蕉、從展銷(xiāo)會(huì )上買(mǎi)的酸嘢，一開(kāi)始他們還矜持不吃，后來(lái)我硬性地分給他們，他們也很樂(lè )意呢。

　　顧少將在幫媽媽做工，而且聽(tīng)男生說(shuō)他要干一整天，不然媽媽罵。心里頓生同情，每個(gè)孩子都應該得到寵愛(ài)，別像我小時(shí)候一樣被媽媽逼著(zhù)干活，那樣簡(jiǎn)直就是孩子的災難，象征著(zhù)“苦難的童年”。孩子如果愿意干活才讓他干，那樣多好。他說(shuō)他還會(huì )開(kāi)手扶拖拉機，開(kāi)到這里來(lái)才好玩。他那么能干，可是我卻覺(jué)得他是受苦的命，因為我總是覺(jué)得巧人是拙人的奴，能者多勞，強極則辱。希望他幸福。

　　他們說(shuō)，那是“我們的田野”，說(shuō)得文謅謅的，指的是丘陵的腳下修高速路上那一片開(kāi)闊的地方，那里是他們的樂(lè )園。我的童年也有自己的樂(lè )園，樹(shù)林里，土坡上。

　　照了無(wú)數的螞蟻窩，八字型的、心形的，迷宮形的，都是孩子們讓我照的。像小鳥(niǎo)一樣大的紅色翅膀的蝗蟲(chóng)，一開(kāi)始看他們在田里嗒嗒的閃著(zhù)翅膀飛，我真的以為是小鳥(niǎo)呢。白鷺，顧少將最先看到，老師，白鷺。一行白鷺上青天。他還不善于對人好好地完整地表達一段話(huà)。孩子們總是先看到讓我拍，可是我只能拍到遠遠的小小的，等拉近鏡頭它們已經(jīng)飛出鏡頭了，真郁悶。它們也停在池塘附近的灘涂中，可我總看不到，無(wú)論孩子們怎樣指給我看，眼力太差。

　　一些男生想去那來(lái)(黃強所在的村)，女生說(shuō)他們其實(shí)是想偷甘蔗，確實(shí)如此。其實(shí)偷地里的東西，對于農村的小孩來(lái)說(shuō)，是冒險的游戲而已。我沒(méi)有同意，選擇了上山。他們嚇唬我山上有好多死人。

　　拍大榕樹(shù)，拍飛機果。他們讓我吃像合歡樹(shù)一樣葉子的植物結出的果實(shí)，苦苦的，說(shuō)，是藥材。

　　山上有一戶(hù)人家，屋后面是池塘，問(wèn)他們生活方便嗎？他們說(shuō)很方便，養著(zhù)狗和毛絨絨的小鴨子。

　　走了三四個(gè)鐘頭的路吧，走了離村子好遠好遠，回來(lái)腳都疼完了。在葉婉慧家喝的綠豆粥，在曾涵家吃的青蛙，喝了一口啤酒，周覃興喝得臉和眼睛都紅了。

　　他們的學(xué)堂，崇正書(shū)院，原來(lái)那么古舊那么有來(lái)頭的一個(gè)學(xué)校，現在竟淪落至此，本村的家長(cháng)因為這里的小學(xué)學(xué)習風(fēng)氣不好轉走好幾十個(gè)學(xué)生，現在這個(gè)學(xué)校留下學(xué)生差不多只有一半了。家長(cháng)支持小孩子上學(xué)，可是，學(xué)校的風(fēng)氣是怎樣被社會(huì )風(fēng)氣熏染壞的呢？

　　還有村里人捐錢(qián)建的清官亭，看來(lái)大家都是崇尚好人崇尚讀書(shū)的。

　　顧清文帶頭說(shuō)一些黃色的順口溜以為好玩，還洋洋得意“星期天的早晨天氣實(shí)在好，學(xué)校的女老師去洗澡。。。。。。?！逼渌隧樋诮悠ㄈ浩鹦Х隆晃乙活D訓斥，他們又把干系全推到顧清文身上……孩子是一張白紙，可一旦染了色，也是很難擦掉的。

　　男生劃小竹筏，簡(jiǎn)陋的小竹筏，我本來(lái)以來(lái)是長(cháng)長(cháng)的竹排的。

　　在學(xué)校打羽毛球、做游戲，讓顧少將拿我的相機去拍，拍了很多，還說(shuō)有幾張拍的“十分美麗”?；貋?lái)一看，拍的我也很多，不知道我在學(xué)生眼里是不是美麗，他們都說(shuō)我肥的：(

　　去黃超家吃飯，三點(diǎn)半，四點(diǎn)多去葉婉慧家吃飯。葉婉慧的爸爸還送我西紅柿的苗，還送了一小袋化肥，說(shuō)我從路上揀的那些是有病毒的，不行?？上业浆F在還沒(méi)種上，今天看了，過(guò)了這么多天秧苗還活著(zhù)，只是葉子發(fā)黃發(fā)蔫了。黃丹妮叫我去她家沒(méi)有去成，希望她的腎結石早得好，別留一輩子。

　　五點(diǎn)與他們一起搭車(chē)回來(lái)，等車(chē)的時(shí)候，夕陽(yáng)的斜暉好美。原來(lái)，好多五六年級的大姑娘也是興城的，只是她們沒(méi)有跟我們一起玩。女生們在車(chē)上秘密地傳一個(gè)筆記本，原來(lái)是抄的歌詞，男生取鬧搶來(lái)看。一車(chē)滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子和我，彎彎曲曲地回到大山里的學(xué)校：)

　　9日出發(fā)去深圳，出發(fā)的時(shí)候好美的朝霞與彩虹。13日坐車(chē)回永常。不停地購物，采購。校長(cháng)今天驕傲地告訴家長(cháng)，我們的多媒體教室，除了縣實(shí)驗小學(xué)，其他農村小學(xué)沒(méi)有比得上我們的，六臺電腦，其中兩臺一臺奔四一臺賽揚2.8G液晶顯示器，PANASONIC的投影儀等等。見(jiàn)到了一個(gè)書(shū)友，一個(gè)同學(xué)?；貋?lái)前才知道簡(jiǎn)簡(jiǎn)也在深圳。住在南山區南油大道雅仕荔景苑，去的是賽格電子城。城市的感覺(jué)回到心里了，一種久違的親切如魚(yú)得水，一種對車(chē)、樓、人的厭倦襲來(lái)。到人煙稀少的城市去才好。

　　2005年11月19日星期六

　　今天整理內務(wù)，看孩子們的作業(yè)。

　　都說(shuō)老婆別人的好，孩子自己的好，可是為什么，我現在對自己的小孩越來(lái)越厭煩呢？越來(lái)越覺(jué)得別的班級的學(xué)生好，幼兒園和一二年級的同學(xué)乖巧聽(tīng)話(huà)，四五六年的同學(xué)已經(jīng)都有點(diǎn)大人的樣子懂得好歹懂得事禮了，只有三年級的又吵鬧又煩亂，又不團結，自己不聽(tīng)老師話(huà)，軟硬不吃，讓他們去做，又做不成一件事，真是不上不下，不尷不尬。唉，最近心煩意亂，幾乎都是因他們而起。面對他們，自己怎么那么無(wú)能為力呢？

　　做學(xué)習園地，讓他們給打印出的那四個(gè)字染顏色，結果楊李海染成了好幾種，從來(lái)不講分工合作。讓李志穩貼上去，結果貼的歪七扭八。讓顧少將貼作文，校長(cháng)叫我去安裝打印機，我離開(kāi)了，結果回來(lái)他們貼的也歪歪扭扭，其他同學(xué)還把自己描的各種畫(huà)貼了上去，紙張皺皺巴巴，大大小小，一塌糊涂。我拿來(lái)的紙他們拿去亂剪，黃強自己剪了槍貼在園地上，楊李海和羅東陽(yáng)拿著(zhù)我的東西自己亂玩，剪出來(lái)的花邊很多學(xué)生自己拿走藏了起來(lái)，被其他同學(xué)翻出來(lái)，像一群小猴子，結果我氣鼓鼓地，動(dòng)輒給他們發(fā)脾氣。

　　學(xué)校里的另外五臺電腦到了，黃老板和安裝工人在電教室裝電腦，校長(cháng)也讓我去看。簡(jiǎn)直頭大了，六年級的黃麗嬌和韋雨水幫我畫(huà)了兩幅臘筆畫(huà)，葉婉慧幫我剪了幾棵松樹(shù)。本來(lái)想要清清爽爽的感覺(jué)，結果與此相反，像我的學(xué)生，像我的心情。

　　雖然一向主張無(wú)爭無(wú)擾，可是心里誰(shuí)不暗暗比較要強呢？我看了其他班的，覺(jué)得都比我們的好，尤其是潘老師做的，他真是一個(gè)心細認真的人。六年級自己做的也那么好，女生剪紙男生貼，什么時(shí)候三年級能夠這樣子呢？

　　我要訓練他們，要他們懂得紀律、懂得秩序，懂得團結、分工、合作。

　　而且，我自己不能先亂了陣腳，一切要有計劃，條理。

　　以后每周想出一個(gè)游戲，周一讓他們做傳悄悄話(huà)(打電話(huà))的游戲。盡管能想到說(shuō)出這些的時(shí)候他們的表現會(huì )是什么樣子，肯定又是先瘋鬧吵亂一番不肯聽(tīng)我把規則說(shuō)完，這個(gè)那個(gè)喊“老師啊”“老師啊”。唉，我要表現出最大的耐性，最大的堅持，不能放棄。