湖北工業(yè)大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院焦做易生元酒莊建筑設計與實(shí)體模型制作團隊[

　　暑期社會(huì )實(shí)踐報告

　　實(shí)踐團隊：

　　土木工程與建筑學(xué)院

　　焦作易生園酒莊的建筑設計

　　與實(shí)體模型制作團隊

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　　酒莊效果圖

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　　實(shí)踐隊成員與指導老師黃教授的合影

　　大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是為了促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治作風(fēng)，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。同時(shí)可以幫助、引導青年學(xué)生身體力行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技優(yōu)勢為社會(huì )服務(wù)。

　　我國一直秉承著(zhù)科教興國的戰略，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展對教育也越來(lái)越重視，為響應國家的號召，在實(shí)踐中鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力并傳播學(xué)以致用的精神，我們在黃艷雁教授的帶領(lǐng)之下，開(kāi)始了名為焦作易生園酒莊的建筑設計與實(shí)體模型制作的項目。

　　項目介紹：

　　該項目是機電設計院與河南省焦作市易生園酒業(yè)股份研究公司的合作項目，項目?jì)热菔瞧淦煜吗B生園酒莊公司的酒莊建筑設計和建筑設計的配套項目：酒莊實(shí)體電子三維模型和實(shí)體模型的制作。該酒莊占地面積100畝，建筑面積8萬(wàn)平方米，它的面積是法國拉菲酒莊的十倍，是張裕酒莊的五倍，是中國最大的五星級酒莊。這個(gè)酒莊的建筑設計工作本省就具有一定的難度，因為酒莊對建筑的功能性要求很高，發(fā)酵對溫度和濕度要求很大，所以建筑設計不僅僅要考慮空間形態(tài)等建筑學(xué)方面要求，還需要加入技術(shù)設備等多種元素。在模型制作方面，因為面積大，立面豐富，還有下沉廣場(chǎng)，噴泉等景觀(guān)節點(diǎn)，所以就為模型制作造成了一定的困難。在這次的項目中，我們要幫助黃艷雁老師，胡天玖學(xué)長(cháng)進(jìn)行基地考察，建筑設計，繪制圖紙等工作，并獨立制作三維，建筑動(dòng)畫(huà)漫游與1:200的實(shí)體模型。這項任務(wù)對我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是對我們專(zhuān)業(yè)知識的考察，更是對我們獨立研究、應變能力的一個(gè)考量。

　　項目過(guò)程：

　　一、建筑設計階段：

　　建筑設計階段主要分為以下幾個(gè)階段：

　　1、湖北機電設計研究院建筑設計二所（乙方）與易生園酒莊甲方（甲方）接觸確定了合作意向與實(shí)際需求，制定初步任務(wù)書(shū)。

　　甲方想建造的建筑是其旗下養生園酒莊公司的酒莊建筑設計和建筑設計的配套項目，所以我們的任務(wù)主要包括：輔助黃教授和胡天玖學(xué)長(cháng)設計并完成酒莊實(shí)體電子三維模型和實(shí)體模型的制作。該酒莊占地面積100畝，建筑面積8萬(wàn)平方米，它的面積是法國拉菲酒莊的十倍，是張裕酒莊的五倍，是中國最大的五星級酒莊。

　　第一次參與實(shí)際工程的我們居然能有幸接觸這么大型的建筑設計工程，我們的隊員既緊張又興奮，在初步制定項目概念和意向時(shí)每個(gè)人都收集了大量的資料文獻，比較了國內外多個(gè)酒莊設計，也查閱了有關(guān)的建筑設計規范，在設計初期做好了充分的準備工作。

　　2、經(jīng)過(guò)多次調研與現場(chǎng)勘探，及與甲方的多次接觸與溝通。易生元酒莊的業(yè)主告訴了我們他們希望酒莊能兼具中國建筑的神韻和西方古典式酒莊的優(yōu)雅精致。經(jīng)過(guò)多次的修改方案之后，黃教授確定了最終的建筑風(fēng)格為簡(jiǎn)歐風(fēng)格，造型醬西方古建筑元素融入其中，同時(shí)也確定了以頗具中國特色的清水磚墻為主立面材料。

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　　建筑設計的概念確定

　　另外，我們也結合當地的地方文化，使建筑設計充滿(mǎn)地域性，例如：焦作是太極的發(fā)源地，所以在設計中我們融入了“陰陽(yáng)兩級”之道；同時(shí)由于該項目的建筑類(lèi)別是酒莊，同時(shí)酒文化在中國也有著(zhù)源遠流長(cháng)的歷史，所以我們又引入了“曲水流觴”的景觀(guān)元素。 !--[if !vml]--

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　　概念提取

　　確定了概念之后，我們就開(kāi)始構思建筑中空間的組織，流線(xiàn)之間的關(guān)系，景觀(guān)與室內效果的相互影響等問(wèn)題。在確定了初步的方案之后，我們協(xié)助黃教授用cad，天正，revite等軟件繪制圖紙；用sketch up軟件建模，讓平面的圖紙變成了生動(dòng)的三維模型，幫助建筑設計師更直觀(guān)的進(jìn)行方案的深入推敲。并運用vary for sketch up,3dMax,ps等一系列軟件繪制出了精美的建筑效果圖和以人視高為視角的動(dòng)畫(huà)漫游視頻，在匯報方案時(shí)讓甲方在觀(guān)賞中突破了二維圖像的觀(guān)賞，進(jìn)入到了三維的世界，仿佛自己進(jìn)入了未來(lái)的建筑之中，頗具身臨其境之感，這樣便能更便捷的理解建筑師的設計意圖，方便了甲乙雙方的交流。這一項獲得了甲方的稱(chēng)贊。

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　　酒莊空間效果圖

　　!--[if !vml]-- 建筑形態(tài)的生成

　　在這一時(shí)期，我們也幫助黃教授確定了大致的建筑設計的各項經(jīng)濟指標，如建筑總面積，建筑用地面積，建筑綠化率，容積率等等。同時(shí)在建筑形態(tài)上也確定了回廊式的中式結構空間形態(tài)與柱網(wǎng)等技術(shù)指標； !--[if !vml]--建筑技術(shù)指標的確定!--[endif]--

　　!--[endif]-- 用skecth up模擬建筑結構和交通流線(xiàn)示意圖 !--[if !vml]--!--[endif]--

　　建筑防火疏散示意圖

　　!--[if !vml]--!--[endif]-- 多種建筑元素的混搭與組合

　　3、經(jīng)過(guò)向甲方多輪匯報后，甲方提出希望增加建筑功能，在生產(chǎn)養生酒的同時(shí)使酒莊具備旅游，休閑度假，參觀(guān)教育的多種功能，成為當地的一個(gè)獨具特色的風(fēng)情園。于是我們在黃教授的帶領(lǐng)下又將方案進(jìn)行了多次調整，在北面最安靜，風(fēng)景最好的區域增加了酒店接待功能，并在多處設置了觀(guān)景平臺，觀(guān)景走廊，景觀(guān)小花園以滿(mǎn)足觀(guān)光需要。終讓苛刻的甲方展現出滿(mǎn)意的微笑。

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　　庭院景觀(guān)效果圖

　　!--[if !supportLists]--4、!--[endif]--然后就進(jìn)入了方案深入細化階段，我們通過(guò)了很多輪的方案修改以滿(mǎn)足城市規劃與相關(guān)建筑規范的要求，完成圖紙后向規劃等部門(mén)報批，順利的通過(guò)了方案審核，最終進(jìn)入了施工圖繪制階段。

　　!--[if !supportLists]--5、!--[endif]--在項目設計全部完成之后，團隊成員通過(guò)圖像的后期處理技術(shù)完成了一套50余頁(yè)的文本。完整的涵蓋了：建筑概念分析，建筑生成過(guò)程，建筑平立面圖分析，建筑流線(xiàn)分析，建筑功能圖解等方面的內容。團隊成員運用熟練的ps和渲染技術(shù)用清晰的線(xiàn)條表示流線(xiàn)，用簡(jiǎn)單的體塊劃分區域，使整個(gè)圖面不僅效果清楚明了、充滿(mǎn)美感，還處處透露著(zhù)建筑設計的邏輯與哲學(xué)。

　　二、實(shí)體模型制造階段：

　　實(shí)體模型制造階段主要分為以下幾個(gè)階段：

　　!--[if !supportLists]--1. !--[endif]--模型基底的制作：

　　考慮到實(shí)際情況，與土木工程與建筑學(xué)院建筑構造與模型實(shí)驗室中模型雕刻機與板材大小及其模型受力等實(shí)際條件以及甲方的基本要求，我們確定了建筑模型比例為1：200。因此確定了底板的大小為1.2m×2m的大小。

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　　分解cad圖形時(shí)，黃教授對我們進(jìn)行了指導

　　2，建筑實(shí)體的制作：

　　!--[if !supportLists]--① !--[endif]--經(jīng)過(guò)多名同學(xué)夜以繼日的仔細工作，將酒莊的全部CAD圖紙文件分解，重新組合成適合裝配、粘接的塊，并轉化為與模型雕刻軟件（文泰雕刻）匹配的plt格式的文件；

　　!--[if !supportLists]--② !--[endif]--在文泰雕刻軟件中編輯模型雕刻路徑，其中包括裁剪路徑。由于立面的復雜多變，如墻面的清水磚紋與歐式構件復雜的鏤空裝飾就要求我們對同一塊板材設置不同的雕刻深度。最終導出成為nc格式文件。

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　　文泰雕刻中的圖形文件

　　!--[if !supportLists]--③ !--[endif]--將雕刻軟件編輯好的nc格式文件導入雕刻機運動(dòng)控制軟件，首先利用運動(dòng)控制軟件控制調試雕刻機，包括調整雕刻刀頭轉動(dòng)速度、仿真模擬操作等準備工作。

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　　隊員在操作計算機切割板材

　　!--[if !supportLists]--④ !--[endif]--選擇合適大小與厚度的ABS工程塑料板材并編號以利于拼接，然后將其反面全部貼上紙膠帶，再貼上雙面膠固定在雕刻機臺面上。 !--[if !vml]--!--[endif]--

　　模型雕刻機在運行當中

　　!--[if !supportLists]--⑤ !--[endif]--固定好板材后定下雕刻機的原點(diǎn)，雕刻機開(kāi)始工作，待雕刻一小塊樣品后暫停雕刻，將樣品挖出，檢查雕刻樣品是否在誤差允許的范圍內，若合格后則繼續雕刻；若不合格則重新進(jìn)行設定，最終完成所有板材的雕刻。

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　　隊員在將切割下來(lái)的板材進(jìn)行粘貼

　　!--[if !supportLists]--⑥ !--[endif]--將雕刻好的構建按照編號用相關(guān)配套粘合劑進(jìn)行粘接，有玻璃的地方用透明玻璃紙進(jìn)行粘貼，最終完成建筑主體模型。

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　　完成的主體建筑模型的細部

　　3，建筑環(huán)境的制作：

　?、俑鶕﨏AD總平面圖同樣用雕刻機制作室外廣場(chǎng)鋪地，預留出放置建筑，建筑小品如噴泉，花壇及景觀(guān)綠地的地方；

　　!--[if !vml]--!--[endif]-- 制作噴泉

　　!--[if !vml]--!--[endif]--制作模型樹(shù)

　?、诼访娴闹谱?，包括馬路車(chē)道分隔線(xiàn)及人行道的繪制。用雕刻機雕出馬路的板子之后，噴上黑色的亮漆，中部隔離綠化帶處是先貼上雙面膠，然后再撒上草粉，做出逼真的草地效果； !--[if !vml]--!--[endif]-- 校招辦處朱處長(cháng)在同學(xué)們工作時(shí)來(lái)視察進(jìn)度

　　!--[if !vml]--!--[endif]-- 隊員在制作草地

　　!--[if !vml]--!--[endif]--隊員在制作樹(shù)洞

　?、壑谱骶G化景觀(guān)，將綠地用景觀(guān)專(zhuān)用的草坪紙貼上，然后用電鉆在底座上鉆出合適大小的洞，再栽種各種喬木灌木，并搭配各種顏色的草粉用作草地，并用電溶膠將其固定在臺面上；

　?、苡媚Ｐ蛯?zhuān)用仿真水進(jìn)行水景的制作，包括噴泉、景觀(guān)跌水等，做出來(lái)后效果栩栩如生；

　　!--[if !vml]--!--[endif]--隊員在制作欄桿

　?、菥坝^(guān)設施的布置，現有的路燈、欄桿，垃圾桶、人、汽車(chē)等模型放置在模型中，以豐富模型的整體效果。最后將模型上的灰塵，雜質(zhì)清掃干凈，檢查是否有所疏漏，完成模型。

　　!--[if !vml]--!--[endif]--模型完成后效果

　　項目成績(jì)：

　　該項目在起步階段時(shí)，接受了來(lái)自團中央領(lǐng)導及校領(lǐng)導的檢閱。在參觀(guān)了團隊的操作間和展示廳，聽(tīng)完了黃教授和團隊負責人的介紹之后，團中央的領(lǐng)導對團隊進(jìn)行了很高的評價(jià)，并表現出對團隊最終成果很高的期望。還提出希望我們的團隊能堅定的走下去，完成更多像這樣能體現“教學(xué)科研生產(chǎn)一體化”的項目。

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　　團中央領(lǐng)導和校領(lǐng)導在視察團隊的工作室

　　帶隊老師黃教授在向團中央領(lǐng)導和校領(lǐng)導介紹團隊制作的初步研究模型

　　另外團隊在校級暑期社會(huì )實(shí)踐團隊的答辯會(huì )上以較大優(yōu)勢一舉奪得答辯第一名，總分第一名的好成績(jì)，并被評為“省級優(yōu)秀實(shí)踐隊”。

　　總結與感悟：

　　我們隊員八人，為跨專(zhuān)業(yè)組建，分別為建筑學(xué)，景觀(guān)，土木工程這三個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣的組合可以綜合各專(zhuān)業(yè)之間的優(yōu)勢：建筑學(xué)的同學(xué)在建筑單體設計，運用軟件等方面得心應手；景觀(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在景觀(guān)設計上的作用不可或缺；土木工程的同學(xué)在力學(xué)結構上也給與了很關(guān)鍵的技術(shù)支持。黃教授給我們定下了研究的方向于最終期望的目標和完成任務(wù)所需的進(jìn)度與計劃，同時(shí)在困難時(shí)是她給我們信心，在處理技術(shù)性問(wèn)題時(shí)是她給了我們指導，使我們不畏挫折，勇敢前行。這次活動(dòng)雖然是一次大膽的嘗試，但大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，期待通過(guò)努力做出一份令學(xué)校和社會(huì )滿(mǎn)意的成果。

　　在暑期社會(huì )實(shí)踐開(kāi)始之前，我們就進(jìn)入河南洛陽(yáng)，走進(jìn)易生元酒莊項目的規劃用地，勘察地形。經(jīng)過(guò)了幾天的奔波，拿到了規劃用地的精確的數據，給這個(gè)項目開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　接下來(lái)就是建筑設計的任務(wù)了。我們在學(xué)校做設計時(shí)無(wú)論是出于一個(gè)怎么樣的出發(fā)點(diǎn)，只要能說(shuō)出自己的理由，老師都會(huì )認可，并且幫助我們完成。但在這個(gè)實(shí)際項目中，我們真正認識到了：建筑設計受到了很多方面的制約，如經(jīng)濟，技術(shù)還有甲方的意愿。

　　一切準備妥當，我們就進(jìn)入實(shí)體模型制作階段了。從前期的材料準備，雕刻軟件的學(xué)習，都是我們在學(xué)校的學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有接觸過(guò)的，剛開(kāi)始面對這些新鮮的事物，我們既開(kāi)心又有點(diǎn)擔心，開(kāi)心自己又可以增加見(jiàn)識，擔心自己會(huì )做的不好。這個(gè)過(guò)程中最困難的是，學(xué)校并沒(méi)有老師涉及到這個(gè)領(lǐng)域，所以黃教授幫我們找到了一家名為“心力模型制作”的模型公司愿意教授我們模型制作的技術(shù)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的學(xué)習，我們終于能獨立操作模型機器割出漂亮的模型板，也能自己動(dòng)手做出逼真的景觀(guān)。作為一個(gè)團隊的我們，遇到困難沒(méi)有退縮，勇敢面對，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。在此期間，我意識到在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力，這也是我們在學(xué)習新東西時(shí)候一個(gè)深刻的認識。

　　從我們正式開(kāi)始的制作，不管是瓷磚，女兒墻，還是窗臺和屋頂，都必須雕刻得很精細。每天早9晚8的泡在工作室，雖然很熱，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。在制作中，我們不斷思考著(zhù)捷徑，克服各種困難。這個(gè)過(guò)程讓我們深深體會(huì )了“失之毫厘，謬以千里”，無(wú)論是什么事，只有精細才能做好。即是精細的東西，就更是不允許出錯，對人的畫(huà)圖和儀器的精準度提出了很高的要求。組拼模型的階段，更是需要耐心的，而且很需要彼此的合作，也需要一定的空間想象能力，我們從中真的學(xué)到了很多。

　　當然還不僅僅是這些，我們要完成的還有路面的制作，包括馬路車(chē)道分隔線(xiàn)及人行道的繪制；制作綠化景觀(guān)，模型專(zhuān)用仿真水進(jìn)行水景的制作，包括河，湖，景觀(guān)噴泉、景觀(guān)跌水等；還有景觀(guān)設施的布置，現有的路燈、欄桿，垃圾桶、人、汽車(chē)等模型也要放置在模型中。在制作的過(guò)程中我們嘗試了許多次，失敗與成功的交融充斥著(zhù)我們的生活旋律。但是就是這樣的氛圍讓我們覺(jué)得這才是實(shí)踐真正意義所在，這才應該使我們所需要的！

　　當然作為一個(gè)團隊，其中的團隊合作能力和創(chuàng )新能力是必須合二為一的，在制作的過(guò)程中我們分配好任務(wù)，一起做好自己的事情，遇到棘手的問(wèn)題一起討論出最佳的解決方案，從而使項目更好更快的的完成。這也為我們在規定時(shí)間內完成項目奠定了良好的基礎。

　　經(jīng)過(guò)大家的努力與合作，我們終于將任務(wù)完美的完成了。作品完成之后是喜悅的，但更多的是有所收獲所帶給自己內心的充實(shí)感。這是我們隊員勞動(dòng)與智慧的結晶，也是交給指導老師、學(xué)校及社會(huì )的一份答卷。