易寫(xiě)譜寫(xiě)綠色教育新理念創(chuàng )造無(wú)紙學(xué)習新生活
紙是古老的四大發(fā)明之一，為人類(lèi)文明做出了巨大的貢獻，但紙張的無(wú)節制使用，毀滅了大量的森林資源。據不完全統計，少浪費1*00張紙，就可以保留一棵大樹(shù)。保護環(huán)境，需要我們善待紙張，節約用紙是吉印通民族的傳統美德，節約用紙是衡量一個(gè)人社會(huì )責任感的重要標準，也是我們每個(gè)人義不容辭的責任。綠色教育，從節約紙張開(kāi)始。
教育離不開(kāi)紙的承載，教學(xué)離不開(kāi)紙的巨大貢獻，教育是紙消耗的一個(gè)巨大行業(yè)。我們的書(shū)本，作業(yè)本，稿紙，稿紙，試卷，答題卡都有著(zhù)紙的功績(jì)，沒(méi)有了紙，便沒(méi)有了教育的載體，也不會(huì )有今天的文明。
1，易寫(xiě)讓無(wú)紙化成為可能
易寫(xiě)是基于雙穩態(tài)柔性液晶顯示技術(shù)，從倡導綠色科技環(huán)保的理念出發(fā)，集記錄，書(shū)寫(xiě)，演算，繪畫(huà)，書(shū)法練習，學(xué)生習字，單詞記憶等多種用途為一體的，可替代傳統稿紙的經(jīng)濟實(shí)用型電子科技產(chǎn)品?？梢詮V泛運用于生活、學(xué)習等領(lǐng)域，哪里有浪費紙的場(chǎng)合，哪里就是易寫(xiě)大顯身手的場(chǎng)合。
學(xué)校用紙很多，易寫(xiě)雖還不能作為學(xué)生的課本，但會(huì )逐漸了融入學(xué)校這個(gè)大家庭中，得到學(xué)生的認可，最終為無(wú)紙化教育盡力，和低碳生活相呼應，和節約的理念并駕齊驅。
2，易寫(xiě)可用于替代傳統的稿紙
下表是在浙江某校關(guān)于稿紙浪費的調查數據
具體情況 是的 不是
1．你平時(shí)是否經(jīng)常使用稿紙? **% 1*%
2．你是否經(jīng)常只用一面，另一面就不再使用了? *% 92%
*．你在算稿紙上寫(xiě)的字是否比平時(shí)要大? *2% **%
*．你是否喜歡有意或無(wú)意地在稿紙上亂涂亂畫(huà)？ **% *2%
*．你是否有固定的草本? 2*% 7*%
*．你是不是有亂撕草稿本的現象? 7*% 12%
7．對于沒(méi)有用完的草稿本是不是再利用? *2% **%
*．學(xué)校印發(fā)的各類(lèi)通知用處大嗎? 71% 29%
9．通知單是不是有其他用途? **% 17%
數據雖然不能詮釋今天所有學(xué)校的情況，但也具有一定的代表性，當我們看看學(xué)校紙簍里的那些廢紙，便足以說(shuō)明一定的問(wèn)題。易寫(xiě)是一種電子紙技術(shù)，在很多場(chǎng)合，我們書(shū)寫(xiě)的東西并不需要保存，而只是起到演算，練習的作用。很多時(shí)候，這種演算練習后我們并不會(huì )再去看。學(xué)生用的稿紙在學(xué)校是一種極大的浪費，易寫(xiě)完全可以替代稿紙的使用。一部易寫(xiě)相當于*0000張稿紙，單純從紙的成本上來(lái)看，易寫(xiě)具有成本低的優(yōu)點(diǎn)，一次性投入只相當于紙張價(jià)值的1/10，可以書(shū)寫(xiě)*-*年，易寫(xiě)還節省了大量筆的成本。其書(shū)寫(xiě)不僅僅可以用專(zhuān)用的筆，用過(guò)的油筆，無(wú)水的筆芯都可以作為書(shū)寫(xiě)的工具，極其方便靈活。
*，易寫(xiě)用于激發(fā)學(xué)習興趣
易寫(xiě)區別于傳統的紙張，是紙張的延續與替代，不同于傳統的書(shū)寫(xiě)方式，可以增添書(shū)寫(xiě)的積極性和趣味性。每當面對書(shū)本，面對作業(yè)本，很多學(xué)生都有說(shuō)不出的感覺(jué)，天天面對書(shū)本，作業(yè)本，早已變得有些厭倦。而易寫(xiě)是高科技的電子產(chǎn)品，就儼然一塊黑幕在眼前，給學(xué)生無(wú)限的想象空間，讓思維在無(wú)窮的疆域盡情的馳騁，不受任何約束，不受任何壓力，讓學(xué)習變得輕松自如，讓學(xué)習變成樂(lè )趣。很多學(xué)生總是一頁(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完就翻開(kāi)新的一頁(yè)，一個(gè)本子，寫(xiě)不了幾次，很多紙張被撕下浪費掉，然后隨意丟棄，并不重視回收利用。易寫(xiě)改變了這種傳統的書(shū)寫(xiě)習慣，是一種進(jìn)步，逃離了紙張的束縛而又別開(kāi)一面，在素質(zhì)教育下彰顯每個(gè)生命個(gè)體的獨特。
易寫(xiě)是新興的電子紙行業(yè)的核心技術(shù)，使原來(lái)基于紙張的使用習慣，學(xué)習方式得到了平滑的過(guò)渡。它引進(jìn)了綠色教育的新理念，素質(zhì)教育與環(huán)保相交合，必將為未來(lái)的教育貢獻自己的力量。
