photoshop的課程結課論文的簡(jiǎn)單介紹

我不是9* * ，也不是211

成績(jì)也一般般

沒(méi)有獲得過(guò)什么獎項

更沒(méi)有游學(xué)、實(shí)習等經(jīng)驗

但是我還是想去比較好的學(xué)校念書(shū)

腫么辦？

對于留學(xué)申請來(lái)說(shuō)，除了硬件（均分、gap、雅思）等條件需要達到學(xué)校要求之外，留學(xué)文書(shū)也相當的重要！

雖然申請人的大學(xué)成績(jì)和標準化考試成績(jì)可以有力地幫助我們對他做出評估，但有些無(wú)法用數據衡量的東西同樣重要，甚至更為重要。個(gè)人自述是申請中除成績(jì)單和推薦信之外的又一重要部分，它讓你用自己的話(huà)來(lái)告訴我們，是什么塑造了你，你的價(jià)值觀(guān)、興趣、經(jīng)歷和重要成就與你同一背景中的其他人有何不同。

—— 達特茅斯學(xué)院

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在申請準備階段，不少寶寶已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手自己的文書(shū)材料了，但寫(xiě)起來(lái)卻束手無(wú)策，不知該從何下手，小助手這幾天也頻頻收到求助：ps、cv、rl是什么鬼？怎么樣制作優(yōu)質(zhì)的文書(shū)？雅思妹有參考的模板給我看看嗎？作為文書(shū)材料的重要主角——PS，雅思妹就在今天的文章跟大家分享文書(shū)制作心得，希望能給大家一點(diǎn)幫助和指引。覺(jué)得好的寶寶盡管收下，好東西不忘告訴小伙伴哦！

先搞清楚什么是PS？

PS是personal statement的縮寫(xiě)，中文為“個(gè)人陳述”。PS是外國大學(xué)申請中的一份重要文件，通過(guò)描述學(xué)生的經(jīng)歷和能力，向學(xué)校招生官展示自己如何合適于所申請的課程，并讓招生官相信申請人有能力優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè)（不至于拖低學(xué)校的畢業(yè)率 - -!）。每年有不少同學(xué)因為PS不符合學(xué)校要求而申請被拒，因此PS的質(zhì)量相當重要！

海外名校招生官對PS的期待？

拿牛津大學(xué)為例，他們招生官“僅對”申請人的學(xué)術(shù)能力和潛力感興趣，因此在瀏覽申請人PS的時(shí)候，他們會(huì )將目光放在申請人的相關(guān)學(xué)術(shù)背景、表現、經(jīng)歷上面。他們希望看到申請人對目標專(zhuān)業(yè)的熱情和投入，因此申請人應該在PS的方方面面體現自己在這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)注度和專(zhuān)業(yè)度。哪怕是參加課外活動(dòng)，如果你所描述的課外活動(dòng)經(jīng)歷都與專(zhuān)業(yè)掛鉤，并且取得豐碩成果，那顯然就招牛津的招生官青睞了！

說(shuō)完了招生官希望看什么樣的PS，我們也很有必要了解招生官不喜歡什么PS。。。那些企圖把自己PS搞成“成就列表”的同學(xué)請快快停手。。。

招生官其實(shí)更在意了解你想讀那個(gè)課程的動(dòng)機，而不是要看一堆關(guān)鍵詞checklist啦！所以大家最好是能以講故事的形式，娓娓道來(lái)，你所經(jīng)歷的事情是如何深化你對該領(lǐng)域的理解，增強你的興趣，以及成為你申請這個(gè)課程的動(dòng)力。

常見(jiàn)PS提問(wèn)：PS要提課外活動(dòng)嗎？課外活動(dòng)越多越好？

很多寶寶在準備申請的階段困惑要不要參加多些社會(huì )活動(dòng)，在PS的時(shí)候提及這些社會(huì )活動(dòng)是不是看起來(lái)更充實(shí)。更有很多同學(xué)，把超多的課外活動(dòng)和與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的活動(dòng)擠到PS上。這樣做，真的好嗎？

你以為你ps呈現這樣一個(gè)自己

但在招生官眼中的你

現在越來(lái)越多學(xué)校對PS有字數要求，例如限制在1頁(yè)A* 紙，或者* 00字內等。因為如果不加以限制，恐怕會(huì )有同學(xué)恨不得寫(xiě)個(gè)幾千字的“報告”給學(xué)校。。。我們遞交申請時(shí)，時(shí)嘗看到“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)模范”、“標兵”諸如此類(lèi)的怪異英文翻譯出現在同學(xué)們的PS內。。。

這些title其實(shí)老外招生官不懂也不care啦！拿牛津為例，學(xué)校特地交代學(xué)生，* 0%的PS應該要留給學(xué)術(shù)興趣、能力以及成就。剩下20%再描述課外活動(dòng)啦。而且課外活動(dòng)的描述最好還是要跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)，能進(jìn)一步解釋你為何對這方面感興趣和了解有多深（請回顧上一點(diǎn)）。不然，不相關(guān)的字詞只會(huì )浪費你寶貴的PS字數。。。

常見(jiàn)PS提問(wèn)：沒(méi)有社會(huì )經(jīng)歷的同學(xué)怎么辦？PS就會(huì )空洞嗎？

正如上面說(shuō)，社會(huì )經(jīng)驗豐富的同學(xué)，不一定能通過(guò)把經(jīng)歷擠滿(mǎn)PS而獲得競爭力。相關(guān)的、有深度的描述，才有利于申請。然而，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)歷的同學(xué)，也不等于沒(méi)有對該專(zhuān)業(yè)的深度思考。其實(shí)，哪怕是日常生活中的一點(diǎn)小事、一個(gè)小討論、一次小經(jīng)歷，都可以成為有深度的應用素材。

例如，申請國際發(fā)展學(xué)的同學(xué)，雖然沒(méi)有去過(guò)非洲當義工，但可以說(shuō)自己曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于非洲發(fā)展狀況的書(shū)、新聞等，認識到世界發(fā)展不平等、性別不公、教育資源嚴重不均等的現狀，還有新自由主義對落后地區和發(fā)展中國家的經(jīng)濟社會(huì )結構影響等。從而認識到，國際不平等與平困急需解決，應該有更多人投入到國際發(fā)展的事業(yè)中，參加NGO等活動(dòng)，幫助落后地區人民改善生活。

又例如，申請美術(shù)史的同學(xué)，雖然沒(méi)有去博物館或者美術(shù)館工作過(guò)，但可以說(shuō)一次參觀(guān)博物館的經(jīng)歷，或者在書(shū)上、網(wǎng)上看到一件作品等。然后你對作品背景的解讀，相關(guān)美術(shù)史理論的應用，對美術(shù)史認識的深化和興趣加強等。

再一次強調，PS不是事項羅列得越多越好，而是要有深度，要能體現你的專(zhuān)業(yè)興趣、專(zhuān)業(yè)能力和成就的發(fā)展，從而讓招生官確信，你對申請的專(zhuān)業(yè)興趣濃厚和有追求。

PS有通用模板嗎？答：最好不要用模板?。ㄓ绕涿Ｉ暾?，模板被拒得很快?。?/p>

牛津大學(xué)再次提醒廣大考生！選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候不要太貪心！如果你發(fā)現自己想讀的專(zhuān)業(yè)，跨了不同學(xué)科，請等一等！麻煩大家仔細思考最想讀哪個(gè)！學(xué)校再三強調，讀書(shū)要讀自己認定的，想讀的專(zhuān)業(yè)，申請的時(shí)候要集中火力做材料，PS也要跟申請的專(zhuān)業(yè)對應！如果要申請想相關(guān)課程的，也請調整你們的PS，盡量和各個(gè)目標課程一致。

如何寫(xiě)出優(yōu)秀的PS？

申請名校的PS在制作中是很講技巧的。模板做法是絕對不明智的。那么問(wèn)題就來(lái)了，同學(xué)們在制作自己個(gè)性化的PS時(shí)，怎樣有技巧地吸引招生官眼球，并且讓招生官覺(jué)得你一來(lái)有能力優(yōu)秀地完成這個(gè)學(xué)業(yè)和二來(lái)有潛力將來(lái)對這個(gè)學(xué)科、學(xué)校和社會(huì )做貢獻！

為何要凸顯“能力”與“潛力”？？

首先，招生官招學(xué)生進(jìn)學(xué)校，要盡可能地確保學(xué)生的【高畢業(yè)率】。尤其是注意聲望的名校，他們更加注重這一點(diǎn)，而不是為了賺學(xué)費而亂收生，甚至降低分數線(xiàn)招生。因為，大家要知道，從來(lái)名校的錄取就是學(xué)位大比例的【供不應求】，各路優(yōu)秀生源爭先恐后為名校送錢(qián)，名校才不稀罕為了誰(shuí)而破格降分（除非這個(gè)學(xué)生背景非常特殊，很值得學(xué)校這樣做）。名校的學(xué)習壓力是超級大的，在先前的學(xué)習經(jīng)歷中（本科或高中），如果沒(méi)有體現出如此強大的學(xué)習能力（主要體現在分數和排名上），那么招生官有可能會(huì )認為你進(jìn)去了也跟不上！跟住了也考不好試！考試了也考不過(guò)！最后拖低他們的畢業(yè)率。所以PS中，一定一定要呈現出自己優(yōu)秀的（與學(xué)校匹配的）學(xué)習能力，用分數和排名證明給招生官看自己是可以順利完成學(xué)業(yè)，并且畢業(yè)的！

其次，就是我們剛才說(shuō)的“潛力”。有時(shí)候跟學(xué)生講“潛力”，大家以為羅列一下獎學(xué)金、獲獎經(jīng)歷就行。錯！名校申請人中，誰(shuí)沒(méi)拿過(guò)獎學(xué)金和獲過(guò)獎??？！要是比獎項的名列誰(shuí)更長(cháng)，我們之上永遠有“超級學(xué)霸”（國外的學(xué)霸可多著(zhù)了，拿得都是世界級的獎，我們的某某省市學(xué)院獎根本不好意思跟人家比）！要是只看羅列，招生官看CV就得了，何須在你密密麻麻的PS中數你的獎項？！要是只看獎項羅列，有的人零零碎碎的獎拿多了，全寫(xiě)上豈不是會(huì )超字數??？！

麻煩大家今天更正一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，請不要再用你的獎項多少來(lái)展示“潛力”了！招生官看一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有潛力，是看PS中，你有沒(méi)有展開(kāi)說(shuō)明某一兩項經(jīng)歷，并從中展示自己的辯證思維能力、研究能力、對學(xué)科理論和研究方法的熟悉度！

最后一點(diǎn)，我們的PS一定要體現明確的指向性！為什么海投的模板的文書(shū)容易失敗，就是因為缺乏誠意。這點(diǎn)招生官看在眼里！優(yōu)秀的PS，應該從頭到尾目標清晰。要表達出申請人對申請專(zhuān)業(yè)的深入認識和見(jiàn)地，還要表達自己對這方面發(fā)展的強烈愿望。申請人在字里行間中，要表露出對該課程設置、師資、就業(yè)方向的認識，從而說(shuō)明為何這個(gè)專(zhuān)業(yè)符合自己發(fā)展計劃。

舉幾栗子

案例一：雅思妹為申請帝國理工化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士的同學(xué)，準備PS時(shí)花費了以下功夫：

我們先對李寶寶的資料進(jìn)行搜集，然后開(kāi)始草擬帝國理工申請文書(shū)。寶寶的研究經(jīng)歷和背景比較少，也沒(méi)有發(fā)表物，于是我們決定從學(xué)校實(shí)驗活動(dòng)和課業(yè)論文下手，重點(diǎn)描寫(xiě)寶寶在這些實(shí)踐中學(xué)到的實(shí)驗技能、反應機理、量化分析能力、電腦運算技巧和專(zhuān)業(yè)知識，而且將她所掌握的這些知識和技能和帝國理工要申請的專(zhuān)業(yè)設置相結合。同時(shí)，定位到帝國理工中最適合寶寶未來(lái)研究方向的導師，研究其科研領(lǐng)域，找出其經(jīng)歷和學(xué)識對寶寶未來(lái)科研話(huà)題的幫助和重要性。于此同時(shí)，指出寶寶的科研對該導師研究小組的未來(lái)工作和整個(gè)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的潛在貢獻。做了很多調研工作才完成蕾蕾的材料規劃，連專(zhuān)業(yè)里面某個(gè)老師所帶的研究小組正在做哪個(gè)項目都清晰標注出來(lái)，目的就是讓招生官認識到，這個(gè)申請人對自己所處學(xué)科、未來(lái)的科研方向和要申請的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有超于一般同學(xué)的清楚認識和見(jiàn)地，還有對自己科研前景的充滿(mǎn)信心。同時(shí)，這也是向招生官表示了申請人十足的誠意。而這點(diǎn)為了幾百字做那么詳細功課的誠意，就足以讓看盡“海投稿”的官感動(dòng)！

案例二：帝國理工IC降分錄取的事故，還是妹子

今年有位讀石油的妹子，在我們家申請幾個(gè)石油工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)。妹子自己定的學(xué)校包括：Leeds, Cranfield, Herriot-Watt, Aberdeen,跟Imperial College. 妹子的背景為重本，均分* 9.* * ，本科專(zhuān)業(yè)和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)，有研究項目經(jīng)驗。最初妹子打算以PS通稿形式海投這些學(xué)校，但是我們還是不忍心按妹子的這個(gè)要求投遞，多次跟妹子溝通后，妹子最后還是同意用針對性稿子投遞。

插語(yǔ)：雅思妹一路以來(lái)很?chē)Z叨寶寶們的材料，因為，海投稿，招生官是能一眼看出的。有的學(xué)校需要生源，可能當做沒(méi)看到，給你下offer，但是對于G* ,包括IC這些精英主義學(xué)校，他們從來(lái)就重質(zhì)不重量，鼓勵精英教育，他們對材料特別講究。這也是為什么有的case下，他們會(huì )對referee的背景有所講究，總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)是他們更希望candidate顯示足夠的專(zhuān)業(yè)能力、充分準備和很重要的一點(diǎn)：誠意。所以，對于G* candidates, 大家最好還是磨刀不誤砍柴工。

最后這個(gè)妹妹，不僅全部大學(xué)都拿到offer了。而且帝國理工IC的offer，對別的學(xué)生con了* 9均分，對她只con了* * 分。

案例三：UCL，用家庭背景打動(dòng)Course Director

孫同學(xué)委托雅思妹做她UCL的申請。申請目標仍然在孫同學(xué)的本科學(xué)習范圍，只是研究的課題稍微有了變化。這次申請，再次體現了G* 的招生“重質(zhì)不重量”的特點(diǎn)。在我們?yōu)閷O同學(xué)整理好材料，投遞了申請后不久，孫同學(xué)就收到Course Director親自給她發(fā)的email, 再次查問(wèn)孫同學(xué)選擇轉話(huà)題研究的動(dòng)機。

收到信后，Coco和孫同學(xué)馬吉印通 行討論和brainstorming，通過(guò)洋蔥時(shí)式的自問(wèn)自答，我們找到了比較深層的、個(gè)性化理由，解答Course Director的問(wèn)題。當天我們就給Course Director回了一封關(guān)于孫同學(xué)家庭故事的信，從家庭經(jīng)歷出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)Course Director,并讓他信服孫同學(xué)要轉專(zhuān)業(yè)的原因和背景。幾天后，孫同學(xué)順利拿到了UCL offer。

案例四：LSE/UCL/KCL三項offer

今年小米通過(guò)雅思妹拿到LSE/UCL這兩家G* 以及KCL的offer，可謂三喜臨門(mén)。小米申請時(shí)，我們?yōu)椴煌膶W(xué)校分別制作了對應課程的PS，甚至在LSE的雙課程申請中，我們在PS上都明確指出申請兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的理由（包括相關(guān)背景、課程匹配度和職業(yè)愿景）。小米非常配合我們做Brainstorming，這個(gè)Brainstorming和稿子的定稿用了好一段時(shí)間。最后，小米還是妥妥滴收到這幾個(gè)名校的offers?？梢?jiàn)G* 的申請，更看重質(zhì)量。同學(xué)們應該認真準備自己的材料，讓文書(shū)盡量精致起來(lái)！

PS禁忌加分項

雅思妹提供文書(shū)服務(wù)，我們的團隊由有多年留學(xué)背景的碩士和博士生組成，文書(shū)材料嚴格把關(guān)，個(gè)性定制，拒絕模板。詳情請添加小助手*查詢(xún)

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